版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、20192019年初中地理教師年度考核個(gè)人總結(jié)年初中地理教師年度考核個(gè)人總結(jié)總結(jié)過去的工作,既是一個(gè)檢查對(duì)照、自我反省的過程,也是鼓勵(lì)、鞭策我們努力工作的舉措。下面是搜集整理的初中地理教師年度考核個(gè)人總結(jié),歡迎閱讀,供大家參考。本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作,一學(xué)期下來我收獲頗豐,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折,也有喜悅.。最大的體會(huì)是老師間的競爭合作提高了自己的能力,也體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要實(shí)到位才能保證他們的成績,要教好一個(gè)學(xué)生不難
2、,但是要教好整個(gè)班級(jí)四、五十個(gè)學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中去。在思想上我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,恪守良好的師風(fēng)師德。學(xué)高為師身正為范,我認(rèn)為,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,虛心求教努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作,新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元
3、素。對(duì)此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考,通過認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等,通過這樣可以,啟發(fā)他們的思維。對(duì)后進(jìn)生,要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識(shí)補(bǔ)差,二者不可偏廢。堅(jiān)持對(duì)差生進(jìn)行分類補(bǔ)差,采取集體和個(gè)引輔導(dǎo)的方式,逐人逐科落實(shí)。當(dāng)然,在工作上我還是存在許多不足。譬如,課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多,不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等。因此經(jīng)常參與聽課評(píng)課,虛心向其他
4、老師請(qǐng)教,使我長進(jìn)不少。今后我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我任教八年級(jí)二個(gè)班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè),扎實(shí)刻苦,圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作,取得了較好的實(shí)效?,F(xiàn)歸納兩個(gè)方面:一、學(xué)生基本情況經(jīng)過前期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)了解一部分地理知識(shí),但馬上要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí),同學(xué)們顯得力不從心、無從下手。因此,在本學(xué)期地理教學(xué)過程中,我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,從學(xué)生的年齡出發(fā),尊重他們的語
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中地理教師年度考核個(gè)人總結(jié)
- 初中地理教師年度考核個(gè)人總結(jié)
- 初中教師年度考核個(gè)人總結(jié)范例
- 2022教師年度考核個(gè)人總結(jié) 教師年度考核個(gè)人總結(jié)
- 初中化學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)
- 15年初中教師年度總結(jié)模板
- 初中教師年度考核個(gè)人總結(jié)1500字
- 初中化學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)
- 初中教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)
- 初中教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)
- 2018年初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)
- 2019小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)
- 2018年教師年度考核個(gè)人總結(jié)
- 15年初中教師年度思想總結(jié)模板
- 初中體育教師年度考核個(gè)人總結(jié)
- 教師年度考核個(gè)人總結(jié)
- 2019教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)
- 2019年電工年度考核個(gè)人總結(jié)
- 2019教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)
- 初中物理教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論