付費自習室策劃書

1、大學付費自習室策劃書大學付費自習室策劃書?前言：雖然大學生可以到任何地方學習，但大多數(shù)學生由于種種原因，還是愿意選擇在校學習。自習質(zhì)量得不到保證，一到期末或者平時，一位難求。于是，占座、搶座、因座位吵架、打架等不該出現(xiàn)在大學生中的現(xiàn)象也屢見不鮮，甚至有大打出手、擴散成群毆，釀成事故，這為學生身心健康埋下了隱患。一、發(fā)展前景自上大學以來很多同學便開始住校，雖然有很多地方可以上自習，例如校園花園，宿舍，公共自習室，空教室，圖書館等等，但是仔

2、細觀察就會發(fā)現(xiàn)其實有很多考研或者愛學習的同學想找一個安靜的地方學習卻很難找到。尤其在夏天還很熱，自己備水，一會兒就喝完了，去買又很遠來回一趟浪費時間，不去又渴的難受，而且夏天還很熱，而且還有蚊蟲；冬天到了，室外很冷，有時會刮風，實在不適合室外看書學習，翻來覆去卻沒有一個真正能讓人安心學習的地方。二、店面簡介本自習室位置選在校園的空閑教室，在心理上位于大學生熟悉的學習環(huán)境，主要針對的客戶群是大學生、教師。面積采用學校的大教室。主要提供學習

3、設(shè)備以及相關(guān)產(chǎn)品如學習用具等。本自習室采用自助販賣的方式，使學生有更輕松的學習環(huán)境與更多的相關(guān)安心設(shè)施。本自習室課桌綠色，同時，墻面采用柔和綠色讓人精神，又防止疲勞，布置合理精致，電燈有人維護檢修，保證學習采光性好，不易疲勞及整體感觀介于學校圖書館布置與教室之間，讓人一進門便有“這里是個能學習的地方”但主要以實用簡單為主，以降低成本。三、發(fā)展戰(zhàn)略四、運作管理機制店長兼收費員1名，服務人員2名?？梢詾樨毨W生提供勤工儉學崗位經(jīng)營理念側(cè)重于

4、以下幾點：主要的文化特色：入室即讀，無須揚鞭人自奮主要的產(chǎn)品特色：付費，獨立，自主的學習主要的服務特色：一切已經(jīng)準備就緒獨特的環(huán)境特色：人人都在學習，時間已經(jīng)付費五、市場分析在大學校園里學生去哪里學習一直是個問題，教室僅僅是滿足了學生們在哪里上課的問題，而質(zhì)量和數(shù)量上卻遠遠沒有達到學生們的要求，學生想去自習往往無處可去。本企劃就是根據(jù)這一點，為了給大家提供一個良好學習環(huán)境，提高大學生的自主學習，學習的質(zhì)量，成立聯(lián)盟，旨在為高校大學生提供

5、絕對安靜絕對舒適的學習環(huán)境，同時為各高校打?qū)W生提供一定的勤工助學的崗位，幫助貧困生更好的完成學業(yè)。六、優(yōu)勢與劣勢：優(yōu)勢分析：本自習室的經(jīng)營解決了學校學生學習場地緊張等問題，缺少自習室，去晚了沒座位，與人爭搶的擔憂，并且環(huán)境優(yōu)雅，能充分利用時間。另外，本自習室采用人工管理環(huán)境方式，很容易受到廣大師生的歡迎，并能節(jié)省部分人力資源。同時，有償提供茶水等一系列學習用具，有的也可以租借例如工具書等。簡潔舒適的裝修將是本自習室的一大特點，學生普遍喜