電腦教育社會實踐報告

1、電腦教育社會實踐報告社會實踐活動所屬行業(yè)：電腦培訓(xùn)學(xué)校社會實踐活動的時限：20天社會實踐活動的地點：大理市育才電腦培訓(xùn)學(xué)校社會實踐形式：個人實踐社會實踐的內(nèi)容：1、電腦培訓(xùn)帶教2、培訓(xùn)教案的組織編寫3、招生及宣傳在今年的暑假中，我參加了一次有意義的社會實踐，我到了大理市育才電腦培訓(xùn)中心進(jìn)行社會實踐活動，通過20天緊張的工作鍛煉，我先后參加了電腦培訓(xùn)帶教、教案編寫、招生宣傳等項實踐，現(xiàn)將我參加這次社會實踐活動的情況報告如下：一、明確社會實

2、踐活動的目的社會實踐活動的目的就是提高對社會的適應(yīng)能力、鍛煉自己的綜合能力、對所學(xué)知識的融會貫通應(yīng)用能力，使我們懂得如何去工作、如何與同事溝通、協(xié)作，如何說話、辦事；懂得社會各個行業(yè)工作的意義，懂得如何去理解社會分工、如何去奉獻(xiàn)社會、實現(xiàn)自我的人生價值。我明確了我們進(jìn)行社會實踐活動的目的后，心中有了目標(biāo)，端正了我進(jìn)行社會實踐活動的態(tài)度，有了這個高度的認(rèn)識，行動的自覺性就提高了，為我完成這次社會實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。二、認(rèn)真努力進(jìn)行社會實

3、踐活動社會實踐是面向真實的環(huán)境，進(jìn)行自我能力的檢驗、鍛煉的一種最好形式，是將來適應(yīng)社會工作必須要做的準(zhǔn)備。我到學(xué)校的第一天，就暴露了我的能力的不足。教務(wù)主任讓我排一個EXEL的表格。雖說是一個簡單的學(xué)員登記表，但是學(xué)員的身份證欄卻無法輸入，表格的表頭也做不好，打印出來的表格行高和列寬度不合適。這時我才知道我所學(xué)的東西沒有在實踐中進(jìn)行檢驗，所以出了丑。第二天，我認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)排表格，并不斷的向張老師請教通過做20個表格的練習(xí)，我的排版能力

4、得到了提高。第三天，我聽了張老師給電腦初級班的講課。講的是電腦的基礎(chǔ)知識，別看張老師是個女教師，講起電腦知識課還不含糊：電腦硬件、軟件、電腦你能行！我只好鼓足勇氣寫下去，終于寫完了。我喘了一口氣，又進(jìn)行修改，改好后交給李老師。李老師看后，對我說還可以。讓我在依據(jù)課堂上講課的要求劃分課時。我又根據(jù)講課的時間，節(jié)湊及大綱的要求劃分了課時，并重新修改，按課時要求對教案進(jìn)行重新編排和劃分。結(jié)果我沒能按時完成，我多花了一天的時間，將教案交到了李老

5、師的手里。李老師看后給了我充分的肯定，并說：我看你能行!是吧？五、社會實踐活動內(nèi)容之三：招生及咨詢民辦學(xué)校的招生工作是一項很重要的工作，它直接關(guān)系到學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，是學(xué)校生存的關(guān)鍵。為了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視這項工作。同時，這項工作有是一項很難做的工作。學(xué)校除進(jìn)行社會需求調(diào)查，設(shè)置適應(yīng)社會需求的課程外，必須持之以恒的進(jìn)行宣傳、以保證招到合適的、源源不斷的生源。正好這幾天，從大理學(xué)院來了10來個進(jìn)行社會實踐的大學(xué)同學(xué)。學(xué)

6、校有意安排我們進(jìn)行一次社會宣傳活動，李老師要求這次活動由我們十幾個人一同負(fù)責(zé)組織策劃。我們十幾個同學(xué)開了一次討論會，大家認(rèn)為要做好這次的宣傳活動，首先要擬定一份策劃書。這份策劃書要包括：資料的收集、編寫；人員的組織、人員分工、宣傳的形式、地點的選擇、宣傳活動效果的評價及總結(jié)等幾個方面。進(jìn)行第一項工作收集編寫宣傳資料，這就要求宣傳材料要有針對性，并能體現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)勢?；谝陨系膸c要求，就要對電腦教育有一個全面的了解和全新的認(rèn)識。我們查閱了

7、以往幾百個學(xué)員的報名資料及檔案，全面了解學(xué)員的構(gòu)成及新時期的生源。為了更加全面的了解電腦教育，我們請教了李主任，她給我們講了電腦教育的現(xiàn)狀、社會意義、電腦教育的發(fā)展方向，電腦教育的社會需求，學(xué)校招生工作的重點等。首先，我們深刻全面的重新認(rèn)識了電腦教育的意義、作用：電腦教育是對現(xiàn)有教育體系的一個補(bǔ)充，依據(jù)我國現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)狀況及地區(qū)發(fā)展的不平衡性，教育發(fā)展的地區(qū)差異性，電腦設(shè)備各個學(xué)校配備的不平衡性，直接影響到受電腦教育的人員的現(xiàn)狀。大理市由

8、于大理的外地人口涌入，農(nóng)民工的大量存在；由于待業(yè)青年及各個崗位就業(yè)的需求，電腦技能作為一項必須的輔助技能，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、信息交流的加快，就顯得更加的必不可少。電腦培訓(xùn)擔(dān)負(fù)這電腦掃盲的艱巨任務(wù)，社會需求是電腦教育存在和發(fā)展的基礎(chǔ)；電腦教育為各個單位培養(yǎng)電腦操作型的人才，肩負(fù)著重要的社會作用。大家的認(rèn)識提高了，編寫宣傳資料的積極性也就十分的高漲。依據(jù)電腦培訓(xùn)針對的招生對象及電腦教育的意義，社會就業(yè)的作用；社會需求、學(xué)校的課程設(shè)置情況，寫出