高中地理-旅游地理教案-湘教版選修3全部教案

1、1第一章第一章旅游和旅游資源旅游和旅游資源【本章學習目標】了解現代旅游發(fā)展的特點及現代旅游的基本要素。認識旅游業(yè)的發(fā)展對社會、經濟、文化的作用?！菊n時建議】本章教學時間3課時，其中第一節(jié)1課時，第二節(jié)1課時，復習1課時。第一節(jié)第一節(jié)旅游概述旅游概述[教學目標教學目標]（一）知識與技能1了解旅游地理活動的三大基本要素及各要素的職能。2了解旅游活動按游覽區(qū)域劃分和按旅游目的劃分的基本類型。（二）過程與方法1通過觀看圖片、影像資料并閱讀相關材

2、料，了解旅游的發(fā)展史，提高學生觀察、分析問題的能力。2通過從現實生活入手，分析按游覽區(qū)域和按旅游目的劃分的旅游類型的具體形式，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀1通過對旅游發(fā)展史的了解，讓學生認識旅游活動已成為人們日常生活的重要組成部分。2通過對旅游活動的基本要素和旅游活動基本類型的了解，培養(yǎng)學生對人類旅游行為動機的認識，產生對“好奇、社會交往、榮譽、權力、社會權威和秩序”等人文基本欲望的了解，培養(yǎng)學生欣賞美、鑒賞美的能

3、力，陶冶學生情操，從熱愛大自然升華到探究自然美的境界。[教學重點教學重點]1旅游活動的三個基本要素2旅游活動的類型劃分[教學難點教學難點]旅游活動的三個基本要素以及它們之間的關系[教具準備教具準備]有關圖片、影像資料等[課時安排課時安排]1課時[講授過程講授過程]【新課導入】人類生來就對世界充滿了好奇，對遠方充滿向往。從古代起，人們就一直在地球上旅行，并出現了馬可波羅、哥倫布、麥哲倫以及鄭和、徐霞客等著名旅行家。隨著社會經濟的發(fā)展和科學

4、技術的進步，當代旅游業(yè)進入了高速發(fā)展時期，旅游已經成為大眾化的休閑消費形式。那么，什么是旅游？想成為一名旅行者須具備哪些條件呢？【板書】第一章旅游和旅游資源第一節(jié)旅游概述一、旅游活動的基本要素1旅游的概念【講解】旅游是人們在社會文化生活中的一種消閑性活動，是指人們以審美、休閑和社會交往為目的，暫時離開常居住地的一種活動。包括游覽觀光、度假休閑、科考探險、宗教朝勤等?！舅伎肌啃瞧谔斓絼≡嚎磻?、家在湖南的張明到廣東東莞打工是不是旅游？【點撥

5、】星期天到劇院看戲沒有離開常住地，因此不屬于旅游；家在湖南的張明到廣東東莞打工，離開常住地的目的是務工，而旅游活動是以審美、休閑和社會交往為目的的，因此也不屬于旅游?！景鍟?旅游活動三要素【自主學習】閱讀課本第2頁內容，掌握以下知識：（1）旅游活動的三要素是指什么？三者之間的關系如何？（2）旅游服務業(yè)的三大支柱是什么？【學生回答，教師總結】（1）旅游活動三要素：旅游者（旅游活動的主體）、旅游資源（旅游活動的客體）和旅游業(yè)（旅游活動的媒

6、介），旅游者是旅游活動的主體，其他要素都是“服務”于這個主體的，旅游資源是旅游的客體，也是旅游業(yè)賴以存在的基礎，是旅游者主要的“消費”對象，旅游服務業(yè)常被稱為旅游3【閱讀】閱讀材料“關于旅游的幾個基本概念”，了解國際上關于國際游客、國內游客的區(qū)別，了解國際游客中國際旅游者和國際一日游游客的區(qū)別，國內游客中國內旅游者和國內一日游游客的區(qū)別，了解我國對國內一日游游客的定義?！局v述】需要注意的是：各國對國內旅游者的定義標準不一，范圍不同，用語

7、差異也很大。國內旅游者定義的混亂造成旅游者人數的統(tǒng)計資料沒有可比性或可比性下降，給國際間的旅游資料比較分析造成障礙?！鹃喿x】通過閱讀材料“人類旅游行為的動機”，回答以下問題（1）人類旅游行為的主要動力是什么？（2）人類產生旅游行為的原因有哪些？【學生回答】（1）人類旅游行為的主要動力是好奇或學習的欲望、社會交往或與他人交往的欲望、榮譽以及權力。（2）人類旅游行為的產生原因：①人們對原始宗教的求索；②對遠古人類遺跡的崇拜；③對遠方的自然勝