馬甸小學(xué)朗誦社團(tuán)活動(dòng)教案

1、馬甸小學(xué)經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)教案馬甸小學(xué)經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)教案1、《十一月四日、《十一月四日風(fēng)雨大作》雨大作》陸游教學(xué)目標(biāo)：1反復(fù)朗誦詩歌，領(lǐng)略詩人深沉的愛國情懷。2深入理解名句，培養(yǎng)學(xué)生品味語言鑒賞詩歌的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1理解詩歌內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握詩中情感，真正有感情地朗誦詩歌。2深入理解名句，培養(yǎng)學(xué)生品味語言鑒賞詩歌的能力教學(xué)難點(diǎn)：1真正有感情地朗誦詩歌。2對名句的深入理解。教學(xué)方法和手段：討論交流為主，多媒體教學(xué)，配以幻燈片，背景音樂等。教

2、學(xué)重點(diǎn)：1反復(fù)誦讀這首詩，結(jié)合對詩人身世、寫作背景的了解，準(zhǔn)確理解詩中深沉的愛國情感。2有感情地朗誦詩歌。教學(xué)難點(diǎn)：真正有感情地朗誦詩歌。一、導(dǎo)入新課，檢查課前積累。1導(dǎo)入語。2學(xué)生活動(dòng)：舉手發(fā)言，列舉中國愛國名人名言或他們的愛國事跡1例。3切入本課，明確目標(biāo)：學(xué)會(huì)有感情地誦讀詩歌，深入理解詩歌的思想主題，并學(xué)會(huì)對名句進(jìn)行賞析?！不脽羝鍪颈咎谜n學(xué)習(xí)目標(biāo)〕二、配樂朗誦，總體感受并進(jìn)一步理解四首古詩所表達(dá)的愛國情懷。1范讀：1)多媒體畫面

3、、詩文、配樂朗誦。2)學(xué)生活動(dòng)：靜靜地欣賞，并正音正字，正確把握詩句的朗讀節(jié)奏，思考老師提出的問題。2小組討論交流：1)四首詩分別表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？你是怎么知道的？[投影]2)學(xué)生活動(dòng)：4人一組，各抒己見，并努力使對方接受。3組織班級(jí)交流。1)學(xué)生活動(dòng)：每小組推薦一名代表在班級(jí)發(fā)言。2)教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，加以引導(dǎo)。[在交流中穿插幻燈投影，介紹背景材料，幫助學(xué)生了解寫作背景、詩人身世，正確理解詩歌內(nèi)涵。]三、重放配樂朗誦，學(xué)生比照自己

4、，有感情地跟讀。1)跟讀。2)教師小結(jié)：詩歌是激情的產(chǎn)物，不是帶著強(qiáng)烈感情的人是朗讀不好詩歌的。要有感情地朗讀好詩歌，我們必須做到以下兩點(diǎn)：正確理解詩歌主題，深入體會(huì)詩人情感；采取多種朗讀手段，充分調(diào)動(dòng)自身激情。四、課堂總結(jié)：本節(jié)課通過討論交流我們理解了四首詩的思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)了有感情地朗讀這四首詩。希望同學(xué)們今后多加練習(xí)，養(yǎng)成良好的朗讀詩歌的習(xí)慣。以誦讀為主通過反復(fù)的朗讀和背誦來理解詩的意境體會(huì)作者的感情。為了訓(xùn)練優(yōu)生的賞析能力，同時(shí)訓(xùn)

5、練說話能力，也安排了對詩的感受的分析。3、我、我愛你，你，媽媽媽媽教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀詩歌，并且會(huì)背誦詩歌。2、理解重點(diǎn)詞句，感悟文章內(nèi)容。3、學(xué)生運(yùn)用已有的識(shí)字方法，如：看拼音識(shí)字、查字典、結(jié)合上下文猜字等在具體的語言環(huán)境中識(shí)字；齊讀、師生互讀、配樂讀等形式讓學(xué)生感情讀詩歌；通過感情朗讀、抓重點(diǎn)詞句、續(xù)寫來理解詩歌內(nèi)容。教學(xué)過程：一、介紹生活中媽媽關(guān)愛我的小事。在本節(jié)課之前，我已經(jīng)安排學(xué)生門搜集回憶媽媽在生活中關(guān)愛我的小事，

6、所以在本節(jié)課開始，我先讓學(xué)生在組內(nèi)，班上介紹媽媽關(guān)愛我的事情。（這樣，用學(xué)生所熟知的事情來引入本課的學(xué)習(xí)，就一下子拉近了學(xué)生和文本之見的距離，使學(xué)生更容易理解、感悟文章的內(nèi)容，為下面深入理解課文內(nèi)容做下了鋪墊。）二、初讀詩歌。1、教師范讀，學(xué)生邊聽邊注意字的讀音。2、學(xué)生自讀，隨文識(shí)字。3、給五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀詩歌。4、小組長檢查本組同學(xué)朗讀情況。三、再讀詩歌，整體感知：1、指名讀詩歌，其他學(xué)生邊讀邊想這篇詩歌主要講