關(guān)于校園安全網(wǎng)格化建設(shè)構(gòu)想

1、關(guān)于校園安全網(wǎng)格化建設(shè)的構(gòu)想,IDEAS ON CAMPUS SECURITY GRIDDING,匯報(bào)部門：,匯報(bào)人：,目錄,CONTENTS,提出背景,構(gòu)想思路,實(shí)施方案,思 考,總 結(jié),01,02,03,04,05,提出背景,01,國內(nèi)外的形勢《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》袁本新處長在2017年全省高校學(xué)生工作會議上的講話,,,,,,,,,,南海問題,宗教滲透,校園安全案,韓國與薩德系統(tǒng),校園殺人案,提出背景,

2、,,,,(1)堅(jiān)持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)（2）堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向（3）堅(jiān)持全員全過程全方位育人（4）堅(jiān)持遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律（5）堅(jiān)持改革創(chuàng)新,,,基本原則,,堅(jiān)持全員全過程全方位育人把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，形成教書育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、文化育人、組織育人長效機(jī)制。,堅(jiān)持改革創(chuàng)新推進(jìn)理念思路、內(nèi)容形式、方法手段創(chuàng)新，增強(qiáng)工作時(shí)代感和實(shí)效性。,“,指導(dǎo)思想：以立德樹人為

3、根本，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，切實(shí)抓好各方面基礎(chǔ)性建設(shè)和基礎(chǔ)性工作。,提出背景,,,全省高校學(xué)生工作會議上的講話：把握穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)要從“穩(wěn)”處著眼，嚴(yán)守底線突出“關(guān)注人，防住事，看住網(wǎng)”敏感節(jié)點(diǎn)和重要事件的聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)，預(yù)警監(jiān)測，綜合研判、應(yīng)急處置。,要落實(shí)“安全穩(wěn)定是硬任務(wù)，是第一責(zé)任”的基本要求。做到時(shí)時(shí)緊盯，時(shí)時(shí)警惕，處處有防線要加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查、要發(fā)揮學(xué)生骨干作用，從日常生活中開展思想動(dòng)

4、態(tài)、輿情熱點(diǎn)的收集分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握苗頭性信息，管控問題易發(fā)高發(fā)群體,提出背景,構(gòu)想思路,02,網(wǎng)格化的管理校園安全與網(wǎng)格化,,,,,,,,,,,,,,,,以信息采集、自我管理為基礎(chǔ),以問題分類及處理為導(dǎo)向,以指揮中心居間形成聯(lián)動(dòng)樞紐,構(gòu)建基層管理的責(zé)任體系,為組織提供媒介服務(wù),構(gòu)想思路,,,,,,,,,,,,,,,拓寬了工作途徑、提升了管理能力、提高工作效率，進(jìn)一步推進(jìn)了制度化建設(shè)，達(dá)到協(xié)同管理的目的。,網(wǎng)格化管理是新形勢下我國基層

5、社會管理體制的一種創(chuàng)新，是我國基層維穩(wěn)的一種新探索。,和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境是立德樹人的基礎(chǔ)和保障，更是各項(xiàng)教育工作開展的前提。,校園安全一直是教育部門十分重視和關(guān)注的問題。校園安全穩(wěn)定，時(shí)刻牽動(dòng)廣大家長的心，關(guān)聯(lián)著家庭的安寧和幸福，影響著社會的和諧穩(wěn)定。,構(gòu)想思路,,,把無形的校園安全管理有形化，落實(shí)到網(wǎng)格的實(shí)際操作中，形成高要求、嚴(yán)規(guī)格、高效率的管理模式。,在實(shí)施網(wǎng)格管理，完成信息收集、情況反饋的同時(shí)，達(dá)到在管理中立德樹人，春風(fēng)化雨潤

6、物無聲的效果。,校園安全網(wǎng)格化,實(shí)施方案,03,分層管理自上而下的職能分工以班為單位的職能對接,,,,,,,,,,黨總支書記全面統(tǒng)籌 、全面負(fù)責(zé),學(xué)生會組織“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去”的服務(wù)理念；發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，及時(shí)管理，及時(shí)收集信息。達(dá)到分析情況，管控問題的目的。,系部輔導(dǎo)員以網(wǎng)格化為工具，指導(dǎo)網(wǎng)格化管理系統(tǒng)的實(shí)施，在管理學(xué)生的同時(shí)，進(jìn)行思想引領(lǐng)。,班級干部從自身出發(fā)，樹立榜樣的力量，做好班級網(wǎng)格化管理的領(lǐng)頭羊。,

7、主 管,指 導(dǎo),職 能,管理,分層管理—四級管理,實(shí)施方案,Implementation Plan,班級層面網(wǎng)格部署圖,,系部網(wǎng)格+班級網(wǎng)格 完成一個(gè)網(wǎng)格系統(tǒng)的初步建設(shè)，在網(wǎng)格系統(tǒng)進(jìn)行管理工作，其中包括上傳下到相關(guān)通知，小組長及時(shí)反饋小組成員的心理、生活、學(xué)業(yè)等各方面的情況。,,,,,,匿名信箱,微信平臺,職能部門,網(wǎng)格小組,調(diào)整改進(jìn),網(wǎng)格化管理路徑示意圖,線下反饋示意圖,網(wǎng)格化管理路徑示意圖,線上反饋示意圖,網(wǎng)

8、格化管理路徑示意圖,部門反饋示意圖,網(wǎng)格化管理路徑示意圖,小組反饋示意圖,網(wǎng)格化管理路徑示意圖,思 考,04,思 考,Thinking,1.頂層設(shè)計(jì)：領(lǐng)導(dǎo)的支持2.基層干部的認(rèn)識：網(wǎng)格小組長的接受程度3.相關(guān)機(jī)制的完善和健全：如學(xué)生獎(jiǎng)懲制度4.資源配備：輔導(dǎo)員的能力提升、輔導(dǎo)員的配備,總 結(jié),05,總 結(jié),Sum Up,校園安全網(wǎng)格化管理是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)的工作管理目標(biāo)制定 科學(xué)網(wǎng)格劃分