神奇的藥水-說(shuō)課稿

1、,,,大二班科學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿,神奇的藥水,陳維,《綱要》中指出：在終身教育背景下的高質(zhì)量的幼兒教育，強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育首先要精心呵護(hù)和培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物及現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。在一次故事活動(dòng)中，我給孩子們變了一個(gè)小魔術(shù)，在魔術(shù)表演過程中孩子們異常地認(rèn)真，眼睛一眨不眨地看著表演，他們對(duì)這個(gè)魔術(shù)表現(xiàn)出了濃厚地興趣。興趣是最好的老師，有了興趣孩子才會(huì)積極關(guān)注，主動(dòng)思考，并自覺采取行動(dòng)。因此根據(jù)孩子對(duì)魔術(shù)的熱衷我設(shè)計(jì)了這節(jié)大班的科學(xué)活動(dòng)《神奇的藥水

2、》。,,一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖,本次活動(dòng)是把化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)引進(jìn)到幼兒科學(xué)教育活動(dòng)領(lǐng)域的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，在本次活動(dòng)，我不是追求一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)程序，而是把側(cè)重點(diǎn)放在讓孩子感知化學(xué)變化的奇妙上，通過孩子感興趣的“變魔術(shù)”的游戲形式，貫穿活動(dòng)始終，不僅可以使孩子自始至終保持濃厚的探究興趣，真正感受到世界的奇妙，還充分激發(fā)孩子探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣和欲望。,我依據(jù)《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域提出的目標(biāo)要求，并從大班幼兒的年齡特點(diǎn)、現(xiàn)有水平、發(fā)展需要出發(fā)，確定了知識(shí)、能

3、力、情感三方面的活動(dòng)目標(biāo)。1、運(yùn)用化學(xué)小魔術(shù)，使幼兒了解碘酒遇到另一種藥水（淀粉溶液）會(huì)變成藍(lán)色的現(xiàn)象。2、學(xué)習(xí)積極主動(dòng)地探索“變色”的奧秘，真切地感受到大自然的奇妙。3、通過游戲活動(dòng)，充分激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的探究興趣和積極嘗試的欲望。,二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo),,目標(biāo)重點(diǎn)：運(yùn)用化學(xué)小魔術(shù)，使幼兒了解碘酒遇到另一種藥水（淀粉溶液）會(huì)變成藍(lán)色的現(xiàn)象。,目標(biāo)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)積極主動(dòng)地探索“變色”的奧秘，真切地感受到大自然的奇妙。,三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備,

4、物質(zhì)準(zhǔn)備：　1．碘酒、淀粉溶液（米湯）、清水?！?．毛筆、杯子、雙面膠。 3．水彩紙數(shù)張，教師示范畫一張（事先用彩筆畫好樹林、房屋等，用毛筆蘸取米湯畫狐貍、老虎、大灰狼隱藏在樹林中，晾干），白紙數(shù)張（事先用米湯畫上小動(dòng)物，晾干）。,經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 知道米湯、面湯內(nèi)含有淀粉。,米 湯,隱藏了偷雞賊的樹林,碘酒,為幼兒準(zhǔn)備的操作材料： 尋找畫里的秘密,試驗(yàn)驗(yàn)證的圖片,新《

5、綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中，教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體?！　≡诨顒?dòng)中，我運(yùn)用猜測(cè)、講述、動(dòng)手操作等方法，讓幼兒在猜一猜、做一做等自主參與、探索活動(dòng)中達(dá)成目標(biāo)。,四、說(shuō)教法,1、設(shè)疑法，提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更為重要。通過提問，會(huì)提示幼兒探究的線索，引發(fā)幼兒的思考，使幼兒對(duì)所感知的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理。,2、操作法，所謂操作法是指幼

6、兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，又可以與同伴進(jìn)行交流、合作。,3、經(jīng)驗(yàn)遷移法，經(jīng)驗(yàn)遷移能夠幫助幼兒在新經(jīng)驗(yàn)與舊經(jīng)驗(yàn)間架起橋梁，使新經(jīng)驗(yàn)的掌握更容易。,4、猜想驗(yàn)證法，這是法國(guó)做中學(xué)教育模式所倡導(dǎo)的一種教學(xué)方法，先讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)設(shè)想解決問題的方案，然后實(shí)施，驗(yàn)證其可行性。在猜想驗(yàn)證的過程中，不僅訓(xùn)練了幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力，更重要的是教給幼兒一種做事的方法和研究的態(tài)度，體現(xiàn)了新《綱要》中終身教育的理念。,學(xué)法

7、與教法是密不可分的，在活動(dòng)過程中，教師要盡量營(yíng)造寬松的氛圍，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官和已有經(jīng)驗(yàn)參與探究，讓幼兒通過看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩、試一試等方法，在與材料、同伴、老師的互動(dòng)中，感受淀粉遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)色這一現(xiàn)象 ，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，發(fā)展觀察能力、動(dòng)手能力和善于學(xué)習(xí)同伴經(jīng)驗(yàn)的能力。,,五、說(shuō)學(xué)法,,1、參與法：在活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒通過看一看、猜一猜、試一試、說(shuō)一說(shuō)等多種感官的參與，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，鼓勵(lì)

8、幼兒參與合作、交流與分享，使每個(gè)幼兒都能得到最大限度的發(fā)展。,,2、交流法：在活動(dòng)中，我提供給幼兒充分活動(dòng)空間和材料，為幼兒提供足夠的操作材料，以滿足幼兒的需要，同時(shí)注重幼兒個(gè)體與小組之間，個(gè)體與老師之間的語(yǔ)言交流，體現(xiàn)生生互動(dòng)、師幼互動(dòng)。,一、第一個(gè)環(huán)節(jié)：教師做化學(xué)小魔術(shù)，激發(fā)幼兒興趣。　　1.制造神秘效果，引發(fā)幼兒興趣?！　〗處煟骸靶∨笥?，今天老師給你們帶來(lái)了一件禮物，看看是什么呢？（教師出示一張已用米湯畫了小動(dòng)物的白紙）教師：

9、“看，這是什么呀？你覺得這白紙里有東西嗎？”“這可不是一張普通的白紙，它里面藏著許多小動(dòng)物呢，這些小動(dòng)物們非常想出來(lái)玩玩，你們有什么辦法可以請(qǐng)它們出來(lái)嗎？”（幼兒自由暢想）。,六、說(shuō)活動(dòng)過程,教師演示小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒探究的欲望?！　〗處煟骸袄蠋煄?lái)了一樣工具，我來(lái)試一試能不能把小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)?！保ń處煵僮鳎┙處煟骸巴?，它們真的出來(lái)了，是誰(shuí)呀？”（ 三條魚）提問：“老師用什么方法把三條魚請(qǐng)了出來(lái)？”　　用試一試、看一看、聞一聞的方法比較

10、水和碘酒，了解碘酒這一藥水。　　注意教給孩子正確聞化學(xué)藥品的方法：一只手將瓶子放在鼻子附近，另一只手左右煽動(dòng)，以免藥品氣味過大，刺激幼兒鼻腔粘膜。　　教師小結(jié)：剛才老師請(qǐng)出魚用的不是水，而是一杯神奇的藥水，它的名字叫碘酒。,第二個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒實(shí)驗(yàn)探索，發(fā)現(xiàn)其中奧秘?！?．幼兒實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)出小動(dòng)物?！。?）教師：“小朋友看，這些白紙里還藏著很多小動(dòng)物，我們一起來(lái)把它們請(qǐng)出來(lái)好嗎，請(qǐng)小動(dòng)物們出來(lái)需要用到什么工具呢？”（碘酒）“老師為

11、你們每人都提供了提供了一張隱藏著小動(dòng)物的白紙和一杯碘酒，請(qǐng)你們自己動(dòng)手把小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)?！?（2）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。,3.幼兒在集體面前講述實(shí)驗(yàn)過程?！　√釂枺骸澳阏?qǐng)出來(lái)的小動(dòng)物是誰(shuí)？你是怎樣把它請(qǐng)出來(lái)的？”,2．幼兒互相交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。,4．引導(dǎo)幼兒歸納得出結(jié)論?！　√釂枺骸斑@些小動(dòng)物都是什么顏色？是誰(shuí)把它們變成藍(lán)色的？他們是怎樣隱身的？”　　結(jié)論：用米湯液畫的畫遇碘酒后變成藍(lán)，顯示出小動(dòng)物。,5．老師實(shí)驗(yàn)論證。（兩種溶液直接

12、反應(yīng)）,第三個(gè)環(huán)節(jié)：游戲挑戰(zhàn)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣1．教師故事導(dǎo)入，引出游戲“捉小偷”。2．教師提問：（1） 猜猜可能是誰(shuí)把小雞偷走了？（2）小偷可能隱身在哪里？（3）我們用什么辦法讓小偷顯身呢？　?。ㄓ變鹤杂捎懻?，各抒已見）3．幼兒運(yùn)用剛學(xué)過的辦法，開展“尋找小偷”的游戲。（1）幼兒“搜索”。（2）幼兒講述自己搜索的經(jīng)過和結(jié)果。,三、最后一個(gè)環(huán)節(jié)：簡(jiǎn)單小結(jié)，感受大自然的奇妙。　　碘酒遇到另一種藥水（淀粉溶液）會(huì)變成藍(lán)色

13、。其實(shí)在我們的生活中還有許多許多的變化，只要我們小朋友仔細(xì)的觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奇妙的現(xiàn)象。老師在教室里準(zhǔn)備了許多的材料，我們?nèi)ピ囈辉囘€有哪些東西在一起會(huì)變色吧。（出活動(dòng)室結(jié)束）,結(jié)束后，幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)變得更感興趣，有些實(shí)驗(yàn)我們可以繼續(xù)投放到科學(xué)區(qū)中。我們可以選取一些安全且易于操作、現(xiàn)象明顯、容易準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)讓幼兒進(jìn)行活動(dòng)。如“淀粉遇碘變色的實(shí)驗(yàn)”中，選用了兩種含淀粉的材料——米和面粉。讓幼兒加水、加碘酒進(jìn)行操作，并提醒幼兒注意比較材料加

14、入量的多少是否影響顏色的深淺。另外在此基礎(chǔ)上還可繼續(xù)拓展，為孩子提供“洋蔥、白蘿卜、番薯、藕、土豆等蔬菜切片”， “找找哪些蔬菜身上也有淀粉？”并讓幼兒在記錄表上進(jìn)行記錄讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中體會(huì)動(dòng)手的快樂和科學(xué)的奧妙！,七、說(shuō)活動(dòng)的延伸,1．本次活動(dòng)趣味性很強(qiáng)，把幼兒要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)蘊(yùn)含在魔術(shù)和游戲的過程里面，在玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)得快樂，最大限度的激發(fā)了幼兒探究的欲望，調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而對(duì)科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚地興趣。2.