《大學(xué)英語(yǔ)（一）》命題作業(yè)附作文參考 答案

1、《大學(xué)英語(yǔ)（1）》命題作業(yè)：（1）作業(yè)名稱：）作業(yè)名稱：在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，如何正確認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的聽說能力？如何有效實(shí)現(xiàn)？作業(yè)要求：作業(yè)要求：請(qǐng)閱讀以下材料作答：有很多這樣的場(chǎng)景和例子：學(xué)習(xí)了多年英語(yǔ)的朋友去國(guó)外出差或參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，突然發(fā)現(xiàn)到達(dá)對(duì)方海關(guān)，在和對(duì)方工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的時(shí)候，竟然難以表述自己的想法?。ㄕ?qǐng)同學(xué)們注意，對(duì)方的海關(guān)工作人員是一個(gè)非學(xué)術(shù)地位的普通職位）；當(dāng)自己乘坐Taxi或Subway購(gòu)票的時(shí)候，難以表述自己想去的目的地

2、…。這樣現(xiàn)實(shí)的例子，在生活中不勝枚舉。其實(shí)，學(xué)英語(yǔ)有一個(gè)基本的方法，就是同學(xué)們一定不要忽視了基本的聽說能力培養(yǎng)。外語(yǔ)教學(xué)的目的不僅僅要增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的閱讀能力和語(yǔ)法分析能力，更重要的是要加強(qiáng)人類基本的交流能力——聽與說。1、以小論文格式完成。2、表明核心觀點(diǎn)并加以闡述。3、字?jǐn)?shù)控制在8001000字。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，如何正確認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的聽說能力在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，如何正確認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的聽說能力如何有效實(shí)現(xiàn)如何有效實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的影響，促使不同的國(guó)家在

3、教育體系中加入了英語(yǔ)教學(xué)，提升學(xué)生的全面素質(zhì)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)出現(xiàn)很多的溝通障礙，看得懂聽不懂的問題更是比比皆是，那么應(yīng)該怎樣改善這樣的情況呢？個(gè)人認(rèn)為中國(guó)人在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中主要有兩大客觀障礙。一、文化差異以及生活習(xí)慣不同造成的障礙。由于英美國(guó)人的生活習(xí)慣，文化背景等不同，學(xué)生聽英語(yǔ)時(shí)，即使材料中沒有生詞難度也不大，學(xué)生仍然沒聽漢語(yǔ)那樣順暢，會(huì)存在一定的難度。如果讓學(xué)生聽一篇關(guān)于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的文章和一篇關(guān)于外國(guó)圣誕節(jié)的內(nèi)容，兩者的

4、難易程度幾乎相等，但聽前篇文章的內(nèi)容的效果比后一篇要好得多。這主要是受文化背景，風(fēng)俗習(xí)慣影響的結(jié)果。二、英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的缺乏?，F(xiàn)在普通話已開始出現(xiàn)在學(xué)生們的交際和交流中，但平時(shí)用英語(yǔ)去交流交際的學(xué)生卻很少，周圍也很少有英語(yǔ)環(huán)境和氛圍可以讓學(xué)生自然地，輕松地用英語(yǔ)交談。學(xué)生接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)很少，感受英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境也只有在英語(yǔ)課堂。在這樣的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)聽力水平那就要多花時(shí)間和精力了。既然知道不足在哪，那么我們就要對(duì)癥下藥。新教材英語(yǔ)

5、的特點(diǎn)是口語(yǔ)化，交際化，實(shí)用化，其內(nèi)容非常貼近生活。而在大部分中學(xué)特別是農(nóng)村中學(xué)缺乏學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生只有在學(xué)校才有接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，只有在英語(yǔ)課堂才有感受英語(yǔ)氛圍的可能。因此英語(yǔ)教師應(yīng)認(rèn)真地用英語(yǔ)組織教學(xué)，在課堂上多用準(zhǔn)確，易懂，學(xué)生已知的英語(yǔ)，少用漢語(yǔ)來組織教學(xué)，碰到不易理解的內(nèi)容，我們要結(jié)合手勢(shì)、表情、語(yǔ)氣、或一些板書來幫助學(xué)生理解所講英語(yǔ)的意思。這樣既可以激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，自覺性，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興

6、趣；又可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，讓他們多一個(gè)接觸英語(yǔ)和聽英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。其次，重視英語(yǔ)聽說教學(xué)，把聽說教學(xué)提到英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要地位。當(dāng)學(xué)生第一次走進(jìn)英語(yǔ)課堂時(shí)，我們就要對(duì)其進(jìn)行英語(yǔ)聽說能力教學(xué)，堅(jiān)持錄音機(jī)每天都進(jìn)入課堂。新教材，特別是仁愛版的教材中安排了大量的語(yǔ)言訓(xùn)練和聽力訓(xùn)練的內(nèi)容，我們要充分利用這些素材循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種各樣的聽力訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生通過聽來辨析詞義，語(yǔ)義的能力，以及對(duì)簡(jiǎn)短對(duì)話和短文的全面理解和捕捉重要信息的能力

7、。語(yǔ)義能力的核心是預(yù)測(cè)能力——根據(jù)上下文想象、猜測(cè)、推斷文字及其內(nèi)在含義的基本功。例如，聽到文章的題目可以判定文章的體裁；聽到開頭幾句話可以得知文章的背景和敘述范圍；從第一段的敘述中可以推斷其后面情節(jié)發(fā)展的大致脈絡(luò)。所以在聽力訓(xùn)練過程中我們要著重培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)所擁有語(yǔ)言知識(shí)、文化背景知識(shí)，以及母語(yǔ)知識(shí)，充分想象、推測(cè)、猜測(cè)、預(yù)測(cè)利用參考答案進(jìn)行校對(duì)，找出其錯(cuò)誤之處，并學(xué)會(huì)自我思考總結(jié)，明白得失，方能有的放矢地再次進(jìn)行訓(xùn)練。這樣，必然會(huì)進(jìn)一

8、步增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。通過自我檢測(cè)。學(xué)生們的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力必定會(huì)有一些提高。記得自己上學(xué)時(shí)，在英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師常會(huì)這樣做：1.鼓勵(lì)我們互相幫助，共同進(jìn)取。要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，就要讓我們盡可能少地依賴?yán)蠋?，凡是我們自已能做的，老師決不插手。老師除適當(dāng)給予指導(dǎo)外，要盡可能讓學(xué)生相互合作、互教可學(xué)，這樣既能增加同學(xué)間交往和語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)又有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)協(xié)作精神，邁出自主學(xué)習(xí)的第一步還能擴(kuò)大課堂單位時(shí)間的利用率和有效

9、率。2.有意識(shí)地給我們布置一些課外任務(wù)。布置任務(wù)讓我們課外完成，能培養(yǎng)我們獨(dú)自計(jì)劃、實(shí)施和完成一項(xiàng)語(yǔ)言任務(wù)的能力。讓我們獨(dú)立地完成力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù)是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的好方法不但能激發(fā)我們的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，擴(kuò)大知識(shí)面，增加語(yǔ)言訓(xùn)練量，而凡還能使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略去收集、處理信息，解決實(shí)際問題，從而真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3.要求我們記錄自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力就是要幫助我們掌握有效的方法，建立起“我能學(xué)”的自信心，實(shí)

10、現(xiàn)“我會(huì)學(xué)”的信念?？赏ㄟ^日記或其它記錄方式，記下自己的學(xué)習(xí)過程、方法、體會(huì)及感受，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我監(jiān)控和自我評(píng)價(jià)，以備調(diào)整下一階段的學(xué)習(xí)方法和策略。二、理解式學(xué)習(xí)理解式學(xué)習(xí)，分析理解口語(yǔ)或文章要比理解和別人來說或者來寫更加容易，這是因?yàn)槔斫馐且环N接受性的技巧，而說和寫是一種創(chuàng)造性技巧，我們能理解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們能表達(dá)的，我們?cè)谑褂媚刚Z(yǔ)時(shí)也是這樣，你接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)以后，應(yīng)該訓(xùn)練自己使用那些你能馬上回想起來的語(yǔ)言表達(dá)思想，你找不到恰當(dāng)詞匯的時(shí)