教育教學公共學習基礎知識材料精華復習材料資料

1、教育公共基礎知識復習資料（二）教師勞動的特點：1、復雜性；2、創(chuàng)造性；3、示范性；4、長期性。（三）教育學的發(fā)展：1、萌芽時期：世界上最早的教育專著：《學記》。世界上第一本研究教學方法的書：《雄辯術原理》（古羅馬昆體良）。2、獨立形態(tài)時期：獨立形態(tài)教育學誕生標志：1632年夸美紐斯《大教學論》的出版。第一部具有學科形態(tài)的教育學著作：赫爾巴特《普通教育學》，“教育科學之父”。王夫之提出學習過程包括：學、問、思、辨、行。3、繁榮時期：（1）

2、實驗教育學：梅伊曼《實驗教育學綱要》和拉伊《實驗教育學》，反對赫爾巴特強調概念思辨的教育學，提倡把實驗心理學的研究成果和方法運用于教育研究，從而使教育研究真正“科學化”。（2）文化教育學：（91世紀末，德國）基本觀點是人事一種文化的存在，因此人類歷史是一種文化的歷史，教育研究既不能采用赫爾巴特純粹概念思辨來進行，也不能依靠實驗教育學的數量統(tǒng)計來進行，必須采用精神科學或文化科學的方法進行。代表人物有狄爾泰《關于普遍妥當的教育學的可能》、斯

3、普朗格《教育與文化》、利特《職業(yè)陶冶、專業(yè)教育、人的陶冶》。（3）實用主義教育學：基本觀點是教育即經驗的不斷改造；教育即生活；教育即生長。代表人物是杜威《民主主義于教育》《經驗與教育》、克伯屈《設計教學法》。（4）馬克思主義教育學：凱洛夫1939年出版的《教育學》首次對共產主義教育目的和任務在教育學書上作了區(qū)案件的論述，首次把教育學分成基本原理、教學論、德育論和學校管理四部分。楊賢江的《教育史ABC》是中國第一部以歷史唯物主義觀點寫成的