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1、共同參與、全面發(fā)展、文明健美、活潑向上共同參與、全面發(fā)展、文明健美、活潑向上——水產(chǎn)路小學(xué)2014年冬季體育校園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想:一、指導(dǎo)思想:堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想,深入貫徹《全民健身計(jì)劃綱要》進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,提高廣大學(xué)生體質(zhì),真正落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)的指導(dǎo)思想。讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體,陶冶情操,發(fā)揮智力和個(gè)性特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作交流能力,又能激發(fā)學(xué)生
2、的學(xué)習(xí)熱情,弘揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展,真正做到全面實(shí)施素質(zhì)教育。我校決定2014年12月15日舉行小型多樣的冬季體育校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。二、活動(dòng)主題:二、活動(dòng)主題:共同參與、全面發(fā)展、文明健美、活潑向上三、領(lǐng)導(dǎo)小組:三、領(lǐng)導(dǎo)小組:韓惠麗、徐紅、潘雅芳、孫健梅、朱艷青、王成、朱琦明、袁婕四、活動(dòng)對(duì)象:四、活動(dòng)對(duì)象:凡各班級(jí)喜歡熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生均可報(bào)名參加。五、活動(dòng)內(nèi)容:五、活動(dòng)內(nèi)容:“龍飛鳳舞”(跳長(zhǎng)繩比賽);“直搗黃龍”(足球射門);
3、“心靈手巧”(籃球投準(zhǔn));“百發(fā)百中”(手球射門);“健康活力”(跳單雙圈接力);“九牛二虎”(拔河比賽)。六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):2014年12月15日;水產(chǎn)路小學(xué)操場(chǎng)七、具體活動(dòng)方法及過程:七、具體活動(dòng)方法及過程:1212:5050各班級(jí)集合候場(chǎng)。1313:0000開幕式主持:袁婕1、2014年水產(chǎn)路小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開始,各班進(jìn)場(chǎng),各班進(jìn)入指定地點(diǎn)入座。2、熱烈歡迎韓校長(zhǎng)致開幕詞。3、熱烈歡迎韓校長(zhǎng)與徐副書記為
4、2014年寶山區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。4、手球操表演1313:2020“龍飛鳳舞”“龍飛鳳舞”(跳長(zhǎng)繩比賽)(跳長(zhǎng)繩比賽)比賽順序按照年級(jí)從高到低進(jìn)行,三四五年級(jí)每班6男6女,時(shí)間為二分鐘,其中一男一女甩繩,其余同學(xué)繞八字接力跳,累計(jì)次數(shù)多的班級(jí)獲勝。一二年級(jí)每班3人一組(不限男女)兩水產(chǎn)路小學(xué)2014年冬季體育校園運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地圖水產(chǎn)路小學(xué)學(xué)校體育競(jìng)賽安全預(yù)案水產(chǎn)路小學(xué)學(xué)校體育競(jìng)賽安全預(yù)案為保障與會(huì)師生人身安全,保證競(jìng)賽安全順利進(jìn)行,特制定
5、此預(yù)案,望大家認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。一、指導(dǎo)思想安全第一,預(yù)防為主。制定競(jìng)賽安全應(yīng)急處理預(yù)案,可以預(yù)防事故的發(fā)生,并保證師生充分了解發(fā)生重大事故時(shí)的安全措施,一旦發(fā)生事故,能夠做到及時(shí)報(bào)警,自助自救,確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全。二、準(zhǔn)備工作1競(jìng)賽前對(duì)全體與會(huì)師生進(jìn)行安全教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)本預(yù)案,每個(gè)人都要明確職責(zé),熟悉步驟,做到心中有數(shù),并由班主任貫徹給每一個(gè)學(xué)生。2學(xué)校及班主任就競(jìng)賽過程中的每個(gè)細(xì)節(jié)提出紀(jì)律要求和注意事項(xiàng)。3學(xué)生根據(jù)自身
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