版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、關(guān)于開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育活動方案為積極推進(jìn)精神文明創(chuàng)建活動,進(jìn)一步提高轄區(qū)居民的思想道德素質(zhì),XX區(qū)決定在轄區(qū)范圍內(nèi)開展“家庭美德、職業(yè)道德、社會公德、個人品德”的教育活動,特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),落實科學(xué)發(fā)展觀,宣傳貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》,切實加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設(shè)。二、方法步驟此次“四德”教育活動共分三個階段進(jìn)行(一)宣傳教育階段(4
2、月1日—6月30日),宣傳教育活動要在全區(qū)廣泛開展。教育內(nèi)容以遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共設(shè)施,保護(hù)環(huán)境,文明禮貌,誠實守信,敬老愛幼、尊重婦女,助人為樂、見義勇為等七個方面為主,重點突出社會公德教育。這個階段重點要抓好以下五項工作。1、搞好教育發(fā)動。向全區(qū)干部職工發(fā)出倡議,號召全區(qū)干部職工積極參加到“四德”教育活動中來。2、搞好學(xué)習(xí)教育。在全區(qū)干部職工中進(jìn)行社會公德基本知識的普及宣傳教育,組織所有的干部職工通過演講、講座、知識問答等多種形式,普
3、及“四德”常識,讓研究決定,成立“四德”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。三、幾點要求1、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?!八牡隆苯ㄔO(shè)對于形成良好的道德行為,建立新型的人際關(guān)系,促進(jìn)社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn),推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、維護(hù)社會家庭單元和諧,保證社會秩序的穩(wěn)定,具有重要的意義和作用。2、采取措施,制定長效管理機(jī)制。各部門要認(rèn)真研究社會公德方面存在的問題,制定切實可行的工作方案,并在長效管理機(jī)制上下功夫,把良好的社會公德長久地保持下去。3、搞好協(xié)調(diào)配合。各部門要積
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 開展社會公德職業(yè)道德家庭美德個人品德活動方案
- 社會公德,職業(yè)道德,家庭美德,個人品德建設(shè)
- 社會公德職業(yè)道德教案
- 家庭美德、個人品德”專題教育實踐活動方案
- “道德講堂”第二講:社會公德教育專題——遵守社會公德__維護(hù)公共秩序
- 公共基礎(chǔ)知識題庫社會公德與職業(yè)道德試題及答案解析二
- 社會公德案例
- 社會公德案例
- 73479.當(dāng)代大學(xué)生個人品德教育研究
- 社會公德案例
- 90后大學(xué)生個人品德教育研究.pdf
- 《公共基礎(chǔ)知識》考點強(qiáng)化練習(xí)《社會公德與職業(yè)道德》(2022年最新版)
- 品德教育方案
- 職業(yè)道德建設(shè)活動方案
- 關(guān)于社會公德的演講稿(范文)
- 利考納新品格教育理論與我國的個人品德教育.pdf
- 9.20公民道德宣傳日活動弘揚社會公德,倡導(dǎo)文明新風(fēng)
- 關(guān)于開展職工職業(yè)道德知識競賽網(wǎng)上行活動
評論
0/150
提交評論