高校新進(jìn)教職工培訓(xùn)心得體會(huì)

1、第一篇：本人自入職以來(lái)，按照學(xué)校人事處的要求，并在人事處和學(xué)院的精心組織和安排下，參加了學(xué)校新進(jìn)教師入職系列培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，本人學(xué)習(xí)了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，認(rèn)清了不足，同時(shí)也結(jié)交了朋友?？傮w來(lái)說(shuō)，入職培訓(xùn)是促使我盡早成為一名合格教師的必修課。具體來(lái)說(shuō)，本人通過(guò)入職培訓(xùn)，取得了以下新的收獲：第一，通過(guò)入職培訓(xùn)，我更加清晰地了解到了學(xué)校的輝煌歷史，使我對(duì)這樣一所具有80年歷史的重點(diǎn)大學(xué)，更加充滿(mǎn)了熱愛(ài)之情。同時(shí)，通過(guò)和學(xué)校教職員

2、工的親身接觸，使我深刻領(lǐng)悟和感受到了學(xué)校校訓(xùn)所蘊(yùn)含的博大內(nèi)涵和呈現(xiàn)出來(lái)的精神脈動(dòng)。而這將促使我在今后的教學(xué)工作中，能夠較準(zhǔn)確地將學(xué)校悠久的文脈和精神，和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而有利于我的教學(xué)工作。第二，通過(guò)入職培訓(xùn)，使得我獲得了和本學(xué)院以及其他學(xué)院的優(yōu)秀教師面對(duì)面的請(qǐng)教和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，極大地開(kāi)闊了眼界，豐富了認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)院委派資深教師作為我的一對(duì)一指導(dǎo)教師。資深教師的無(wú)私傳授，使我獲得了寶貴的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。另外，通過(guò)一堂課的教學(xué)實(shí)踐考

3、核，使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，促使我不斷改進(jìn)自己，從而可以不斷進(jìn)步，第三，通過(guò)入職培訓(xùn)，使我更加明確了已經(jīng)開(kāi)始的教育教學(xué)工作的極端重要性。作為一名教師，教書(shū)育人是自己的重要使命和責(zé)任。教書(shū)和育人是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)維度，只有好好地教書(shū)，才能真正地育人。而教學(xué)本身存在著其自身的特性和要求，教學(xué)并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展和新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn)，使得教學(xué)活動(dòng)要時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)。而這必須要求自己不僅僅是熟練地掌握本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識(shí)，更是要端正自己的

4、教學(xué)態(tài)度，并要熟練地掌握并運(yùn)用一些教學(xué)的技巧，從而真正地將教書(shū)育人化為自己的實(shí)踐。同時(shí)，如果離開(kāi)了育人的根本方向，教書(shū)也失去了真正意義。育人，首先要求提高自身師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范”。其次，要不斷地接觸學(xué)生、了解學(xué)生，和他們做朋友，只有充分地了解新時(shí)期大學(xué)生尤其是90后大學(xué)生的特點(diǎn)，才能有的放矢，真正地育人。再次，還要將育人提升到一個(gè)較高的層次，即我們的教育不僅僅是培養(yǎng)具備較強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的大學(xué)生，更是要培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的接班人。因

5、此，育人往深層次里講，是要培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人。第四，通過(guò)入職培訓(xùn)，使我加深了對(duì)大學(xué)教師職業(yè)的理解和對(duì)大學(xué)教師素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。自己作為一名教師，首先要具備一名教師的基本素質(zhì)，掌握成為一名合格教師的基本技能。這是所有教師的共同基本要求。同時(shí)，作為一名大學(xué)教師，又存在著成為一名合格大學(xué)教師的其他要求，因?yàn)榇髮W(xué)自身也存在著不同于其他教育機(jī)構(gòu)的特殊性。而只有較好地認(rèn)識(shí)和理解這些共性和殊性，才能較快地進(jìn)入角色，爭(zhēng)取早日成為一名合

6、格的大學(xué)教師?？傊?，學(xué)校新進(jìn)教師入職培訓(xùn)，是一項(xiàng)非常有必要、有內(nèi)涵、有作用、有價(jià)值的培訓(xùn)活動(dòng)。我在感謝人事處和學(xué)院的精心教育的同時(shí)，也要積極促使自己好好地掌握、吸收在培訓(xùn)期間所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，將其化為自己的內(nèi)在理念和技能，從而更好地將其運(yùn)用到本職工作之中去。第二篇：為期兩天的新進(jìn)教師入學(xué)教育培訓(xùn)已告一段落，培訓(xùn)內(nèi)容信息豐富，涉及學(xué)校基本情況的介紹，教學(xué)、科研、人事方面的管理，績(jī)效考核制度，圖書(shū)館資源的利用，科研成果的轉(zhuǎn)化，青年教師如何干事

7、創(chuàng)業(yè)、如何組織課堂教學(xué)等。其中關(guān)于學(xué)校管理制度方面面的內(nèi)容在此不談，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)剛進(jìn)校的青年教師而言，大多數(shù)情況下只能按章辦事，尚未有改變規(guī)則的能力。以下就圍繞教學(xué)、科研工作，結(jié)合本次的培訓(xùn)內(nèi)容，談?wù)勛约旱囊恍└邢牒涂捶?。是?jiǎn)簡(jiǎn)單單用物質(zhì)兩衡量的。當(dāng)然，最理想的一種狀態(tài)是將學(xué)校的發(fā)展、學(xué)子的成長(zhǎng)與教師的生活、成長(zhǎng)、發(fā)展緊密關(guān)聯(lián)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)一種天然的平衡和協(xié)調(diào)發(fā)展。作為傳承知識(shí)的一線工作者，作為一名人民教師，同樣需要承擔(dān)創(chuàng)造新知識(shí)的重任，這

8、也就是這些年我們無(wú)時(shí)無(wú)處不提的創(chuàng)新。在高校里，科研就是我們從事創(chuàng)新性工作的載體。近年來(lái)，建設(shè)高水平研究型大學(xué)的呼聲風(fēng)起云涌，我校也以朝著建設(shè)特色鮮明的研究型高水平大學(xué)的奮斗目標(biāo)闊步前進(jìn)。學(xué)校對(duì)科研的重視程度非同尋常，近幾年學(xué)校的科研成績(jī)也為這種努力遞上了一份滿(mǎn)意的答卷。暫且以國(guó)家自然科學(xué)基金獲批數(shù)目和發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)量為例說(shuō)明這一點(diǎn)。據(jù)報(bào)道，教育部科技發(fā)展中心網(wǎng)站公布的2015年高校獲發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)量前50名和至2015年底高校有效發(fā)明專(zhuān)利量

9、前50名名單，昆明理工大學(xué)分別上榜。在2016年的國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)中，昆工再或佳績(jī)，獲批127項(xiàng)，在全國(guó)排名64。此外，近些年昆工所獲的國(guó)家大獎(jiǎng)也連續(xù)不斷，自建校以來(lái)共獲得12項(xiàng)國(guó)家科技大獎(jiǎng)，其中國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。這些科研成績(jī)凝集了昆工人的不懈努力和辛勤汗水。對(duì)于我們年輕一代，科研是我們事業(yè)發(fā)展的基石，是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的利器。于學(xué)校而言，科研是其持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力所在，是其創(chuàng)新知識(shí)的源泉。于國(guó)家而