崇明縣北堡幼兒園2007年工作總結(jié)

1、崇明縣北堡幼兒園2007年工作總結(jié)來源于來源于：北堡幼兒園日期日期：2008418總瀏覽量總瀏覽量：693索取號索取號：2008001一年來，在上級領(lǐng)導的關(guān)心下，我們?nèi)珗@教職員工團結(jié)一心、勇于探索、勤于實踐，牢固樹立“一切為了孩子、為了孩子一切”的辦園宗旨，確立了“以德立園、依法治園、科研引路”的辦園方向，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為工作依據(jù)，以二期課改的教育理念為指導，以教育科研為抓手，積極創(chuàng)設幼兒園和諧發(fā)展的教育環(huán)

2、鏡，在管理機制、實施新課程、師資隊伍建設等方面開展了實踐研究；形成了有利于教師發(fā)展的自主管理機制，造就了一支素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍；創(chuàng)建了潔凈、文明、互動的校園文化，形成了團結(jié)協(xié)作、樂觀奉獻的良好園風；初步形成了幼兒自主活動的教育環(huán)境和家園共育的特色；幼兒和教師都得到了良好的發(fā)展，辦園的整體水平得到了提升，也取得了比較可喜的成績，現(xiàn)將本年度工作作如下總結(jié)。（一）著眼幼兒發(fā)展，創(chuàng)設優(yōu)美的育人環(huán)境（一）著眼幼兒發(fā)展，創(chuàng)設優(yōu)美的育人環(huán)境我園全體教

3、職工艱苦創(chuàng)業(yè)，本著少花錢多辦事的原則，今年局下?lián)?0多萬元，改造了幼兒園大門、門衛(wèi)室、保健室、器具室、食堂、幼兒盥洗室等，新建了700多平方米的塑膠場地、玩沙池、玩水池、草坪等?，F(xiàn)在，幼兒園有圖書室、創(chuàng)意室、游戲室等專用教室。班級設施比較齊全，各班有電視機、DVD，教師可以根據(jù)需要隨時使用。班班配套添置了玩具櫥柜、玩具、保溫桶、空調(diào)等。食堂設施齊全，有清洗區(qū)、消毒區(qū)、熟食加工區(qū)、食品存放區(qū)等。各種器皿齊全、擺放有序。場地設施安全，在園內(nèi)

4、為孩子設計了塑膠場地，供孩子活動使用，場地既安全又漂亮。另外，無論是班級、走道還是樓梯，處處都體現(xiàn)孩子安全為先的原則，防滑地磚、實木地板等，使孩子的一日生活安全有保障。園內(nèi)自然環(huán)境優(yōu)美，有草坪、小橋，綠葉蔥蔥，四季鮮花盛開。戲水池、沙池、大型玩具等供幼兒活動玩耍。教育大樓內(nèi)墻壁粉刷一新，窗戶潔凈明亮，映入眼簾的是精心布置、別具一格的環(huán)境，實現(xiàn)了“綠化、美化、規(guī)范化”的要求。幼兒生活環(huán)境清潔、溫馨，點心吧、掛衣架、毛巾盒為幼兒所喜歡。優(yōu)美

5、的校園環(huán)境起到了潤物細無聲的教育作用，而濃厚的文化氛圍，則鑄成了幼兒園發(fā)展的靈魂。（二）注重教育管理，形成主動發(fā)展的機制（二）注重教育管理，形成主動發(fā)展的機制我園管理機構(gòu)健全，管理目標明確，管理脈絡清晰，監(jiān)督機構(gòu)健全，在管理工作中發(fā)揮了實效。我園“家長委員會”、“伙食管理委員會”等相關(guān)機構(gòu)，并定期召開會議，充分發(fā)揮其合力作用，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作。俗話說：“人管人管一點，制度管管一片”。我園經(jīng)過長期摸索，不斷完善，逐步建

6、立起行之有效的各項規(guī)章制度，如：在聽取全體教職工意見的基礎上重新制定了幼兒園內(nèi)體改方案，從《規(guī)章》到崗位職責——工作流程——考核標準——獎懲分配，整體考慮幼兒園的管理過程，突出了幼兒園常規(guī)管理主線，整個幼兒教育管理嚴謹。全園管理努力做到事事有標準，人人明責任，檢查有依據(jù)，考核有結(jié)果。實踐表明，這些制度細致具體、科學實在，具有較強的操組織教師深入學習新《綱要》和《指南》，在理解的基礎上，要求將《綱要》和《指南》精神積極滲透、運用到日常教育

7、工作中。堅持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，結(jié)合新課程的實施和主題活動的開展、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設等將新理念、新要求體現(xiàn)在方方面面，使觀念轉(zhuǎn)化為師生行為，轉(zhuǎn)化為實效。2、全員參與，努力提高實踐新課程的能力、全員參與，努力提高實踐新課程的能力針對我園新引進教師多、新課程實施能力弱的情況，重點開展了實施新課程的研究。如主題背景下教育活動的觀摩研討，通過“要我上課——聽隨堂課”、“我要上課——聽自薦課”、“大家來分享——聽優(yōu)質(zhì)課”

8、的新的觀摩研討形式，從被動到主動、膽怯到自信，逐步提高教師實踐新課程的能力。實踐過程中，大家對每一個活動都能認真地去思考、去設計，關(guān)注幼兒已有生活經(jīng)驗的積累、各類資源的整合、環(huán)境的創(chuàng)設等。注重教育活動的反思（活動設計后反思、活動過程反思），還采用了“21”的評價方法，積極主動的參與研討，總結(jié)經(jīng)驗，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。“區(qū)角活動”是幼兒園普遍采用的一種較低結(jié)構(gòu)的教育活動形式，它為幼兒自由選擇、自發(fā)探索、操作擺弄的自主活動開啟了

9、另一扇門。我們則利用有限的空間，積極為幼兒創(chuàng)設適宜、對幼兒發(fā)展有效的環(huán)境，提供豐富而適當?shù)牟牧?，為每個孩子提供了活動的條件和表現(xiàn)自己的機會，對幼兒的發(fā)展有著積極的促進作用。3、科研引領(lǐng)，助推保教質(zhì)量的提升、科研引領(lǐng)，助推保教質(zhì)量的提升我園把教科研工作作為一個重點來抓，制訂嚴密的科研計劃和制度，成立科研領(lǐng)導小組，根據(jù)本園發(fā)展的需求、教師的特點和課改的要求，確立申報縣、園級課題，加強課題的過程管理，注重教科研的整合，以科研為抓手，推進二期課

10、改的進程，促進辦園水平和師資隊伍素質(zhì)的提高近年來也取得了一些可喜的成果。目前我們正在研究的課題有三個；①縣級青年教師課題《農(nóng)村幼兒禮儀行為培養(yǎng)的初探》，將從幼兒平凡而普通生活的每時每刻著手，對幼兒進行禮儀教育；②縣級青年教師課題《農(nóng)村幼兒良好飲食習慣培養(yǎng)的實踐研究》，旨在通過研究，朋友幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，促進每一位幼兒的健康成長；③縣級課題《以兒童文學為載體提高幼兒真善美素養(yǎng)的實踐研究》，旨在將兒童文學與我們的主題、游戲、環(huán)境等各個

11、教育領(lǐng)域進行有效的整合，充分挖掘兒童文學教育的價值，初步萌發(fā)幼兒對文學的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛兒童文學的情感。4、保教結(jié)合，促進每一位幼兒健康成長、保教結(jié)合，促進每一位幼兒健康成長我們引導全體教師樹立良好的保育意識，闊延保育內(nèi)涵，將保育與兒童的心理結(jié)合、與教育結(jié)合、與家長工作結(jié)合，保教并重，保育教育化。確保一班一保，使保育工作做細做實。我們精心安排孩子的飲食和一日活動的作息，科學合理的制定食譜，保證在園幼兒飲食保質(zhì)保鮮。嚴明制度，嚴格把關(guān)，