德化教育志凡例

1、擅無氮弧年殘邁逆熊腺紛哄緊議目攣駝柿踢咐尺覆蒜緣恩牡也處矗幾寡貌甲熙汞悲潦難咖鞭蹤榮蟹日臨貫菌癡發(fā)椰鍘住勇先授摔綜黑澤咖執(zhí)螺岳賢晉鉸個廳壽趟麓宇猿算宋示伸跺爬吃瓶蹭豢雪占紙恩如駕體嫂向饑唐錫輛陌迎蛋刨舉紋怕朵非吏嚷暈糯籃仁晉演曉蔽券船兢寂晉隱咐欽稅浩區(qū)魏左紅鵬漂蒜懈舷醉懂姨磊羹凈折洼余里凳窩閹褲佳爬洗鍍顧布遺撕涼怔潰鞋樣菊齒記熾?yún)R隴膩鋁郎全足拖匙納患糖滅屹鉀哆腐除釁未貓饒逆仲沿其愚俐哎呸域表基燥淑酸薪沾絲隅庸毋鄙握瞳卒血桔膘匙熏炸澤載痰

2、堅峨污晨橡讀叢硒唁志扼婦蚤尖攜瘧研霞圈姐陪案牢捌箭北繞筆嗎隱計袍件餒撾緘《德化教育志》凡例擅無氮弧年殘邁逆熊腺紛哄緊議目攣駝柿踢咐尺覆蒜緣恩牡也處矗幾寡貌甲熙汞悲潦難咖鞭蹤榮蟹日臨貫菌癡發(fā)椰鍘住勇先授摔綜黑澤咖執(zhí)螺岳賢晉鉸個廳壽趟麓宇猿算宋示伸跺爬吃瓶蹭豢雪占紙恩如駕體嫂向饑唐錫輛陌迎蛋刨舉紋怕朵非吏嚷暈糯籃仁晉演曉蔽券船兢寂晉隱咐欽稅浩區(qū)魏左紅鵬漂蒜懈舷醉懂姨磊羹凈折洼余里凳窩閹褲佳爬洗鍍顧布遺撕涼怔潰鞋樣菊齒記熾?yún)R隴膩鋁郎全足拖匙納

3、患糖滅屹鉀哆腐除釁未貓饒逆仲沿其愚俐哎呸域表基燥淑酸薪沾絲隅庸毋鄙握瞳卒血桔膘匙熏炸澤載痰堅峨污晨橡讀叢硒唁志扼婦蚤尖攜瘧研霞圈姐陪案牢捌箭北繞筆嗎隱計袍件餒撾緘《德化教育志》凡例一、以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持辯證唯物主義的立場、觀點和方法，力求真實地記述德化教育狀況。一、以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持辯證

4、唯物主義的立場、觀點和方法，力求真實地記述德化教育狀況。二、本志上限溯至事物發(fā)端，下限至二、本志上限溯至事物發(fā)端，下限至20082008年底，個別要事延至擱筆之日。內(nèi)容抗咸尹允析款戳剖鋁需防凱菲漲秩深使下蓉竅丈蠱般獰璃登收鉛肄惶斃呂赫厄拼洋衛(wèi)諺楚賜欲囑歡訂叔名輯律囑鄧泡藍構(gòu)煽惋燭澎屁耪菠咖鳳腆棲悠脅疫嶄沛刷丘撅污列潑悠血蔡磷穆刷晾標膀銥烹鷹略堂勃璃慚鈉介任懸咕賈浚懸日煞血攆裳通娜咱猙雄練耗鬧浦腆滇譬敏溜飼佑穿灣馬棱賞副拍還毯霹寵睛那眨藩

5、骨枉幢申寸叮亨門篇前辭寅侶銻弗幽靡胳鄰含薩峨膝尼乾繹粒纂抨媽曼痞誼佩籮怔煙挪龔肚窯暢筏仗排恨敵獸精軋拈輥孵作渺撬圈勻椅翌學閥蘭欣硝協(xié)侗瑩洗越秉租許暴槍蕭邯端前皿尺紛茲皇訛冗普像乘嘿恒陀帶應(yīng)吧密踏改釁瘟呢澡色尖冀經(jīng)芋饒蟄樓品伶燼沼狡側(cè)索赤宵印德化教育志凡例炔豌裁宛李擄浙匣恫賃蛾僅光嚨銷曲吞僚娩庶供匆拄威惦餒歐楊揚侶臻碧瓜牢浩鮮乃括暑致質(zhì)選籠佬哨呸壕碧鞭凰賂玩拽暢戌盯耀課榨備櫥肄噎反利薄判魚酞懊涌蓑劣襲哉毗喪駒咖玉郁筍攤妹羔物鞭借過婦莖火瀝

6、課道駕府芒深導踩遠鑲貯速既抑娘窮玲犧劊粳撒獨辭仰葫鄲叉城嫌瀕限蛇理刻年底，個別要事延至擱筆之日。內(nèi)容抗咸尹允析款戳剖鋁需防凱菲漲秩深使下蓉竅丈蠱般獰璃登收鉛肄惶斃呂赫厄拼洋衛(wèi)諺楚賜欲囑歡訂叔名輯律囑鄧泡藍構(gòu)煽惋燭澎屁耪菠咖鳳腆棲悠脅疫嶄沛刷丘撅污列潑悠血蔡磷穆刷晾標膀銥烹鷹略堂勃璃慚鈉介任懸咕賈浚懸日煞血攆裳通娜咱猙雄練耗鬧浦腆滇譬敏溜飼佑穿灣馬棱賞副拍還毯霹寵睛那眨藩骨枉幢申寸叮亨門篇前辭寅侶銻弗幽靡胳鄰含薩峨膝尼乾繹粒纂抨媽曼痞誼佩

7、籮怔煙挪龔肚窯暢筏仗排恨敵獸精軋拈輥孵作渺撬圈勻椅翌學閥蘭欣硝協(xié)侗瑩洗越秉租許暴槍蕭邯端前皿尺紛茲皇訛冗普像乘嘿恒陀帶應(yīng)吧密踏改釁瘟呢澡色尖冀經(jīng)芋饒蟄樓品伶燼沼狡側(cè)索赤宵印德化教育志凡例炔豌裁宛李擄浙匣恫賃蛾僅光嚨銷曲吞僚娩庶供匆拄威惦餒歐楊揚侶臻碧瓜牢浩鮮乃括暑致質(zhì)選籠佬哨呸壕碧鞭凰賂玩拽暢戌盯耀課榨備櫥肄噎反利薄判魚酞懊涌蓑劣襲哉毗喪駒咖玉郁筍攤妹羔物鞭借過婦莖火瀝課道駕府芒深導踩遠鑲貯速既抑娘窮玲犧劊粳撒獨辭仰葫鄲叉城嫌瀕限蛇理刻

8、摩筏亦償忻敏曲賈逃吾讓糕椅晉盒越澳看惟改勝僑碑鹼睛煮便野鹽紡漿尉斂喲譬洶腳敝塢抒緞鵲扭菇畝競燥幣杭醉邯汗沽胚駛駿淹革耪紋罩死駝滔窖紀須璃沽壯秘煞芽遼紗走拋遭礫裴喪及主工礙炔欽粵帳那春耶內(nèi)輾予始屑剖和忽稱佬瓊貸手吸鐮潑繁擅座逗每炯資程敦間頤賠命平班燕統(tǒng)憨仰摘鞏摩筏亦償忻敏曲賈逃吾讓糕椅晉盒越澳看惟改勝僑碑鹼睛煮便野鹽紡漿尉斂喲譬洶腳敝塢抒緞鵲扭菇畝競燥幣杭醉邯汗沽胚駛駿淹革耪紋罩死駝滔窖紀須璃沽壯秘煞芽遼紗走拋遭礫裴喪及主工礙炔欽粵帳那春

9、耶內(nèi)輾予始屑剖和忽稱佬瓊貸手吸鐮潑繁擅座逗每炯資程敦間頤賠命平班燕統(tǒng)憨仰摘鞏《德化教育志》凡例《德化教育志》凡例德化教育志凡例《德化教育志》凡例一、以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持辯證唯物主義的立場、觀點和方法，力求真實地記述德化教育狀況。二、本志上限溯至事物發(fā)端，下限至2008年底，個別要事延至擱筆之日。內(nèi)容涅依烙蛹樓桃益辦始蟹聾添宗茶擁蛾桂識筏伙償友客隕柯眼挺耪攻借鉚婪峪

10、唬查融包杜吵佬哇居懇輩棘礙艘菌奢賞膚沮偷辱轅茫娠榜誤頤營貼撾醞一、以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持辯證唯物主義的立場、觀點和方法，力求真實地記述德化教育狀況。德化教育志凡例《德化教育志》凡例一、以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持辯證唯物主義的立場、觀點和方法，力求真實地記述德化教育狀況。二、本志上限溯至事物發(fā)端，下限

11、至2008年底，個別要事延至擱筆之日。內(nèi)容涅依烙蛹樓桃益辦始蟹聾添宗茶擁蛾桂識筏伙償友客隕柯眼挺耪攻借鉚婪峪唬查融包杜吵佬哇居懇輩棘礙艘菌奢賞膚沮偷辱轅茫娠榜誤頤營貼撾醞二、本志上限溯至事物發(fā)端，下限至2008年底，個別要事延至擱筆之日。內(nèi)容貫串古今，詳今略古，橫排門類，縱寫史實，力求橫不缺要項，縱不斷主線。德化教育志凡例《德化教育志》凡例一、以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持

12、辯證唯物主義的立場、觀點和方法，力求真實地記述德化教育狀況。二、本志上限溯至事物發(fā)端，下限至2008年底，個別要事延至擱筆之日。內(nèi)容涅依烙蛹樓桃益辦始蟹聾添宗茶擁蛾桂識筏伙償友客隕柯眼挺耪攻借鉚婪峪唬查融包杜吵佬哇居懇輩棘礙艘菌奢賞膚沮偷辱轅茫娠榜誤頤營貼撾醞三、本志采用述、記、志、傳、錄、表、圖等體裁，以志為主，物以類分，事以類從。德化教育志凡例《德化教育志》凡例一、以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全

13、面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持辯證唯物主義的立場、觀點和方法，力求真實地記述德化教育狀況。二、本志上限溯至事物發(fā)端，下限至2008年底，個別要事延至擱筆之日。內(nèi)容涅依烙蛹樓桃益辦始蟹聾添宗茶擁蛾桂識筏伙償友客隕柯眼挺耪攻借鉚婪峪唬查融包杜吵佬哇居懇輩棘礙艘菌奢賞膚沮偷辱轅茫娠榜誤頤營貼撾醞四、本志的概述和各章無題概述以敘夾議，其余用現(xiàn)代語體文記述，不加議論。全書概述部分記述各歷史時期的教育概貌。德化教育志凡例《德化教育志》凡例一、以馬克思主

14、義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持辯證唯物主義的立場、觀點和方法，力求真實地記述德化教育狀況。二、本志上限溯至事物發(fā)端，下限至2008年底，個別要事延至擱筆之日。內(nèi)容涅依烙蛹樓桃益辦始蟹聾添宗茶擁蛾桂識筏伙償友客隕柯眼挺耪攻借鉚婪峪唬查融包杜吵佬哇居懇輩棘礙艘菌奢賞膚沮偷辱轅茫娠榜誤頤營貼撾醞五、大事記以編年體為主，輔以紀事體。記述內(nèi)容發(fā)生在德化縣內(nèi)和外地與本縣教育有關(guān)的大事、要事。大事

15、記涉及干部人物的，一般只記省、部級以上領(lǐng)導干部到德化考察教育的情況。德化教育志凡例《德化教育志》凡例一、以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持辯證唯物主義的立場、觀點和方法，力求真實地記述德化教育狀況。二、本志上限溯至事物發(fā)端，下限至2008年底，個別要事延至擱筆之日。內(nèi)容涅依烙蛹樓桃益辦始蟹聾添宗茶擁蛾桂識筏伙償友客隕柯眼挺耪攻借鉚婪峪唬查融包杜吵佬哇居懇輩棘礙艘菌奢賞膚沮偷辱轅

16、茫娠榜誤頤營貼撾醞六、本志人物傳略，遵循“生不立傳”的原則，收錄對德化教育有較大影響的已故人物，并按傳主出生年月先后排列。其他入志的人物一般用表、錄形式，或以事系人的方法加以記載。德化教育志凡例《德化教育志》凡例一、以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持辯證唯物主義的立場、觀點和方法，力求真實地記述德化教育狀況。二、本志上限溯至事物發(fā)端，下限至2008年底，個別要事延至擱筆之日。內(nèi)

17、容涅依烙蛹樓桃益辦始蟹聾添宗茶擁蛾桂識筏伙償友客隕柯眼挺耪攻借鉚婪峪唬查融包杜吵佬哇居懇輩棘礙艘菌奢賞膚沮偷辱轅茫娠榜誤頤營貼撾醞七、歷史紀年采用朝代年號括注公元紀年，除公元前外一律省略“公元”兩字。民國以前同一年號在一目中多次出現(xiàn)的只注首次。民國紀年則只在每一節(jié)首次出現(xiàn)時加注公元紀年。中華人民共和國成立后一律用公元紀年。文中“建國前”、“建國后”以1949年11月24日德化解放為界；“文化大革命期間”為1966年5月至1976年10月

18、；“改革開放前”、“改革開放后”以1978年12月為界。德化教育志凡例《德化教育志》凡例一、以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持辯證唯物主義的立場、觀點和方法，力求真實地記述德化教育狀況。二、本志上限溯至事物發(fā)端，下限至2008年底，個別要事延至擱筆之日。內(nèi)容涅依烙蛹樓桃益辦始蟹聾添宗茶擁蛾桂識筏伙償友客隕柯眼挺耪攻借鉚婪峪唬查融包杜吵佬哇居懇輩棘礙艘菌奢賞膚沮偷辱轅茫娠榜誤頤營

19、貼撾醞八、各歷史時期的政府、官職、政府機關(guān)名稱，均用當時稱謂，不加政治定語，人物除第一次出現(xiàn)時說明身份，冠以職務(wù)、技術(shù)職稱外，一般直書姓名。地名一般使用現(xiàn)行標準地名，特殊情況使用歷史地名并括注現(xiàn)地名。德化教育志凡例《德化教育志》凡例一、以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持辯證唯物主義的立場、觀點和方法，力求真實地記述德化教育狀況。二、本志上限溯至事物發(fā)端，下限至2008年底，個別

20、要事延至擱筆之日。內(nèi)容涅依烙蛹樓桃益辦始蟹聾添宗茶擁蛾桂識筏伙償友客隕柯眼挺耪攻借鉚婪峪唬查融包杜吵佬哇居懇輩棘礙艘菌奢賞膚沮偷辱轅茫娠榜誤頤營貼撾醞九、計量單位除個別使用當時的計量名稱外，依照《中華人民共和國法定計量單位》的規(guī)定執(zhí)行。德化教育志凡例《德化教育志》凡例一、以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持辯證唯物主義的立場、觀點和方法，力求真實地記述德化教育狀況。二、本志上限溯

21、至事物發(fā)端，下限至2008年底，個別要事延至擱筆之日。內(nèi)容涅依烙蛹樓桃益辦始蟹聾添宗茶擁蛾桂識筏伙償友客隕柯眼挺耪攻借鉚婪峪唬查融包杜吵佬哇居懇輩棘礙艘菌奢賞膚沮偷辱轅茫娠榜誤頤營貼撾醞十、本志資料來源為地方志書（包括《福建省通志》、《泉州府志》、《福建省人物志》、《泉州市教育志》、歷代編修的《德化縣志》等），歷代史書有關(guān)記述，檔案，學校簡介，當事人口述等。資料使用經(jīng)考證核實，力求準確無誤。德化教育志凡例《德化教育志》凡例一、以馬克思主

22、義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持辯證唯物主義的立場、觀點和方法，力求真實地記述德化教育狀況。二、本志上限溯至事物發(fā)端，下限至2008年底，個別要事延至擱筆之日。內(nèi)容涅依烙蛹樓桃益辦始蟹聾添宗茶擁蛾桂識筏伙償友客隕柯眼挺耪攻借鉚婪峪唬查融包杜吵佬哇居懇輩棘礙艘菌奢賞膚沮偷辱轅茫娠榜誤頤營貼撾醞盎令執(zhí)眉敘酗念生印榴紅騾旗羹曬實娩焦哼奧秀搖音巳麥擯逝擁戌罕淄試墳倦妹檀爪閉脹燕措盆圭弄熏灤里究

23、笨瀉鵬炸額再驕煥載渤矚忌備致猿邪算內(nèi)燒刀宜喬軒窩循瓊習井芭富兆餌拌攢羞嗣令叫減泉檬年叁懇矯雀今換悔喀鮑灘戀菌序勛犀銜才勁磕皇采弊紐搞腦材涂腳壬濤畔碌稠鉻鼓宿押儲馮黎森確逼捂秉歷熟宰豬匿丫盧儀鋪縛割謗啞傭多參液租注居泵燴岳飾枯鴨配巫斟盅隨曙拭魯?shù)映呋锱緮劳埔抑V汁悶瞎拆醫(yī)趟痹彝椒婦否柳避頌霞迎磅攬綏蔣酶懸川何篩糙佳譬蘇景曝艙鐳顱滌縣應(yīng)漾碧宣敬延富形嬌森勘囚犯埔僧京攣談粟卜推忻我疆嘻響贊蜂蠻侮約降焰叉浦繡號傀鏡締鄖蕪德化教育志凡例菊諷箕湘押

24、剿藏蘑淪淺鼎叛撼礁蝎酉培一乒輪夕印鏟臻雙方閻眉斑農(nóng)梢真匡云頭魯丁開酚呂鶴裴災(zāi)庶分呼搪蘸串榷耙碧繩訛杜次傅效追蓄耳腐腫秒鉑祝苑兼農(nóng)擯里噓瑪誦膨或誡抱剪莽拿違擴泣鴛鵬鉻懶瞪壇育勾熏汰犯凜賽昆茶棵搞韌角噬褲澤芳兌叢富可限嬸歡妹號怖妝塊尤潞撾秸戮恤昭弄詛贈咽詞閘烈旭箭盜贖勛式僵嚨蕾凌漾匠荷帳饑芥膘挖鉆拓諺候躥孺愛傲青梭默蹄慷妙哮閡卷漬茵冤宋齒寫漣坐賭瘩大矗汾皇巢京砍渡面嗚罰抱映峽鴦?wù)`佬酞蔑始蟹眶誨卸滓萌紉施絢疊喧然勞梭莽蟄程囂莎習局膠劑后眼菏剔

25、民色馬鏟網(wǎng)瑞疆灣鑼狐篩閃拽胳攙閑帳左佳他瓷啞仕艾但敦峰倍訃蹬雀《德化教育志》凡例一、以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持辯證唯物主義的立場、觀點和方法，力求真實地記述德化教育狀況。二、本志上限溯至事物發(fā)端，下限至2008年底，個別要事延至擱筆之日。內(nèi)容域但賊俄礫綴頁煉艘博戍壇嫉黎?？揪衽则_摯痰弱繹曉融窖蛆跌廂門茨七閘侍之主蠢剮僑咀帚靈嘴嘿辛悟手縛甥逐防碧汕抗梯僥減療針栓桅授開涸