ieee802.16e系統(tǒng)同頻干擾抑制技術(shù)研究

1、西安電子科技大學(xué)碩士學(xué)位論文IEEE 802.16e系統(tǒng)同頻干擾抑制技術(shù)研究姓名：張冬英申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：通信與信息系統(tǒng)指導(dǎo)教師：田紅心20080101A b s t r a c tF r e q u e n c yI ' 1 1 ．I S e f a c t o r o f o n e f o rt h en e t w o r ki s s u p p o r t e db yI E E E8 0 2 ．1 6 es

2、y s t e m ，i ．e ．，a l l c e l l s ／s e c t o r s o p e r a t e O i lt h es a l n ef r e q u e n c yc h a n n e lt o m a x i m i z 怎s p e c t r a l e f f i c i e n c y ．I ' I o w c v c l t ' ) e o c h a n n e li n

3、 t e r f e r e n c e ( C 0 1 ) i n f r e q u e n c yr e I ：t s e o n ed e p l o y m e n tc a n c a u s e $ e - v - e l l - e c o m m u n i c a t i o n o u t a g e ．p a r t i c u l a r l ya l o n gt h ei n t e rc e l la n

4、 ds e c t o re d g e s ．T h e r e f o r e ，i ti s n e c e s s a r ya n dp r a c t i c a l t o m a x i m i z et h es p e c t r a le f f i c i e n c y w h i l e m i t i g a t i n g t h e C C I f o r I E E E8 0 2 ，1 6 es y

5、s t e m ．I n t h i s t h e s i s ，t h r o u g h t h e s t u d y o f t h e p r i n c i p l e o f I E E E8 0 2 ．1 6 es t a n d a r d ，t h e C C Io f t h e s y s t e m h a sb e e n s i m u l a t e d f r o ms y s t e m l e v

6、 d ．T w ot e c h n i q u e s ，f r a c t i o n a lf r e q u e n c y r e u s e a n d a d a p t i v ea n t e n n a s y s t e m b e a m f o r m i n g , h a v e b e e n a p p l i e d t oI E E E8 0 2 ．1 6 es y s t e mt om i t

7、i g a t eC C I i nt h ed o w n l i n k ．T h e a u t h o r ' sm a i nr e s e a r c hw o r k a n dc o n t r i b u t i o n s a r e a sf o l l o w s ：1 ．As i m u l a t i o nm o d e l i n gs c h e m ei s p r o p o s e df

8、r o ms y s t e ml e v e lf o rI E E E8 0 2 ．1 6 es y s t e m ．w h i c h c 蛆e v a l u a t e t h e r , e r f o r m a n e e o f t h e s y s t e m i nd o w n l i n k o ru p ] i n k , i ns e v e r a ln e t w o r k sa n d i nd

9、 i f f e r e n te n v i r o n m e n t s ．B a s e d 0 1 3 ．t h es i m u l a t i o n m o d e l i n gs c h e m e ，t h i st h e s i sa n a l y z e sa n d s i m u l a t e st h e e f f e c to f C C I i nt h ed o w n l i n ko f

10、 t h es y s t e m i nt h r e e d i f f e r e n tn e t w o r k s ．2 ．F r a c t i o n a l f r e q u e n c y r c l l s e ( F F R ) i s a d o p t e d i nf x e q u e n c y r e u s e o n e ：d e p l o y m e n t t om i t i g a t

11、 eC C I i nt h ed o w n l i n ko f I E E E 8 0 2 ．1 6 es y s t e ma n d a s i m u l a t i o ns c h e m e i sp r o p o s e d ．S i m u l a t i o n r e s u l t s i n d i c a t e t h a t t h e C C I c 盆n b e m i t i g a t e

12、d a n dc o m m u n i c a t i o np e r f o r m a n c eb ei m p r o v e db yF F R t e c h n i q u ee s p e c i a l l yf o ru s e r sa l o n g t h ei n t e rc e l l a n ds e c t o re d g e s ．A n dt h r o u g h p u ta n ds

13、p e c t r a l e f f i c i e n c yf o ru s e r s a l o n g t h e i n t e r c e l la n d s e , c ' t o re d g e s c a n b o t h b ed o u b l e d ．3 ．A d a p t i v e a n t e n n as y s t e m ( A A S ) b e a m —f o r m i

14、 n g i se m p l o y e di nf r e q u e n c y t e l l S e0 1 1 ．ed e p l o y m e n t t or e d u c e t h e C C I i n t h e d o w n l i n ko f I E E E 8 0 2 ．1 6 es y s t e m ．S i m u l a t i o nr e s u l t sd e m o n s t r

15、a t e t h a tt h e C C I C a l lb em i t i g a t e da n d s y s t e mp e r f o r m a n c e s u c ha st h r o u g h p u t a n d s p e c t r a le f f i c i e n c y c a n b eg r e a t l y i m p r o v e d b y A A S b e a m f