從博特羅的作品談我的理性創(chuàng)作

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得丞洼王、業(yè)太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽 簽字日期：凋7 年hf 圣日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解丟洼王些太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)

2、定。特授權(quán)丟洼王些太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明)學(xué)位論文簽字曰期 日摘要今天是一。個(gè)萬(wàn)象重生且復(fù)雜多變的藝術(shù)現(xiàn)狀，一個(gè)讓你踹不過氣來(lái)的信息大爆炸數(shù)據(jù)時(shí)代，未來(lái)藝術(shù)家將不太可能以一1 張畫名揚(yáng)四海，那個(gè)時(shí)代已經(jīng)屬于歷史。而我們今天該怎么去面對(duì)當(dāng)下的這個(gè)挑戰(zhàn)呢?

3、有什么方法才能使自己在當(dāng)代藝術(shù)里擁有一席之地昵? 這就是本論文所探討的問題。“理性創(chuàng)作”是這篇文章將要探討、回答、解決的主要問題。經(jīng)過查閱史料分析得出，當(dāng)下對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作這個(gè)歷史性問題，每一個(gè)正在書寫著當(dāng)代藝術(shù)史的藝術(shù)家都手握著一個(gè)通向成功的寶典，也是他們功成名就的關(guān)鍵法寶所在。那就是找到適合自己的符號(hào)，主觀理性地重復(fù)使用并多領(lǐng)域的反復(fù)滲透、衍生。例如哥倫比亞的費(fèi)爾南多·博特羅、日本的草間彌生、美國(guó)波普之父安迪·沃霍爾、

4、德國(guó)新表現(xiàn)主義大師安塞姆·基弗等大師都有屬于自己特有的符號(hào)。這個(gè)藝術(shù)符號(hào)不是所有的藝術(shù)家都有那么幸運(yùn)能及時(shí)找到，甚至有很多藝術(shù)家一輩子都無(wú)法擁有，只能永遠(yuǎn)活在別人的陰影里。本文是以費(fèi)爾南多·博特羅為例來(lái)剖析大師的“藝術(shù)符號(hào)共性”中理性因數(shù)部分，并結(jié)合自己的創(chuàng)作來(lái)探討我對(duì)理性創(chuàng)作的認(rèn)識(shí)和感受。本文分四個(gè)章節(jié)，第一章主要討論理性創(chuàng)作的研究的意義和目的、價(jià)值及研究方法；第二章重在介紹博特羅藝術(shù)的時(shí)代背景、藝術(shù)經(jīng)歷及藝術(shù)形式