佛性情懷觀照藝術與人生——論佛學思想對豐子愷藝術與人生的影響

1、分類號學校代碼 ! Q 5 絲密級學號2 Q ! l —0 2 0 4 —0 4 8 6佛性情懷觀照藝術與人生——論佛學思想對豐子愷藝術與人生的影響T h e B u d d h a n a t u r e f e e l i n g so na r ta n d l i f e一一Ⅵe w o ft h ei n f l u e n c e o f B u d d h i s m o nF e n g Z i k a i ’Sa r

2、ta n d l i f e研究生姓名指導教師姓名、職稱學 科 專 業(yè)研 究 方 向溫雅雯龔敏律副教授現當代文學現代文學湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一四年五月學創(chuàng)作審美取向的影響表現為其追求真善美的價值理念，是建立在對純真、無邪的童心的贊美與對黑暗社會現實的批判的基礎之上的。第三章闡述佛學思想在豐子愷文藝觀中的體現。豐子愷受佛家“緣起”的概念主張文學創(chuàng)作源于“美欲”或藝術沖動。藝術是美的情感的發(fā)現。美的情感起于藝術家的心中，因美

3、欲而變成藝術沖動，表現而為客觀的藝術品?！八囆g沖動”是藝術家進行文學藝術創(chuàng)作的動力。藝術家有了這個動力之后，下一步便是采用什么樣的方式進行藝術創(chuàng)作，豐子愷提出的“絕緣”一說，這種觀點與佛家的“絕緣”一說的影響是分不開的。第四章探究佛學思想在豐子愷美學教育中的體現。豐子愷提出“美育與宗教教育并舉”的思想，這與他的文藝思想有著密切的關系。此外，在藝術教育的方法上，豐子愷主張藝術家應該具備佛家平等、普世，慈悲觀念。無論是文學藝術、漫畫藝術還是