唐以降品官士庶祭祖禮之物器研究

1、⑧論文作者簽名： 盔墨盤(pán)指導(dǎo)教師簽名：趁趁論文評(píng)閱人l ：評(píng)閱人2 ：評(píng)閱人3 ：評(píng)閱人4 ．評(píng)閱人5 ：答辯委員會(huì)主席： 冀賢魎』麴握』逝江態(tài)堂塞堂盟塞圭：墜委員1 ： 差蓬蕉』數(shù)援』逝江太堂直箍班塞題委員2 ： 塑墓』塾援』逝塹太堂直箍盟塞逝委員3 ： 吳±洼厘l 熬攮』逝迤盔堂直筵嬰宜壓委員4 ： 基太星垣』熬拯[ 逝江太堂直箍硒宜壓委員5 ：浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 致謝致謝秋去春來(lái)，倏忽之間兩年的時(shí)光已悄然遠(yuǎn)去，似乎還未

2、來(lái)得及熟悉就已經(jīng)要面對(duì)別離。初來(lái)乍到的好奇與青澀仿佛還沒(méi)有褪盡，玉泉永謙的離歌隱隱然已經(jīng)唱起，催人起行。兩年里，最難忘、最感謝的是恩師關(guān)長(zhǎng)龍教授。入學(xué)以來(lái)，每次遇到疑難困惑時(shí)，關(guān)老師都會(huì)悉心指導(dǎo)我尋找解決問(wèn)題的方法。課程論文、論文報(bào)告會(huì)、開(kāi)題報(bào)告、預(yù)答辯??如果沒(méi)有老師的耐心指點(diǎn)，手足無(wú)措、迷茫又迷糊的我真不知該怎么面對(duì)當(dāng)初一個(gè)又一個(gè)“難題”。在畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程中，無(wú)論是開(kāi)題時(shí)的擬定題目，還是期間的思路指導(dǎo)，抑或最后的修改定稿，關(guān)老師

3、始終竭力幫助我拓展寫(xiě)作思路，修改論文內(nèi)容，規(guī)范行文格式，并指點(diǎn)我學(xué)術(shù)研究的思維方式與方法。師恩深沉，涓滴成海，謝謝老師一直以來(lái)的寬容、關(guān)心和照顧!此外，謝謝古籍所各位老師的無(wú)私教誨，謝謝陳葉老師和秦佳慧老師的熱心幫助，謝謝1 4 級(jí)的同學(xué)們和親愛(ài)的室友們一直以來(lái)的陪伴，謝謝這兩年里相遇相識(shí)的每一位朋友。因?yàn)槟銈?，這兩年的美好時(shí)光是如此得溫馨、快樂(lè)，教人留戀。最后，感謝我親愛(ài)的爸爸媽媽，謝謝你們給予我的支持、關(guān)心、鼓勵(lì)和無(wú)限溫暖的愛(ài)!衷心