探索我院歌舞表演綜合方向音樂劇學生的肢體節(jié)奏訓練

1、 分類號： 分類號： 密 級： 級： 學 號： 號： 12001018 12001018 西安音樂學院 西安音樂學院 申請碩士學位論文 申請碩士學位論文 探索我院歌舞表演綜合方向（音樂?。?探索我院歌舞表演綜合方向（音樂?。?學生的肢體節(jié)奏訓練 學生的肢體節(jié)奏訓練 研究生姓名： 研究生姓名： 朱 莎 導 師 姓 名 導 師 姓 名 ： 王高飛（教授） 王高飛（教授） 學科專業(yè)名稱 學科專業(yè)名稱

2、 視唱練耳 視唱練耳 申請人所在系 申請人所在系 視唱練耳 視唱練耳 論文提交日期 論文提交日期 201 2015 年 月 日 論文答辯日期 論文答辯日期 201 2015 年 月 日 學位授予單位 學位授予單位 西安音樂學院 西安音樂學院 學位授予日期 學位授予日期 201 2015 年 月 日 答辯委員會主席 答辯委員會主席

3、 評 閱 人 西安音樂學院碩士論文 摘要 摘 要 作為一門表演藝術，音樂劇和其它類型的表演藝術一樣，需要深層持久的“反復錘煉” ，也需要通過一個循序漸進、由淺入深的過程，此過程可分為三個階段——基礎訓練、整合教學與實踐應用?；A訓練，即單獨訓練學生的戲劇、舞蹈與音樂三項技能。整合教學是此過程

4、的第二步，學生必須具備將三項技能融合到一起的本領。整個音樂劇演員的培養(yǎng)過程的最后一步就是實踐應用了，在舞臺上，演員們還會遇到更多更復雜的問題，也更需要具備即興發(fā)揮技巧的能力。 音樂劇中的舞蹈、音樂與戲劇是不可分割，相互融合在一起的。此文將探討學生應該如何在保持自身舞蹈風格的基礎上，借用視唱練耳作為媒介，從而達到“戲、舞、唱”三者合一的表演目的。在三者中，舞蹈作為一門表演藝術與其他表演藝術雖有許多共同點，但也有著本質的區(qū)別，此區(qū)別存在于運

5、動著的“肢體感覺”與“肢體語言”中，舞蹈以人體的姿態(tài)、表情、造型、動作來表現思想感情，而動作是舞蹈最重要的特征。在舞蹈經典理論中，舞蹈的肢體運動技術可以用“力效”來表示，力效是動作內部力量變化效應的象征，力效由四個要素構成，即重力、空間、時間、流暢度。換句話說，動作的基礎是節(jié)奏，時快時慢，時動時靜，只有運用適當的力與恰當的時間空間相結合，才能形成美輪美奐的舞蹈。 本文將探索我院的歌舞表演綜合方向學生在進行音樂劇訓練時， 如何依靠自身