腦筋急轉(zhuǎn)彎問題解決中頓悟反應的神經(jīng)機制

1、學位論文題目：本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者：愨從耖 簽字日期：2 0 1 1 年4 N 2 5 日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查

2、閱和借閱。本人授權(quán)西南大學研究生院( 籌)可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。( 保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：嚌保密，口保密期限至 年 月止) 。學位論文作者簽名：恕從囊彩 導師簽名：簽字日期：2 0 1 1 年4 月2 5 日 簽字日期：2 0 1 1 年4 月2 5 日西南大學碩七學位論文 摘要腦筋急轉(zhuǎn)彎問題解決中頓悟反應的神經(jīng)機制基礎心理學專業(yè)

3、碩士研究生趙鳳銳指導教師 張浩教授摘 要頓悟是一個由多個認知成分參與協(xié)同完成的高級的復雜認知過程，它在人類的重大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)中扮演了一個非常重要的角色。然而，頓悟發(fā)生的大腦機制尚不十分清楚。先前有關頓悟的實驗大多是在呈現(xiàn)答案的情況下催化被試的頓悟反應，常常被批評為領悟而非真正的頓悟。同時另外一些頓悟的研究需要被試學習在結(jié)構(gòu)上相似答案的原型來誘發(fā)頓悟。針對上述研究存在的問題，我們采用腦筋急轉(zhuǎn)彎問題作為實驗任務和E R P 技術作為手段來進一

4、步探索在問題解決中頓悟反應的神經(jīng)機制。本研究的實驗1 是旨在探索人們在沒有答案提示或原型學習的自然情境下的頓悟反應。我們采用腦筋急轉(zhuǎn)彎問題和事件相關電位( E R P ) 技術來調(diào)查人們在解決腦筋急轉(zhuǎn)彎問題解決過程中腦內(nèi)時程的動態(tài)變化。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在9 0 0 ．1 5 0 0 m s 時間窗口內(nèi)，“頓悟”反應比“無頓悟”反應誘發(fā)了一個更負的E R P 成分( N 9 0 0 ．1 5 0 0 ) ，偶極子分析顯示可能源于左腦海馬旁回(

5、P a r a h i p p o c a m p a lG y r u s ，B A 2 7 ) 和右腦屏狀體( C l a u s t r u m ) 。我們推測該階段可能與沖突監(jiān)測和新異刺激意識有關。在2 7 0 0 ．3 2 0 0 m s 時間窗口內(nèi)，“頓悟”反應反應比“無頓悟”反應誘發(fā)更負的晚成分( L N C ) 。偶極子分析顯示可能源于雙側(cè)扣帶回( b i l a t e r a lC i n g u l a t e G

6、 y m s ) ，我們推測其可能與打破思維定勢和形成新異聯(lián)系，以及伴有興奮地情緒狀態(tài)有關。人們在解決問題初始階段，功能固著往往阻礙在問題空間中正確答案的搜索。為了改變被試解決問題時只局限在一個事物的某個范疇內(nèi)進行思考，我們進行了第2 個實驗來檢驗問題：解決中究竟什么導致功能變通而產(chǎn)生頓悟。在預實驗里我們收集了被試看到腦筋急轉(zhuǎn)彎問題最初想到的概念和問題即將解決時想到的概念，目的在于探索這樣的概念是否能夠影響功能變通。在實驗2 中，我們?nèi)?/p>

7、然采用腦筋急轉(zhuǎn)彎問題作為實驗任務，并呈現(xiàn)在預實驗里收集到的兩種性質(zhì)不同的概念。實驗的行為結(jié)果顯示，在呈現(xiàn)問題即將解決時想到的概念條件下頓悟發(fā)生的平均反應時顯著短于在呈現(xiàn)問題最初想到的概念條件下的頓悟發(fā)生的平均反應時，我們認為最初想到的概念對腦筋急轉(zhuǎn)彎問題有著思維固著的作用，而問題即將解決時想到的概念具有移動這種思維固著的作用從而促進頓悟的發(fā)生。我們的腦電結(jié)果進一步揭示，在3 5 0 ．6 5 0 m s 的時間窗口內(nèi)，在具有這種移動效應