兒童居住空間的色彩研究

1、在 高 在 高 溫 或 低 溫 情 況 下 進(jìn) 行 的 高 處 作 業(yè) 。 高 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 具 有 生 產(chǎn) 性 熱 源 ， 其 氣 溫 高 于 本 地 區(qū) 夏 季 室 外 通 風(fēng) 設(shè) 計 算 溫 度 的 氣 溫 或 低 溫 情 況 下 進(jìn) 行 的 高 處 作 業(yè) 。 高 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 具 有 生 產(chǎn) 性 熱 源 ， 其 氣 溫 高 于 本 地 區(qū) 夏 季 室 外 通 風(fēng) 設(shè) 計 算 溫 度 的 氣 溫 2

2、℃ 及 以 上 時 的 溫 度 。 低 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 的 氣 溫 低 于 及 以 上 時 的 溫 度 。 低 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 的 氣 溫 低 于 5 ℃ 。兒童居住空間的色彩研究 上海師范大學(xué) 王建人 摘要 色彩在室內(nèi)空間設(shè)計中占有重要的地位,良好的色彩搭配可以影響兒童對色彩的心理和生理,同時也影響著兒童的審美特征和色彩傾向機個性發(fā)展。 本文從居住空間的色彩出發(fā),分析居住空間色彩對兒童的影響,試圖打造出適合兒

3、童的室內(nèi)色彩設(shè)計。 關(guān)鍵詞:兒童居住空間色彩 緒論 (一)選題意義 色彩在室內(nèi)空間設(shè)計中占有重要的地位,對視覺環(huán)境的影響具有具足輕重的地位.良好的色彩搭配可以影響兒童對色彩的認(rèn)識,審美特征以及色彩傾向,同時也影響著兒童的心里特征和愛好.針對兒童的室內(nèi)生活進(jìn)行良好的色彩設(shè)計已經(jīng)越來越被人們所重視以及關(guān)注.隨著生活水平和教育水平的提高,人們對兒童的生活及居住環(huán)境更加重視,越來越多的家長認(rèn)識到了居住空間的色彩搭配對兒童成長的重要影響。提高對居

4、住空間色彩的認(rèn)識、運用與搭配,打造出適合兒童居住的室內(nèi)色彩設(shè)計,具有十分重要的意義。 。 (二)研究目的 色彩在室內(nèi)空間設(shè)計中占有重要的地位,良好的色彩搭配可以影響兒童對色彩的心理和生理,同時也影響著兒童的審美特征和色彩傾向機個性發(fā)展。 本文從居住空間的色彩出發(fā),分析居住空間色彩對兒童的影響,試圖打造出適合兒童的室內(nèi)色彩設(shè)計。從而為兒童居住空間色彩的搭配提供一些切實的幫助。 一、居住空間色彩的初步認(rèn)識 (一)色彩的基本知識 在 高 溫

5、或 低 溫 情 況 下 進(jìn) 行 的 高 處 作 業(yè) 。 高 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 具 有 生 產(chǎn) 性 熱 源 ， 其 氣 溫 高 于 本 地 區(qū) 夏 季 室 外 通 風(fēng) 設(shè) 計 算 溫 度 的 氣 溫 在 高 溫 或 低 溫 情 況 下 進(jìn) 行 的 高 處 作 業(yè) 。 高 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 具 有 生 產(chǎn) 性 熱 源 ， 其 氣 溫 高 于 本 地 區(qū) 夏 季 室 外 通 風(fēng) 設(shè) 計 算 溫 度 的 氣 溫 2 ℃ 及

6、以 上 時 的 溫 度 。 低 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 的 氣 溫 低 于 及 以 上 時 的 溫 度 。 低 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 的 氣 溫 低 于 5 ℃ 。比如老人房多選擇以黃灰色為主色調(diào),不僅使人覺得溫暖舒適,還能營造一種適合回憶的氣氛,讓老人在這樣的空間內(nèi)感到舒適 。 二、居住空間色彩與兒童 (一)居住空間色彩對兒童心理的影響 心理學(xué)研究中提到過,色彩對兒童的視覺知覺,認(rèn)知能力和智力發(fā)展有著極為重要的影響 。居住空

7、間是兒童生長的環(huán)境,其色彩對兒童的心理和視覺都會產(chǎn)生影響,需要根據(jù)孩子的性格和性別來進(jìn)行色彩設(shè)計,而不是僅憑家長的喜好。比如對男孩子而言,以綠色藍(lán)色為主色調(diào),選用草原、叢林、天空和海洋等裝飾圖案,有利于培養(yǎng)男孩子堅毅、活潑的性格。女生性格較安靜,喜歡暖色,所以大部分女生童房的主題常常被設(shè)計為城堡或者溫馨世界等,主要色調(diào)為粉色和米黃色。 顏色明亮的空間讓孩子有安全感,可以進(jìn)一步解放天性,對孩子養(yǎng)成良好的性格及心理具有非常積極的作用。同時各

8、種各樣的顏色可以刺激兒童的視覺神經(jīng)發(fā)育,滿足兒童對于世界的各種幻想,豐富兒童的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)兒童智力 。 (二)居住空間色彩對兒童的認(rèn)知以及審美的影響 兒童有自己獨特的審美認(rèn)知,他們的審美往往更加直接,是對事物的直接體驗和感知,比如艷麗的色彩和活潑的事物通常更能引起兒童的興趣。隨著年齡的增長,兒童對色彩有了更多的認(rèn)識,并表現(xiàn)出不同的特征。兒童對色彩的認(rèn)識一般都會有一個過程,先認(rèn)識色彩的名字,然后是對色彩的感受,最后是對色彩的喜好