《天鵝湖》九年級(jí)音樂教案

1、課 時(shí) 教 案 課型：__________ 編寫時(shí)間：______年___月____日 執(zhí)行時(shí)間：_____年___月___日 課題：_________________ 第_______________課時(shí) 總序第________個(gè)教案 1 《天鵝湖》 《天鵝湖》 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)：通過聆聽音樂，使學(xué)生喜愛舞劇音樂、舞劇選曲，樂于參與音樂活動(dòng)中。2、 能力目標(biāo)： 通過聆聽， 能夠辨別樂曲的

2、不同情緒、 風(fēng)格， 指導(dǎo)學(xué)生能為樂曲創(chuàng)作對(duì)白。3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)舞劇有關(guān)知識(shí)，了解柴可夫斯基的生平和代表性作品。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、了解舞劇、舞劇音樂，會(huì)能夠辨別樂曲的不同情緒、風(fēng)格。 2、為樂曲創(chuàng)作對(duì)白。 教學(xué)方法 教學(xué)方法：對(duì)比法、提問法、探究法。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 二、授課（體驗(yàn)探索） (一)舞劇 1、設(shè)問：那么哪位同學(xué)知道舞劇是以什么為主要表現(xiàn)手段來刻畫人物和表現(xiàn)

3、劇情的呢？ 師：舞劇以舞蹈為主要表現(xiàn)手段，但同時(shí)舞劇又綜合了其他的一些藝術(shù)形式，下面我們通過一段舞劇的片段來看看舞劇還綜合了哪些藝術(shù)形式。 （點(diǎn)擊課件、播放錄像） 師：其中音樂是通過聽覺感受到的；美術(shù)是通過服裝、舞臺(tái)布景、舞美等，用視覺去感受的；文學(xué)則是劇本中所描寫的劇情體現(xiàn)出來的。 2、引出舞劇概念(點(diǎn)擊課件) 師綜合：現(xiàn)在我們知道了舞劇是一種以舞蹈為主要表現(xiàn)手段，綜合音樂、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式，表現(xiàn)特定的人物和一定戲劇情節(jié)的舞臺(tái)表演

4、藝術(shù)。其中音樂在舞劇中占有非常重要的作用。 (二)舞劇音樂 1、舞劇音樂基本概念(點(diǎn)擊課件)： 師：舞劇音樂是作曲家為各種類型的舞劇所寫的音樂，它是舞劇中的一個(gè)重要組成部分。 2、設(shè)問：那么舞劇音樂在舞劇中究竟有哪些作用呢？ 3、運(yùn)用比較法感受舞劇音樂的作用。 師：請(qǐng)同學(xué)們來聽兩段音樂，大家來感受這兩段音樂的不同情緒，音樂會(huì)伴隨著怎樣的人物出現(xiàn)呢？音樂又制造了怎樣的音樂氣氛？ (點(diǎn)擊課件，播放音樂 1、2) 批 注 課 時(shí) 教