學校校長述職述廉報告_第1頁
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文檔簡介

1、學校校長述職述廉報告 按照縣委縣政府及縣教育的要求,我代表 xx 中學領導班子對一年來的履職情況進行述職。請各位領導評議。 一、2010 年主要工作 (一)抓維修改造,學校面貌新改觀 “三個率先”的治區(qū)方略為我校的發(fā)展提供了難得的機遇。區(qū)委區(qū)政府今年為我校投入1000 余萬元改善辦學條件。維修后的校舍煥然一新。尤其是危樓加固工程走在了全省前列,贏得了省校安辦的好評。教培中心學校的領導來我校參觀,都贊嘆我校硬件條件改善大,四縣的學校領導更

2、是羨慕不已。區(qū)委區(qū)政府對農(nóng)村教育的投入讓我們農(nóng)村教師找到了尊嚴,教師的工作熱情空前高漲。政府的投入既是動力、更是鞭策,我們沒有理由不苦練內(nèi)功,教育好這些農(nóng)村的孩子們。 (二)抓校本研修,課程改革結(jié)新果 一年來,我校有 88 人參加過區(qū)級以上培訓,派教師外出參觀學習 32 人次。為了放大考察學習的效能,我校建立外出學習報告會制度,實現(xiàn)考察學習效益的最大化。 一是走出學校,借鑒經(jīng)驗搞改革 2010 年初,先后派出兩批教師 16 人前往杜郎口

3、中學學習先進的課改經(jīng)驗,迎來了我校課改的春天。初二全面展開了課改,并取得了顯著的成果:學生平均分提高 28 分之多,優(yōu)秀率和及格率提高 20 個百分點。為我校進一步推廣“杜郎口教學模式”積累了成功的經(jīng)驗。2010 年 4 月 17 日,區(qū)教育局教學現(xiàn)場會在我校召開。大慶電視臺、大慶晚報等多家媒體先后報道了我校的課改成果。 2010 年 10 月初,應中國教師報的邀請,我?guī)ьI四位教師赴滄州參加“高效課堂下的快樂家園”現(xiàn)場觀摩與研討會。我把

4、我校一年來的課改情況及成果向?qū)<覅R報,中國教師報的首席記者李炳亭對我校的工作給與了充分的肯定和詳盡的指導, 并接納我校為中國名校共同體會員校。 2010 年末,我校先后派骨干教師麥 xx、李 xx 參加北京師范大學教師培訓班學習,派王 xx、邢 xx 等 12 人去哈爾濱參加校本研修和德育管理研討會。幫助教師專業(yè)成長是我們義不容辭的責任。 時整改,把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。今年 5 月份,我校成功迎接了國家四部委的暢通縣區(qū)檢查,稱贊我校交通

5、安全工作做的實、做得細,為免檢單位。 我校高度重視傳染病預防工作, 每月更換一次校園宣傳欄, 組織學生自制宣傳板 56 塊。為使宣傳工作落到實處,我校將預防傳染病知識延伸到家庭。在今年的預防甲流工作,搶前抓早,從 5 月份開始,堅持晨午檢,每天通風、消毒,我們先后給家長三次下發(fā)宣傳單 3600 份,為師生注射疫苗 200 余人。到現(xiàn)在為止,我校未發(fā)現(xiàn)甲流病例。 (七)抓廉潔自律,隊伍過硬創(chuàng)佳績 在工作崗位上,我校領導班子率先垂范,勤政廉

6、政,思想上時刻與各級黨組織保持高度一致,以行風建設和廉政建設為警戒,規(guī)范辦學行為,落實農(nóng)村經(jīng)費改革政策。全年減免學生雜費、書費、水費 60 萬元,杜絕了“三亂”現(xiàn)象。嚴格按照黨風廉政責任制要求,切實遵守財務管理制度,時刻約束自己和班子成員,不亂花一分錢,把有限的資金用在辦學上、用在為師生謀利益上。學校資金有限,沒有小金庫問題,沒有違紀違法現(xiàn)象發(fā)生,沒有利用職務上的便利謀取不正當利益的行為。 一年來,我校先后被評為省依法治校先進單位、中小

7、學實驗室管理、實驗教學工作先進集體、市中學生女子籃球賽冠軍、區(qū)先進黨組織、總工會女職工“建功立業(yè)”先進集體、關心下一代工作先進領導小組、安全生產(chǎn)先進單位等榮譽。 在區(qū)屬 13 所中小學目標考核中名列第一,09 年中考有 109 人考入省市重點,其中省重點 88 人(2 名實驗中學),市重點 21 人;美術(shù)參考 49 人,考入 23 中和油高 47人,再創(chuàng)歷史新高。 二、今后努力方向 在新的一年里我將帶領全體教職工, 積極踐行“三個率先”

8、突破年活動, 走特色辦學之路,努力把我校打造成大慶市知名學校: 1、完善管理機制,認真執(zhí)行區(qū)教育局推出的中小學教師獎勵機制。 2、爭取政府支持,添置迎接省標準化學校驗收所需設備(約需經(jīng)費 254 萬元),力爭高標準通過省標準化學校驗收。 3、擴大課改面,在初一學年繼續(xù)推廣杜郎口教學模式。并努力打造大慶市名校。 4、以人為本,關愛師生,將“健康快樂,能力超強”的辦學理念深植于每一位教師的心中,繼續(xù)打造“忙且快樂著”的教師集體,努力把學校變

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