高二-2017-2018漢川職高二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

1、1漢川中職 漢川中職 2017-2018 2017-2018 學(xué)年度下學(xué)期二年級(jí)期中考試 學(xué)年度下學(xué)期二年級(jí)期中考試語(yǔ)文一、選擇題（每題 一、選擇題（每題 3 分） 分）1、選出注音全都正確的一項(xiàng)是（ 、選出注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A. A.驚惶 驚惶 hu huáng ng 黃昏 黃昏 hu huáng ng 瞪眼 瞪眼 dèng ng 抖擻 抖擻

2、 dóu B. B.虔誠(chéng) 虔誠(chéng) qi qiǎn 蜷縮 蜷縮 qu quán 欺侮 欺侮 wǔ 分析 分析 xīC. C.酗酒 酗酒 xù 樞紐 樞紐 sh shū 憤懣 憤懣 mèn 阻撓 阻撓 náo D. D.信箋 信箋 ji jiān 發(fā)酵 發(fā)酵 ji j

3、iào 狙擊 狙擊 zǔ 雋永 雋永 ju juàn2、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ 、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A. A.殘廢 殘廢 夠嗆 夠嗆 虔誠(chéng) 虔誠(chéng) 迷迷糊糊 迷迷糊糊 B. B.安慰 安慰 瞎逛 瞎逛 悲痛 悲痛 和靄可親 和靄可親 C. C.豐姿 豐姿 撕殺 撕殺 部署 部署 精兵簡(jiǎn)政

4、 精兵簡(jiǎn)政 D. D.浪廢 浪廢 厄運(yùn) 厄運(yùn) 癱瘓 癱瘓 櫛風(fēng)沐雨 櫛風(fēng)沐雨3、依次填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 、依次填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）①在原則問(wèn)題上，我們絕不 ①在原則問(wèn)題上，我們絕不 讓步。 讓步。②王老師對(duì)這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行了 ②王老師對(duì)這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行了 的研究。 的研究。③天邊，一抹晚霞漸漸地 ③天邊，一抹晚霞漸漸地

5、 了。 了。A. A.容許 容許 細(xì)心 細(xì)心 消失 消失 B. B.允許 允許 細(xì)心 細(xì)心 消逝 消逝C. C.容許 容許 悉心 悉心 消逝 消逝 D. D.允許 允許 悉心 悉心 消失 消失 4. 4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. A.面對(duì)英國(guó)青少年出現(xiàn)的種種問(wèn)題，當(dāng)局認(rèn)為儒家思想是解決這些問(wèn)題的最

6、好方法。 面對(duì)英國(guó)青少年出現(xiàn)的種種問(wèn)題，當(dāng)局認(rèn)為儒家思想是解決這些問(wèn)題的最好方法。B. B.雖然身處繁華的都市，但他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。 雖然身處繁華的都市，但他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。C. C.通過(guò)清洗和陽(yáng)光及空氣流動(dòng)等作用，病毒、細(xì)菌竺在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)被殺滅。 通過(guò)清洗和陽(yáng)光及空氣流動(dòng)等作用，病毒、細(xì)菌竺在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)被殺滅。D. D.隨著環(huán)境的惡化，天鵝等珍稀鳥(niǎo)類(lèi)近年來(lái)成倍減少。 隨著環(huán)境的惡化，天鵝等珍

7、稀鳥(niǎo)類(lèi)近年來(lái)成倍減少。5. 5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. A.我們還要問(wèn)，宇宙萬(wàn)物中，有多大比例是毒蛇和惡狼？ 我們還要問(wèn)，宇宙萬(wàn)物中，有多大比例是毒蛇和惡狼？B. B.面對(duì)并非毒蛇或惡狼的人卻堅(jiān)決以對(duì)待毒蛇或惡狼的態(tài)度對(duì)待之，我們成了什么呢？ 面對(duì)并非毒蛇或惡狼的人卻堅(jiān)決以對(duì)待毒蛇或惡狼的態(tài)度對(duì)待之，我們成了什么呢？C. C.善良也是一種智慧，是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，是一種自信，是一種精神力量。

8、善良也是一種智慧，是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，是一種自信，是一種精神力量。D. D.文學(xué)創(chuàng)作與生活中的缺憾、幸福感、愧疚感有著很深層的關(guān)聯(lián)。 文學(xué)創(chuàng)作與生活中的缺憾、幸福感、愧疚感有著很深層的關(guān)聯(lián)。6. 6.下列句中修辭手法不同的一項(xiàng)是（ 下列句中修辭手法不同的一項(xiàng)是（ ）A. A.他恨不得把一分錢(qián)掰成兩半來(lái)花。 他恨不得把一分錢(qián)掰成兩半來(lái)花。B. B.如此緊張的時(shí)刻，人們都屏住了呼吸。若是一根針掉在地上，人們也能聽(tīng)見(jiàn)。 如此緊張的時(shí)刻，人們

9、都屏住了呼吸。若是一根針掉在地上，人們也能聽(tīng)見(jiàn)。C. C.蒸饅頭的香味飄向了幾里地之外。 蒸饅頭的香味飄向了幾里地之外。 D. D.她是我們家的閻王。 她是我們家的閻王。7. 7.文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ 文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A. A.我國(guó)古代的詩(shī)歌有古體詩(shī)和近體詩(shī)的分別。近體詩(shī)有絕句的律詩(shī)兩種。 我國(guó)古代的詩(shī)歌有古體詩(shī)和近體詩(shī)的分別。近體詩(shī)有絕句的律詩(shī)兩種。B. B.《孔雀東南飛》是我國(guó)古代文學(xué)史上最

10、長(zhǎng)的一首抒情詩(shī)，它與《木蘭詩(shī)》合稱(chēng) 《孔雀東南飛》是我國(guó)古代文學(xué)史上最長(zhǎng)的一首抒情詩(shī)，它與《木蘭詩(shī)》合稱(chēng)“樂(lè)府雙璧 樂(lè)府雙璧” 。C. C.《琵琶行》既是唐代現(xiàn)實(shí)主義白居易的代表作，又是標(biāo)志著唐代敘事詩(shī)新發(fā)展的代表作品。 《琵琶行》既是唐代現(xiàn)實(shí)主義白居易的代表作，又是標(biāo)志著唐代敘事詩(shī)新發(fā)展的代表作品。D. D.《三國(guó)演義》是我國(guó)文學(xué)史上第一部章回小說(shuō)。作者是明代羅貫中。 《三國(guó)演義》是我國(guó)文學(xué)史上第一部章回小說(shuō)。作者是明代羅貫中。閱讀下

11、面一段文言文，完成后面的練習(xí) 閱讀下面一段文言文，完成后面的練習(xí)沛公已出，項(xiàng)王使都尉陳平召沛公。沛公曰 沛公已出，項(xiàng)王使都尉陳平召沛公。沛公曰:“ :“今者出，未辭也，為之奈何 今者出，未辭也，為之奈何?“ ?“樊噲?jiān)?樊噲?jiān)?“ :“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大 大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為。 禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為?！坝谑撬烊?。乃令張良留謝。良問(wèn)曰 于是遂去。乃令張良留謝。良問(wèn)曰:“ :“大

12、王來(lái)何操 大王來(lái)何操?“ ?“—————————— 密————————— —————— 封————————————— 線(xiàn)———————姓 名 第 1 頁(yè)（共 頁(yè)（共 6 頁(yè)）3可靠了，百姓生活無(wú)憂(yōu)了，那么中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)也不遠(yuǎn)了。④當(dāng)然， “幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真” 。它需要我們用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)去創(chuàng)造，用不懈的努力 去追逐。⑤潘大姐是我的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，她今年五十三歲了，是一個(gè)清潔工。 “五一”那天，我在大街

13、上看到她 時(shí)，太陽(yáng)火辣辣的，她正在揮汗如雨。我說(shuō)：“潘大姐，您都靠掃大街供兩個(gè)孩子讀完大學(xué)了，還用這么拼 命嗎？”潘大姐笑了笑，說(shuō)：“我以前努力工作是為了供孩子讀書(shū)，這個(gè)夢(mèng)已經(jīng)圓了。我現(xiàn)在只希望大家的 環(huán)保意識(shí)能有所提高，徐聞的環(huán)境越來(lái)越好，我就開(kāi)心了。再說(shuō)，鐘書(shū)記都給咱環(huán)衛(wèi)工人漲工資了，咱得對(duì) 得起這份工資。 ”多樸實(shí)的語(yǔ)言，多實(shí)在的夢(mèng)想！如果人人都像潘大姐那樣踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，我們 徐聞海峽城市夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)還

14、會(huì)遠(yuǎn)嗎？⑥說(shuō)了這么多，那都是別人的夢(mèng)，那么我的夢(mèng)呢？作為一名普通的人民教師，我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，也很單 純，就是為我的學(xué)生插上夢(mèng)想的翅膀，用我的勞動(dòng)托起學(xué)生們的夢(mèng)。為了這個(gè)夢(mèng)，我一直在努力地工作著， 為學(xué)生的學(xué)業(yè)而操心，為學(xué)生的健康而擔(dān)心，為學(xué)生的煩惱而憂(yōu)心。我與學(xué)生的關(guān)系不像是師生，更多的時(shí) 候我們是無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。這種朋友的關(guān)系一直保持到他們畢業(yè)之后，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。記得我生小孩那一 年，還沒(méi)坐完月子，就有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)：“柯老師，

15、我小孩在外地讀書(shū)回不了。他一再叮囑我，等 您坐完月子，一定要買(mǎi)兩個(gè)老母雞去看望您。 ”一聽(tīng)這話(huà)，我當(dāng)時(shí)就笑了，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生是個(gè)男的，竟操心 起老師生小孩的事了。但笑過(guò)之后，我挺感動(dòng)的，因?yàn)樗呀?jīng)從學(xué)校畢業(yè)出去兩年了，還惦記著自己的老 師。每當(dāng)想起這件事，我覺(jué)得自己的辛苦付出是值得的，而這又會(huì)激勵(lì)著我更加努力地工作，我也更深刻地 體會(huì)到了勞動(dòng)的美麗。⑦勞動(dòng)，與中國(guó)夢(mèng)緊緊相連。在追逐夢(mèng)想的征途上，每個(gè)人都是追夢(mèng)者，每個(gè)人又都是圓夢(mèng)者。如果

16、少了“個(gè)人夢(mèng)”的追逐，如果沒(méi)有“個(gè)人夢(mèng)”的鋪墊，如果沒(méi)有“個(gè)人夢(mèng)”成真的機(jī)會(huì)，中國(guó)夢(mèng)甚至?xí)兊?虛無(wú)縹緲。朋友們，讓我們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)建設(shè)者，爭(zhēng)當(dāng)奉獻(xiàn)者，都來(lái)添瓦加磚，用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)。11．本文的中心論點(diǎn)是什么？（4 分）12．第④段引用了習(xí)近平同志的話(huà)，在文中有什么作用？（6 分）答：

17、13．第③和第⑤舉了什么事例？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。 （6 分）14．“中國(guó)夢(mèng) 勞動(dòng)美”是 2013 年在黨的十八大上提出的，習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)“勞動(dòng)是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的根 本力量，幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真” ，你的“中國(guó)夢(mèng)”是什么？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)?你是怎么通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的“中國(guó)夢(mèng)” 。 （4 分）三.應(yīng)用文 應(yīng)用文15. 你得知某公司要招聘一名和自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作人員，請(qǐng)根據(jù)誠(chéng)懇、自信、簡(jiǎn)潔的原則擬一份求職書(shū)。