第一學期期末語文試卷分析

1、20152015-2016 年度第一學期期末語文試卷分析科目 參考人數(shù) 平均分 及格率 優(yōu)秀率語文 38 80.92 94.97 47.37這次語文試卷檢測的內(nèi)容全面，難易也適度，重視基礎(chǔ)性，靈活性，綜合性，多元性。課內(nèi)外適度延伸，能如實反映出學生的實際語文知識掌握情況。試題大致分為三部分，第一部分是積累運用園，第二部分是閱讀顯身手，第三部分是習作表心聲。從總體來說，題量適當，試題題型豐富，覆蓋面較廣。從整個卷面來看，積累運用和習作部分

2、學生掌握還可以，閱讀失分較多。（一） 積累運用這部分，失分不多。錯的多的除了個別學生沒有掌握基礎(chǔ)知識外，還有的學生字寫錯，如“保劍鋒從磨礪出”中的“礪”，寫成了“勵”?！扒亍睂懗闪恕白唷?，“沮喪”的“喪”寫成了“表”。選擇出錯較多的就是第二小題，總體來說還是基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固例。實感，但部分學生寫作水平有待提高，一些學生的作文，情感膚淺，個別習作沒有結(jié)合到自己的生活實際。改進措施1， 要繼續(xù)重視識字和積累，本次檢測識字和積累部分得分

3、率較高，說明學生把握得不錯，對此，我們不能松懈，必須繼續(xù)重視識字和積累，從課堂教學的精細化入手，強化教學的各個環(huán)節(jié)，深入鉆研教材，改進教學方法，注重學法指導。2， 要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力嗎，提高學生的閱讀能力，必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，精讀課的教學，要根據(jù)教材特點指點學習方法略讀課外，要放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。3， 習作教學要在指導認真審題，結(jié)構(gòu)安排，表達真情實感方面下功夫，要能