新人教版八年級上冊生物期末復習知識點

1、1新人教版 新人教版 八年級上冊生物期末復習 八年級上冊生物期末復習 知識點 知識點 第一章 動物的主要類群 1.根據(jù)體內有無脊柱 脊柱,將動物分為脊椎 脊椎動物和無脊椎 無脊椎動物.體內有脊柱的是脊椎動物:原生動物 腔腸 腔腸動物 扁形 扁形動物 線形 線形動物 環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié)動物 軟體 軟體動物 節(jié)肢 節(jié)肢動物 體內沒有脊柱的是無脊椎動物:魚類 魚類 兩棲類 兩棲類 爬行類 爬行類 鳥類 鳥類 哺乳類 哺乳類2.原生

2、動物: 主要特征:水中 水中生活,身體微小 微小,單細胞,.代表動物:草履蟲 草履蟲, 變形蟲等.3.腔腸動物 主要特征:身體呈輻射 輻射對稱,體表有刺細胞 刺細胞,有口無肛門 口無肛門代表動物:水螅 水螅、水母 水母、海葵、海蜇、珊瑚蟲 珊瑚蟲等. 4.扁形動物 主要特征:身體呈兩側 兩側對稱,背腹扁平 背腹扁平,有口無肛門 有口無肛門代表動物:渦蟲 渦蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲 血吸蟲、絳蟲 絳蟲等 渦蟲的消化器官是口、

3、咽、腸. 5.線性動物 主要特征:身體細長 細長,呈圓柱 圓柱形,體表有角質層 角質層:有口有肛門 肛門. 代表動物:蛔蟲 蛔蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲等. 6.環(huán)節(jié)動物 主要特征:身體呈圓筒形 圓筒形,由許多彼此相似的體節(jié) 體節(jié)組成,靠剛毛 剛毛或疣足輔助運動.代表動物:蚯蚓 蚯蚓、沙蠶、水蛭等.蚯蚓的特征:1)蚯蚓靠近前端有環(huán)帶 環(huán)帶. 2)身體由許多相似的體節(jié) 體節(jié)構成,這樣的動物叫環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié)動物.3)用手觸摸腹面粗糙不平,因為

4、有剛毛 剛毛,剛毛 剛毛和肌肉 肌肉配合使蚯蚓向前蠕動 蠕動.4)體表有黏液 黏液,與呼吸有關,蚯蚓靠濕潤 濕潤的體壁 體壁呼吸.實驗中必須保持蚯蚓身體濕潤,目的是為了保證蚯蚓的呼吸 呼吸.蚯蚓與人類的關系:1)疏松土壤 土壤 2)提高土壤肥力 土壤肥力 3)是優(yōu)良的蛋白質 蛋白質飼料和食品 4)處理有機廢物 有機廢物7.軟體動物 主要特征:柔軟 柔軟的身體表面有外套膜 外套膜,大多具有貝殼 貝殼:運動器官為足 代表動物:河蚌 河蚌

5、、烏賊、蝸牛、鮑魚、石鱉、扇貝、烏賊、章魚等. 8.節(jié)肢動物 主要特征:體表有堅韌 堅韌的外骨骼 外骨骼,身體和附肢 附肢都分節(jié) 分節(jié) (外骨骼起到防止水分蒸發(fā) 水分蒸發(fā)的作用)代表動物:所有昆蟲 昆蟲(蝗蟲 蝗蟲、蜜蜂、蚊、蠅、蝴蝶、螞蟻等)、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等. 昆蟲的特征: 身體分為頭部 頭部、胸部 胸部、腹部 腹部三部分,有一對觸角 觸角,三對足,一般有兩對翅,翅和足都生在胸部 胸部.蝗蟲是靠氣管 氣管進行呼吸昆蟲 昆蟲是

6、無脊椎動物中唯一能飛行 能飛行的類別.蝗蟲的身體分為(一) 、(二) 、(三) 三個部分.其中頭部負責感覺和攝食,感覺有一對① 、三個單眼和一對③ ,④ 用于攝食.胸部是蝗蟲的運動中心, 運動器官有二對 和三對足:⑤ 、⑥ 、⑦ .31.動物行為:動物所進行的一系列有利于它們生存 生存和繁殖后代 繁殖

7、后代的活動,都是動物行為. 動物行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動 運動.2.哺乳動物的運動系統(tǒng)主要由骨、關節(jié) 關節(jié)和肌肉 肌肉組成. 其中關節(jié)包括關節(jié)面(關節(jié)頭 關節(jié)頭、關節(jié)窩 關節(jié)窩)、關節(jié)囊 關節(jié)囊和關節(jié)腔 關節(jié)腔. 關節(jié)面上有關節(jié)軟骨 關節(jié)軟骨,減少摩擦 摩擦關節(jié)的結構:在運動中,骨起杠桿 杠桿作用,關節(jié) 關節(jié)起支點 支點作用,骨骼肌 骨骼肌提供運動的動力 動力.脫臼:劇烈沖擊導致關節(jié)頭 關節(jié)頭從關節(jié)窩 關節(jié)窩里脫出.3.骨骼

8、肌:骨骼肌中間較粗部分叫肌腹 肌腹,兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱. 一塊骨骼肌兩端的肌鍵總是繞過關節(jié) 關節(jié)附著在兩塊不同的骨上. 骨、關節(jié)和肌肉的正確連接: 答案:B.骨骼肌有受刺激而收縮的特性:骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞關節(jié)活動,于是軀體的相應部位就會產生運動. 4.骨骼肌在運動的協(xié)調屈肘 屈肘時:肱二頭肌收縮 收縮 肱三頭肌舒張 舒張伸肘 伸肘時:肱二頭肌舒張 舒張 肱三頭肌收縮 收縮雙臂自然下垂 自然下垂時

9、,肱二頭肌和肱三頭肌都處于舒張 舒張狀態(tài)提重物 提重物時,肱二頭肌和肱三頭肌都處于收縮 收縮狀態(tài)這些事實說明,在運動時,各組肌肉是相互協(xié)調相互配合 相互協(xié)調相互配合.5.運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的,還需要其他系統(tǒng)如神經系統(tǒng)的調節(jié).運動所需的能量 能量,有賴于消化 消化系統(tǒng)、呼吸 呼吸系統(tǒng)、循環(huán) 循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合. 運動的意義: 利于動物覓食 覓食、避敵 避敵、爭奪棲息地 爭奪棲息地和繁殖后 繁殖后代,以適應復雜多變的環(huán)境.6..

10、動物的行為:動物行為多種多樣,如取食 取食行為、防御 防御行為、攻擊 攻擊行為、繁殖 繁殖行為、遷徙 遷徙行為、社會 社會行為等.按照行為的獲得方式可分為先天性行為 先天性行為和學習行為 學習行為. (1)先天性行為:動物生來 生來就有的,由動物體內的遺傳物質 遺傳物質所決定的行為.如:鳥類的育雛 育雛行為、蜜蜂采蜜 蜜蜂采蜜、老鼠打洞等. (2)學習行為:是在遺傳因素 遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素 環(huán)境因素的作用,由生活經驗 生活經

11、驗和學習 學習而獲得的行為. 如:鸚鵡學舌 鸚鵡學舌、小狗做算術 小狗做算術、海豚表演、猴做花樣表演等先天性行為是學習行為的基礎.意義: 先天性行為:可以使動物存活不死 存活不死;學習行為可以使動物更好地適應環(huán)境 更好地適應環(huán)境.動物越高等 高等,學習能力越強,越能適應復雜環(huán)境.同樣,環(huán)境越復雜 復雜,要學習 學習的行為越多. 7.社會行為的特征:(1)有組織 有組織 (2)有明確的分工 分工 (3) 有的群體中有等級常