新版湘少版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全期教案全冊(cè)

1、新版湘少版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全期教案 全冊(cè) 總第 節(jié)教學(xué)內(nèi)容或課題 Unit Unit l A family family outing outing P1 P1教 學(xué)目 標(biāo)1．詞匯：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞 outing，movie，together 2．句 型：能運(yùn)用句型詢(xún)描述家庭郊游

2、“We’ll watch a movie.”3、能夠描述家庭 成員活動(dòng)。4、能初步運(yùn)用 B 部分詞匯。教 學(xué) 重 點(diǎn)難 點(diǎn)1、重點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞 outing，movie，together。能運(yùn)用句型詢(xún)描述家庭郊游“We’ll watch a movie.” 2、難點(diǎn)：will 在一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法。教 學(xué) 準(zhǔn) 備 Word cards, Type，CAI, Drawing Instr

3、ument課 時(shí) 安 排 共三課時(shí) 上課時(shí)間教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排 ★教學(xué)再設(shè)計(jì)Step 1 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/ Revision） 1． Greetings. 2． Game：Look and say 教師利用課件呈現(xiàn)學(xué)生熟悉的家庭活動(dòng) T：She is beautiful. What is she doing？Ss : She is watching a movie. T：What are her family mem

4、bers doing？ Ss : Her mother is go shopping. Ss : Her father is taking a walk.. Step 2 新課呈現(xiàn)（Presentation）1.New words ( 1)Listen to the tape of Part B and repeat. （2）運(yùn)用“直觀教學(xué)法”教授新單詞,讓學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)生活中的英 語(yǔ)。教授：outing，movie, togeth

5、er 板書(shū) 學(xué)生書(shū)空。2.The dialogue （1）根據(jù)對(duì)話(huà)回答問(wèn)題 T: Peter and Lingling are talking about their new family outing. Do you want to know what will they do? OK,let’s listen to the tape.(關(guān)上書(shū)聽(tīng)對(duì)話(huà)，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。) Question: What will Lingl

6、ing do at the park ?（帶著簡(jiǎn)單的問(wèn)題聽(tīng)錄 音，能提高學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生有目的地聽(tīng)的好習(xí)慣。 ）Ss :She will take a walk with her grandparents...就對(duì)話(huà)中的三個(gè)人物“怎樣猜” “怎樣想” “怎樣說(shuō)”提問(wèn),讓學(xué)生 在語(yǔ)境中理解 guess/ think 的意思,在回答問(wèn)題中初步熟悉課文.教師 要引導(dǎo)和幫助學(xué)生回答:She will ….Her mother/fathe

7、r will ….(2) Role –play 分角色朗讀對(duì)話(huà)，讓學(xué)生熟悉對(duì)話(huà)，習(xí)得語(yǔ)感。 Step 3 角色表演（Act and play） 1. 仿照 A 部分的內(nèi)容，讓學(xué)生分組操練對(duì)話(huà)，每組 4 人，可以安排 兩名學(xué)生介紹新老師，另外兩名學(xué)生分別發(fā)表自己關(guān)于老師相貌的猜 想。操練時(shí)間應(yīng)不少于 3 分鐘。 2. 學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話(huà)表演，教師給予評(píng)價(jià)。評(píng)選“優(yōu)勝組” ，加兩 顆星;還可以評(píng)選“勇氣可嘉組” “語(yǔ)言流利組” ，分別加一顆

8、星。教師 應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，給予不同的、有針對(duì)性的、有創(chuàng)意的評(píng) 價(jià)，激發(fā)他們口語(yǔ)表達(dá)的興趣和欲望。 Step 4 Homework 1. 跟讀磁帶 A、B 部分，家長(zhǎng)簽字。2. 和同學(xué)兩人一組合作表演對(duì) 話(huà)。3. 抄寫(xiě) B 部分單詞四遍，并默寫(xiě)一遍。教學(xué)反思：總第 節(jié)教學(xué)內(nèi)容或課題 Unit Unit l A family family outing outing P3 P3教 學(xué)目 標(biāo)能

9、初步詢(xún)問(wèn)他人“What will your family member do at the ..?”并能運(yùn)用 “ My family will…描述家庭成員活動(dòng)。歌謠：能伴著節(jié)奏，跟隨錄音帶 一起大聲朗讀，感受英語(yǔ)韻文的韻律美。能詢(xún)問(wèn)和介紹他人家庭活動(dòng)。 能運(yùn)用 E 部分問(wèn)題提示和寫(xiě)作模塊描述家庭活動(dòng)。教 學(xué) 重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)，難點(diǎn)：能運(yùn)用 E 部分問(wèn)題提示和寫(xiě)作模塊描寫(xiě)家庭活動(dòng)。教 學(xué) 準(zhǔn) 備 Word cards, Type

10、，CAI, Drawing Instrument課 時(shí) 安 排 共三課時(shí) 上課時(shí)間教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排 ★教學(xué)再設(shè)計(jì)Step 1 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1．Greetings.2．Guessing game收集、挑選 3—4 張第二課時(shí)學(xué)生的描述家庭活動(dòng)的作業(yè)，反面朝外貼在黑板上。隨即抽取幾名學(xué)生讀出描述活動(dòng)并找到錯(cuò)誤處，這一環(huán)節(jié)旨在體會(huì)玩中學(xué)，學(xué)中玩，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生口頭作文打下基礎(chǔ)。Step 2

11、新課呈現(xiàn)（Presentation）1. 話(huà)題導(dǎo)入。教師拿出自己家庭活動(dòng)時(shí)的合影，介紹：“This is my father。 He is watching TV. This is my sister. She is going shopping at the mall….(引導(dǎo)學(xué)生描述老師家庭成員的活動(dòng)。)T: Is she watching TV? Is he taking a walk?S1 : Yes, he is taking

12、 a walk.S2: No, she is going shopping. S3 : …. …2. 口頭作文3. 根據(jù)寫(xiě)作輔助模塊 1 或課文模塊,自主寫(xiě)作。e.g. My family usually goes to park at weekends.My family usually goes to park and supermarket.I want to watch a movie with my p