電路結(jié)構(gòu)與電路計(jì)算

1、能力訓(xùn)練 8 電路結(jié)構(gòu)與電路計(jì)算（時(shí)間 60 分鐘，賦分 100 分）訓(xùn)練指要電路結(jié)構(gòu)分析是求解電路問(wèn)題的關(guān)鍵.通過(guò)訓(xùn)練理解串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析稍復(fù)雜電路問(wèn)題并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算；學(xué)會(huì)分析電路故障問(wèn)題；會(huì)探索簡(jiǎn)單黑箱內(nèi)電學(xué)元件的結(jié)構(gòu)問(wèn)題.第 1 題、第 7 題為創(chuàng)新題，將有關(guān)電路知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，提高我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.一、選擇題（每小題 5 分，共 40 分）1.電飯鍋工作時(shí)有兩種狀態(tài)：一種是鍋內(nèi)水燒干前

2、的加熱狀態(tài)，另一種是鍋內(nèi)水燒干后的保溫狀態(tài).如圖 2—8—1 所示是電飯鍋的電路原理示意圖，S 是用感溫材料制造的開(kāi)關(guān)，下列說(shuō)法中正確的是圖 2—8—1A.其中 R2 是供加熱用的電阻絲B.當(dāng)開(kāi)關(guān) S 接通時(shí)電飯鍋為加熱狀態(tài)，S 斷開(kāi)時(shí)為保溫狀態(tài)C.要使 R2 在保溫狀態(tài)時(shí)的功率為加熱狀態(tài)時(shí)的功率的一半，R1/R2 應(yīng)為 2∶1D.要使 R2 在保溫狀態(tài)時(shí)的功率為加熱狀態(tài)時(shí)的一半，R1/R2 應(yīng)為（ -1）∶1 22.如圖 2

3、—8—2 所示，AB 間電壓恒定.現(xiàn)將電壓表 接在 CD 之間，讀數(shù)為 10 V；將 ○ V1電壓表 接在 CD 之間，讀數(shù)為 10.2 V，若將兩只電壓表串聯(lián)后接在 CD 之間，讀數(shù)分別 ○ V2為 U1、U2，則有圖 2—8—2①U1 一定大于 5.1V ②U2 一定大于 5.1 V ③10.2 V＞U1＋U2＞10 V ④U1＋U2＞10.2 VA.① B.② C.①③ D.②④3.如圖 2—8—3 甲、乙所示的兩種電

4、路中，電源相同(內(nèi)阻不計(jì)).各電阻器阻值相等.各電流表的內(nèi)阻相等且不可忽略不計(jì).電流表 、 、 和 讀出的電流值分別為 I1、I2、I3 和 ○ A1 ○ A2 ○ A3 ○ A4I4，下列關(guān)系中正確的是A.S1 B.S2 C.S3 D.S47.某居民家中的電路如圖 2—8—7 所示，開(kāi)始時(shí)各部分工作正常.將電飯煲的插頭插入三孔插座后，正在燒水的電熱壺突然不能工作，但電燈仍正常發(fā)光.拔出電飯煲的插頭，把試電筆分別插入插座的左、右插

5、孔，氖管均能發(fā)光，則圖 2—8—7A.僅電熱壺所在的 C、D 兩點(diǎn)間發(fā)生了斷路故障B.僅電熱壺所在 C、D 兩點(diǎn)間發(fā)生了短路故障C.僅導(dǎo)線 AB 間斷路D.因?yàn)椴遄脤?dǎo)線接地，所以發(fā)生了上述故障8.一盒子上有兩個(gè)接線柱 a 和 b，與盒內(nèi)電路相連，把電壓表(內(nèi)阻很大)接在兩接線柱之間，其讀數(shù)為 3 V，把電流表(內(nèi)阻可忽略)接在兩接線柱之間，其讀數(shù)是 3 A，如圖 2—8—8 所示 4 個(gè)電路中(電源內(nèi)阻不計(jì))可能為盒內(nèi)電路的

6、是圖 2—8—8二、填空題(每小題 6 分，共 24 分)9. 如圖 2—8—9 所示電路中，各電阻阻值已標(biāo)出，當(dāng)輸入電壓 UAB=110 V 時(shí)，輸出電壓 UCD=_______ V.圖 2—8—9 圖 2—8—1010.如圖 2—8—10 所示電路由 8 個(gè)不同的電阻組成，已知 R1=12 Ω，其余電阻阻值未知，測(cè)得 A、B 間的總電阻為 4 Ω，今將 R1 換成 6