孩子，我沒有收到你還的錢

1、孩子，我沒有收到你還的錢放學(xué)鈴一響，校園里頓時熱鬧起來，孩子們的臉龐生動明亮，嬉笑著奔向操場。我擔(dān)心擁擠，連忙站到一旁調(diào)控路隊。 “校長好！” “老師再見！” ’歡快的孩子們一群群、一簇簇地涌出校園，不一會兒，校園里逐漸安靜下來。 “老師，您能借我一元錢嗎？”一個經(jīng)常在校園里與我打招呼的小男孩走到我面前， “我明天還給您。 ”他一臉的誠懇。 “可以。 ”我把一元錢硬幣遞給他。他歡快地說了聲“謝謝老師，老師再見！”然后跑出校園。 第二天上

2、午，我外出開會，會議結(jié)束時已快放學(xué)。我匆匆趕回學(xué)校，怕那孩子還錢時找不到我。等我趕到學(xué)校，孩子們都走得差不多了，我等了一會兒，沒有見到那孩子的影子，也便回家了，心中想，也許是我回來晚了。以后的幾天，我都在等候，總怕孩子還錢找不到我，可是我沒有等到。也許，孩子忘了吧，也有可能把錢弄丟了，我猜測著，給孩子找各種各樣的理由。日子一天天過去，可是我仍然固執(zhí)地惦記著這一元錢的小事。 我之所以惦記著一元錢，是因為怕孩子從小失去最可貴的品質(zhì)——守信。

3、錢是小事，教孩子做人是大事。我決定去找這個孩子。 課間，我找到孩子所在的班級，碰到了這個一臉陽光的男孩。他笑嘻嘻地跑上來與我打招呼，我答應(yīng)了一聲，俯下身悄悄地對他說：“孩子，我沒有收到你還的錢。 ” “啊！老師，對不起，我忘了。 ”他一臉的不好意思， “明天我一定還！” “行，錢不要丟了，還有一樣?xùn)|西也不要丟了。 ” “什么？”我在他的手心寫下“守信”兩個字。他點點頭。 第二天一大早，我一走進(jìn)校門，孩子便跑到我面前，舉起了一元硬幣。我笑

4、著接過硬幣，他也笑了。我表揚(yáng)他說：“真不錯，兩樣?xùn)|西都沒丟。 ” “丟不掉的！”清脆的童音漸行漸遠(yuǎn)。孩子，我沒有收到你還的錢放學(xué)鈴一響，校園里頓時熱鬧起來，孩子們的臉龐生動明亮，嬉笑著奔向操場。我擔(dān)心擁擠，連忙站到一旁調(diào)控路隊。 “校長好！” “老師再見！” ’歡快的孩子們一群群、一簇簇地涌出校園，不一會兒，校園里逐漸安靜下來。 “老師，您能借我一元錢嗎？”一個經(jīng)常在校園里與我打招呼的小男孩走到我面前， “我明天還給您。 ”他一臉的誠懇

5、。 “可以。 ”我把一元錢硬幣遞給他。他歡快地說了聲“謝謝老師，老師再見！”然后跑出校園。 第二天上午，我外出開會，會議結(jié)束時已快放學(xué)。我匆匆趕回學(xué)校，怕那孩子還錢時找不到我。等我趕到學(xué)校，孩子們都走得差不多了，我等了一會兒，沒有見到那孩子的影子，也便回家了，心中想，也許是我回來晚了。以后的幾天，我都在等候，總怕孩子還錢找不到我，可是我沒有等到。也許，孩子忘了吧，也有可能把錢弄丟了，我猜測著，給孩子找各種各樣的理由。日子一天天過去，可是

6、我仍然固執(zhí)地惦記著這一元錢的小事。 我之所以惦記著一元錢，是因為怕孩子從小失去最可貴的品質(zhì)——守信。錢是小事，教孩子做人是大事。我決定去找這個孩子。 課間，我找到孩子所在的班級，碰到了這個一臉陽光的男孩。他笑嘻嘻地跑上來與我打招呼，我答應(yīng)了一聲，俯下身悄悄地對他說：“孩子，我沒有收到你還的錢。 ” “啊！老師，對不起，我忘了。 ”他一臉的不好意思， “明天我一定還！” “行，錢不要丟了，還有一樣?xùn)|西也不要丟了。 ” “什么？”我在他的手