迎難而上

1、“迎難而上”主題班會 “迎難而上”主題班會【活動主題】迎難而上 迎難而上 【活動目的】1.使學(xué)生了解迎難而上，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志。2.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中充分發(fā)揮自己的主觀能動作用，百折不撓克服學(xué)習(xí)上的各種困難，以頑強(qiáng)的意志提升自我，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，達(dá)到成功的彼岸。 【活動準(zhǔn)備】1.準(zhǔn)備一個(gè)不管是順境還是逆境，都不放棄自己的追求，生命不息、奮斗不止、堅(jiān)韌不撥的故事。2.準(zhǔn)備不同意志力的學(xué)生對學(xué)習(xí)影響的情境。【活動過程】一、班主任引題 一、班

2、主任引題每個(gè)人的一生不都是一帆風(fēng)順的，都會有這樣或那樣的煩惱，而這些煩心事就是我們通常所說的困難。今天我們就圍繞“困難”這個(gè)話題開一次班會。二、正視困難 二、正視困難1.面對困難的兩種態(tài)度甲：人的一生難免會遇到這樣或那樣的煩惱和挫折，“萬事如意”“心想事成”只不過是人們的美好祝愿而已。乙：自然界中沒有不凋謝的花，人世間沒有無曲折的路，社會上的萬事萬物，無不在曲折中進(jìn)步。甲：無論是偉人還是普通的人物，無論是成年人還是青年人，都會遇到意想不

3、到的困難。乙：那么，面對困難和挫折，我們都應(yīng)有什么態(tài)度呢？甲：共同看表演（情景設(shè)置）前兩天下雨，早晨來上學(xué)對于有的同學(xué)來說，是個(gè)小小的困難，不同的人有不同的表現(xiàn)。一個(gè)同學(xué)的表演是：哎！天氣這么不好，還是不去了吧！在溫暖的被窩里睡覺多舒服??！一會再給老師請個(gè)假，就說我有點(diǎn)頭疼。對，就這樣辦了，我接著睡吧！一個(gè)同學(xué)的表演是：天下雨了，我得早點(diǎn)去，否則要遲到的。穿好雨披，走！這點(diǎn)雨算什么??！我不能被這點(diǎn)困難嚇倒啊！乙：由這個(gè)表演看出來了，我們

4、面對困難有兩種態(tài)度，一種是消極的，一種是積極的。甲：那同學(xué)們總結(jié)一下，看看我們在生活中都是如何面對困難的。（同學(xué)發(fā)言：一種是面對困難逃避，為自己找借口；一種是積極面對，無所謂懼，迎難而上）2.與名人握手甲：對待困難的態(tài)度不同，結(jié)果也會不同的。乙：古往今來，凡是有成就的人，無不是勇敢克服困難，在逆境中奮斗，才最終取得成功的。甲：課下讓同學(xué)們搜集有關(guān)名人克服困難的事跡，現(xiàn)在我們就與名人握手，看看他們是怎樣做的？（同學(xué)們交流發(fā)言：貝多芬、張海

5、迪、司馬遷、布魯諾、霍金等等）扼住生命的咽喉 扼住生命的咽喉：大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓要“扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。司馬遷寫《史記》： 司馬遷寫《史記》： 漢朝司馬遷繼承父業(yè)，立志著述史書。他游歷各地，閱

6、讀了大量書籍。不料正在他著手編寫《史記》時(shí)，遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝，忍辱負(fù)重，身受腐刑，幽而發(fā)憤，經(jīng)過十余年的艱苦奮斗，終于寫成了鴻篇巨著——《史記》。張海迪礪志成才 張海迪礪志成才： 張海迪自幼就因病高位截癱，幾次瀕臨死亡的邊緣，身體可算弱小，可是 20 多年來，她學(xué)會了 4 門外語，翻譯了 16 萬多字的外國著作，獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位，并自學(xué)了針灸技術(shù)，為群眾治病 1 萬多人次，作出了巨大貢獻(xiàn)。為真理而獻(xiàn)身的布魯諾： 為真

7、理而獻(xiàn)身的布魯諾：文藝復(fù)興時(shí)期的意大利天文學(xué)家、哲學(xué)家布魯諾，因?yàn)樾麄鞲绨啄岬膶W(xué)說和自己的科學(xué)見解，為維護(hù)真理，在羅馬教會的地牢里忍受了六年的非人的折磨，仍舊沒有低頭。最后在羅馬鮮花廣場被活活燒死。布魯諾早已料到自己的結(jié)局。他說：“我認(rèn)為勝利是可以得到的，而且勇敢地為它奮斗。我的后代將會說：‘他不知道死的恐懼，比任何人都剛毅，認(rèn)為為真理而斗爭是人生最大的樂趣。’”3.你在生活和學(xué)習(xí)中遇到了什么困難呢？甲：名人都遇到過挫折，我們這些平凡的

8、人，也有這樣或那樣的困難。那么你的生活中都有哪些困難呢？乙：大家把自己的困難寫到紙上，我們一起交流好嗎？（同學(xué)們開始寫，主持人歸類。）4.為你支招兒互相討論同學(xué)們遇到的困難，應(yīng)該怎樣解決。然后發(fā)表自己的見解：持之以恒，百折不撓。持之以恒，堅(jiān)持到底，是人們在活動中得以維持始終、決不半途而廢的更具有本質(zhì)意義的意志品質(zhì)，即為意志品質(zhì)中的堅(jiān)持性。堅(jiān)持性往往是人們?nèi)〉脤W(xué)習(xí)和事業(yè)成功的保證。古今中外許多偉大的思想家、科學(xué)家和學(xué)者都莫不表現(xiàn)出驚人的堅(jiān)

9、持性。例如：馬克思寫《資本論》花了 40年，達(dá)爾文寫《物種起源》花了 20 年，托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》花了 37 年，李時(shí)珍寫《本草綱目》花 27 年。主持人把大家的意見歸納一下：要想克服困難，就該刻苦努力，認(rèn)真踏實(shí)，給自己鼓勁，給自己信心和力量，要有毅力和恒心等等。5. 主持人總結(jié)甲：一堂課的時(shí)間不能解決所有的問題，所有的煩惱。乙：希望大家從這次班會中得到一些啟示：我們要在坎坷的路上一次次跌倒，然后再一次次倔強(qiáng)地昂起頭。甲：生活中有