關(guān)于高中教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考

1、關(guān)于高中教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考 關(guān)于高中教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考關(guān)于高中教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考為了保證教育改革發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)的順利實(shí)施，我國(guó)《教育規(guī)劃綱要》明確提出了“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”這一指導(dǎo)未我國(guó)教育改革和發(fā)展的 20 字工作方針。在此方針指導(dǎo)下，我國(guó)教育事業(yè)伴隨社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程不斷攀升新的高峰，高中教育改革發(fā)展已經(jīng)取得巨大成效，涌現(xiàn)出一批省級(jí)示范性高中，創(chuàng)造了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，高中教育也面臨著一

2、些不可回避的問(wèn)題。如何促進(jìn)高中教育的良性發(fā)展，是政府和廣大教育工作者共同關(guān)心的問(wèn)題，也是廣大人民群眾普遍關(guān)注的問(wèn)題。結(jié)合多年的教育實(shí)踐，談?wù)勱P(guān)于高中教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考，與大家探討。一、不斷加強(qiáng)制度創(chuàng)新，促進(jìn)教育良性發(fā)展。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，客觀上要求人才必須具備創(chuàng)新能力。對(duì)此，國(guó)家需要在高中教育方面進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。而評(píng)價(jià)考試對(duì)教育教學(xué)起著導(dǎo)向作用，評(píng)價(jià)考試的能力化和全面化在一定程度上決定著目標(biāo)、內(nèi)容和

3、方法等益凸顯，有著不可替代的作用和地位，它影響到人的全面素質(zhì)的提高。青少年時(shí)期是人的心理發(fā)展的最重要時(shí)期，只有重視對(duì)他們的心理素質(zhì)的教育，并進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，才能幫助他們順利度過(guò)人生中的這一心理多變期，為他們健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)人格健全的優(yōu)秀人才發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。四、綜合設(shè)置高中程，構(gòu)建科學(xué)教育體系。在未社會(huì)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將呈現(xiàn)出高度綜合的整體化的特點(diǎn)，其結(jié)果必然是大量邊緣學(xué)科、相關(guān)學(xué)科、交叉學(xué)科的紛紛出現(xiàn)。在教育上，要逐

4、步摒棄過(guò)去專門類別劃分過(guò)細(xì)的格局，開設(shè)大量綜合程，使學(xué)生在綜合的過(guò)程中學(xué)會(huì)創(chuàng)造，具有創(chuàng)新能力。此外，在教育內(nèi)容方面，要重視科學(xué)教育、心理健康教育、職業(yè)技術(shù)教育、信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)教育。目前，我國(guó)的高中教育，也正在朝技術(shù)型高考和學(xué)術(shù)性高考相結(jié)合的方式轉(zhuǎn)變。在未社會(huì)中，教育將是正規(guī)教育與非正規(guī)教育相互補(bǔ)充的教育，是教育——社會(huì)一體化的教育，是從搖籃到墳?zāi)沟慕逃?。因此，要盡快加強(qiáng)社會(huì)化、開放性的教育，構(gòu)建科學(xué)教育體系。五、智能代理輔助學(xué)習(xí)，大大