安徽省阜陽市第十五中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文第二階段測(cè)試卷

1、 第 1 頁 共 3 頁安徽省阜陽市第十五中學(xué) 安徽省阜陽市第十五中學(xué) 2017-2018 學(xué)年八年級(jí)上學(xué)

2、期語文第二階段測(cè)試卷 學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文第二階段測(cè)試卷一、字詞書寫 一、字詞書寫1.閱讀下面的文字，完成小題。 溫馨是初春河上飄過的第一叢草壘，___________，是月光如水漫浸的庭院，是漫坡黃花間衣袖盈風(fēng)的少女笑靨 ， 是令你砰然心動(dòng)的溫暖與溫柔。溫馨是重陽登高，與另一位登臨者不約同吟“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”時(shí)彼此微笑 hàn 首的心儀；是情緒低落時(shí)，坐在朋友書房里，捧著剛沏的熱茶，迎著關(guān)切目

3、光的 shì 然。 （1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給劃線字注音。hàn shì ________________首 ________然 笑靨（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”，這個(gè)詞的正確寫法是“________” （3）文中“漫步”的意思是________；“衣袖盈風(fēng)”中的“盈”的意思________ （4）仿照上下句，在文中橫線上寫一句合適的話：________ 二

4、、綜合性學(xué)習(xí) 二、綜合性學(xué)習(xí)2.10 月 18 日，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。”“信”是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，“誠信”也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。材料一：華龍網(wǎng) 5 月 2 日 11 時(shí) 26 分訊 今日記者從重慶江北區(qū)鐵山坪街道獲悉，為助力江北區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)，縱深延展文明服務(wù)內(nèi)容，弘揚(yáng)和傳播社會(huì)

5、主義核心價(jià)值觀，鐵山坪街道在東風(fēng)社區(qū)開展“學(xué)習(xí)誠信模范，爭當(dāng)身邊好人”微訪談活動(dòng)，用鮮活的身邊事感染身邊人，用群眾的方式營造鐵山坪轄區(qū)良好社會(huì)氛圍。（記者 林森 通訊員 申笛 有刪改）——新聞來源于華龍網(wǎng)材料二：以下統(tǒng)計(jì)圖是某初中三個(gè)年級(jí)中“言而無信”的人數(shù)調(diào)查結(jié)果：——統(tǒng)計(jì)圖來源于網(wǎng)絡(luò)材料三：曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非

6、有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐??！x自戰(zhàn)國·韓非《韓非子·外儲(chǔ)說左上》材料四：——漫畫來源于網(wǎng)絡(luò) （1）請(qǐng)用一句話概括材料一新聞的主要內(nèi)容。（不超過 30 字） （2）請(qǐng)分析材料二的表格，寫出你的結(jié)論。并結(jié)合材料三說說你的感想。 （3）仔細(xì)觀察材料四中的漫畫，請(qǐng)介紹漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出漫畫寓意。 三、現(xiàn)代文閱讀 三、

7、現(xiàn)代文閱讀3.閱讀下文，回答問題 中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這

8、種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。 （1）“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒”這句話中的兩句有必然的因果關(guān)系嗎？作者為什么這樣說？ （2）“這一聲”指的是什么？作者覺得刺耳的原因又是什么？ （3）“他們何嘗不酒醉似的喝彩”，簡析“何嘗不”表達(dá)效果？ （4）“但在那時(shí)那

9、地，我的意見卻變化了”聯(lián)系全文，“變化了”的具體內(nèi)容是什么？變化原因是什么？ 4.閱讀下文，回答問題____________①那一年我讀高二，正是需要加速的時(shí)候，卻因?yàn)槌煽兊娘w快下滑和老師的忽視，而自暴自棄。②無意中參與了一場巷戰(zhàn)，并不知道打架的目的是什么，只知道發(fā)泄似地沖上去亂打，打到別人都跑走了，我站在一個(gè)被打昏過去的男生面前，竟挪不動(dòng)腿，被路過的一個(gè)老師當(dāng)場捉住，扭送到校長室去。而校長，只瞥一眼我劣跡斑斑的違規(guī)記錄，便擺擺手

10、說，你回家去吧，以后，也不必再來了。③我就這樣神思恍惚地收拾了書包，被老師遣送回家。走到門口的時(shí)候，看見父親在院子里滿頭大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，卻被父親抬頭叫住了。我茫茫然地將一張勒令退學(xué)的通知遞給他。他看了許久，才嘆口氣，說，你在家先學(xué)習(xí)，晚上跟我去校長家坐一坐。④平生從來沒有求過人的父親，將給我攢好的下學(xué)期的所有費(fèi)用，都提前支出來，換成酒和茶葉，而后趁了夜色，帶我去校長家。這也是父親第一次給人送禮吧，他明顯地有些緊張。在一次車

11、禍里，被撞瘸的右腿，走起路來，愈加艱難。【甲】在昏暗的樓道里，往上爬的時(shí)候，我跟在父親的身后，看他虛胖的背影，在欄桿上一一劃過，偶爾我輕咳一聲，會(huì)驚得他微微一怔，隨即小心翼翼地四下張望一番，確定沒有人看到，這才繼續(xù)溜著墻根前行。⑤終于敲開校長家門的時(shí)候，父親已是一頭大汗。校長開門看到神情謙卑的父親，先是一愣，隨即瞥見低頭縮在后面的我，這才明白過來。勉強(qiáng)讓我們進(jìn)去后，校長并沒有因?yàn)楦赣H在，便多么地客氣，他只是幾句話，便將我重新回校的希望捻

12、滅了。但父親卻是一直微笑聽著，點(diǎn)頭附和著校長的每一句話，又幾近低聲下氣地反復(fù)說，求校第 3 頁 共 3 頁答案解析部分 答案解析部分一、字詞書寫 1.【答案】（1）頷；釋；yè（2）砰然；怦然（3）沒有目的悠閑而走；充滿（4）略 二、綜合性學(xué)習(xí) 2.【答案】（1）江北鐵山坪街道開展“學(xué)習(xí)誠信模范，爭當(dāng)身邊好人”微訪談活動(dòng)。（2）結(jié)論：該初中年級(jí)越高，“言而無信”的人數(shù)越多（該初中隨著年級(jí)的升高“言而無信”的人數(shù)在逐步增加

13、）；該初中三個(gè)年級(jí)男生“言而無信”的人數(shù)都比女生多；感想：父母是孩子的第一任老師，言行舉止會(huì)潛移默化地對(duì)孩子產(chǎn)生影響。（3）畫面內(nèi)容：一位身穿印有“誠信”二字工作服的鐵匠師傅站在鐵砧旁，左手用鋼鉗夾著一塊寫有“承諾”二字的鐵塊，右手舉著鐵錘，鐵塊火星四濺。寓意：依靠誠信打造承諾，只有講求誠信的人，他的承諾才讓人信服。 三、現(xiàn)代文閱讀 3.【答案】（1）“中國是弱國”與中國人是“低能兒”之間沒有因果關(guān)系；作者這樣說，突出這種邏輯的荒謬

14、，表達(dá)了作者自尊心受到傷害無比憤怒的心情，也反應(yīng)了一個(gè)弱國子民的心酸。（2）指“萬歲”聲；作者思想受到極大震動(dòng)，民族自尊心受到嚴(yán)重傷害以及難以抑制的激憤。（3）“何嘗”與“不”連用，以反詰的語氣說明“他們”無一例外地幸災(zāi)樂禍﹑麻木不仁，強(qiáng)烈表達(dá)了作者因國人精神麻木而極其沉痛的情感。（4）棄醫(yī)從文。原因：一是匿名信事件，二是看電影事件；三是愛國的情感；第一件側(cè)重寫弱國國民受歧視，從而激發(fā)作者立志使自己的祖國強(qiáng)大起來，第二件事寫老百姓不覺悟

15、，這是造成中華民族衰弱的重要原因，這兩件事是他認(rèn)識(shí)到凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只是做無意義的看客。 4.【答案】（1）父愛的速度（2）①因?yàn)橛辛烁赣H幫“我”說情，“我”才得以返回學(xué)校讀書；②能夠表現(xiàn)一個(gè)偉大的父親對(duì)兒子深切的關(guān)愛；③是兒子以后再也不違紀(jì)刻苦上進(jìn)的動(dòng)力源泉。（3）“我”因打架被學(xué)校勒令退學(xué)，他沒有責(zé)怪“我”，而是主動(dòng)替我“我”想辦法，說明父親是一個(gè)寬厚仁慈的人，為了“我能”復(fù)學(xué)，他卑躬屈漆，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢得

16、找校長送禮﹑說情，說明他是一個(gè)飽含愛子之心的父親；將禮品放在校長家，帶著“我”迅速跑離，說明他明白事理﹑機(jī)敏能干。（4）父親快速奔跑的姿勢(shì)給了“我”無窮的精神力量，這種力量激勵(lì)著“我”刻苦上進(jìn)，順利地通過高考。（5）甲句：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和動(dòng)作描寫，生動(dòng)地刻畫了父親帶“我”去送禮﹑說情時(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢﹑做賊一般的心理狀態(tài)，表現(xiàn)了崇高的父愛，描寫細(xì)膩傳神，極具感染力。乙句：運(yùn)用比喻和夸張的修辭，再現(xiàn)了父親帶“我”“逃離”校長家時(shí)的狼狽情景，突出了父

17、親奔跑速度之快。 四、文言文閱讀 5.【答案】（1）獄官；同“弼”，輔佐；興起，指被任用；使……身處貧困之中；了解，明白（2）①用這些辦法來使他的內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅(jiān)韌起來，增加他過去所沒有的才能。②一個(gè)人的想法，表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。（3）改；作；喻（4）略 五、命題作文 6.【答案】【參考例文】鄰居鄰居，一個(gè)很熟悉的詞，但是在現(xiàn)在的高樓大廈里，鄰居之間卻是那樣的陌生，一扇扇關(guān)著的門隔開了與你日夜相

18、伴的鄰居，其實(shí)只要你敲開了那扇門，出現(xiàn)在門后面的人還是那樣的熱情，真的。我就遇見過這樣的事情。去年秋天的一個(gè)下午，我上完鋼琴課回家已經(jīng)是吃飯時(shí)間了，風(fēng)很大，我一邊哼著小曲一邊往家走，心里猜想著晚飯會(huì)吃什么。在樓下單元大門前，我給難住了，那扇平時(shí)總會(huì)向我敞開的大門卻緊鎖著，無論我按多少次門鈴都沒有反應(yīng)，完了！外婆外公還沒回家，看來我只能在這兒等了，我暗暗想到。風(fēng)呼呼地吹著，涼涼的，我的心思早已不在晚飯上了，唉，媽媽走之前不是和外公外婆說的

19、好好的嘛，他們?cè)趺催€沒回來呢？八成是堵車了。天色漸漸暗了下來，我在門前毫無目的地來回走著，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了兩個(gè)人影，我一陣高興，他們走近了，我才發(fā)現(xiàn)那不是外公外婆，是我的鄰居，我有些失望又感到高興，畢竟我可以不用呆在外面吹涼風(fēng)了，盡管樓道里沒有家里舒服，但起碼還算暖和。門開了，鄰居邊和我打著招呼邊走了進(jìn)去，我輕輕地跟在后面上樓了，“怎么了？休息天還要上學(xué)？”鄰居阿姨看著我的書包問道，我根本沒有想到她會(huì)那樣關(guān)心我，“上鋼琴課，課外的。”我隨口答

20、道，“怎么不回家?。俊卑⒁袒剡^頭關(guān)切地問，“家里沒人?！卑⒁陶陂_門，聽見我的回答，轉(zhuǎn)過身來，笑著對(duì)我說：“那就先到我們家吧！”她笑得那樣親切那樣和藹，我還沒反應(yīng)過來就被她拉進(jìn)了房門。那天外公外婆回來得很晚，鄰居讓我在她們家吃晚飯，盡管她燒的菜不如外婆的可口，但我還是吃得有滋有味。阿姨一邊給小妹妹夾菜，一邊把魚肉往我碗里放，就像媽媽一樣。俗話說得好，“遠(yuǎn)親不如近鄰”， 我為有這樣的好鄰居而萬分高興，我希望天下所有的人都有一個(gè)好鄰居，這樣