教案第26課教育文化事業(yè)的發(fā)展

1、第 26 26 課 教育文化事業(yè)的發(fā)展 教育文化事業(yè)的發(fā)展?教學分析?【教學目標】 【教學目標】知識與能力 知識與能力 了解新式學堂的出現(xiàn)、科舉制廢除、新聞報紙和書館出現(xiàn)的史實；知道魯迅、 齊白石、聶耳、洗星海等文學藝術家的主要成就。過程與方法 過程與方法 指導學生歸納總結民國時期的教育文學事業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)制表格，使學生對知識點條理清晰，以便從宏觀上把握知識點，進而培養(yǎng)學生歸納、總結知識的能力情感態(tài)度與 情感態(tài)度與價值觀 價值觀使學生認

2、識到教育一定程度上反映了當時的政治、經濟和社會發(fā)展水平，教育必須適應社會發(fā)展需要并服務于社會，對學生進行唯物史觀教育；通過對民國時期文藝作品時代性的分析，培養(yǎng)學生愛國主義思想，增強學生的社會責任感【重點難點】 【重點難點】重點： 重點：科舉制度的廢除和《狂人日記》的思想性。難點： 難點：如何讓學生感受到近代杰出思想家的愛國精神及良好的道德品質。?教學過程?一.導入新課 導入新課你還記得我國古代從什么時候開始實行科舉制度的嗎？舊式學堂和科

3、舉制度是否有利于人才的培養(yǎng)？你知道新式學堂在中國是什么時候出現(xiàn)的？中國第一所國立的綜合性大學是哪所？今天著名的高等學府——北京大學是如何創(chuàng)辦的？今天就讓我們一起學習第 26課：教育文化事業(yè)的發(fā)展。二.新課講授 新課講授目標導 標導學一：教育、新 學一：教育、新聞出版 出版業(yè)的發(fā)展1.教師引導：請同學們閱讀教材，說一說中國近代新辦的新式學堂有哪些？有何作用？學生回答：時期 新式學校洋務運動時期 同文館、福州船政學堂等甲午戰(zhàn)爭之后 北洋西學

4、堂百日維新期間 京師大學堂學生回答：傳播了西方先進的文化知識，培養(yǎng)了一些近代人才，為中國近代教育做出了重要貢獻。2.教師提問：請同學們說一說科舉制創(chuàng)立的時間？廢除科舉制度的時間和影響？學生回答：公元 605 年，隋煬帝始設進士科，科舉制度正式建立。1905 年正式停止科舉考試?？婆e制的廢除以及新式學堂的創(chuàng)辦，各級學堂章程的頒布，使得中國近代新式教育逐漸發(fā)展起來。3.教師講述：報刊是社會信息的重要載體，是一個國家、政府信息的發(fā)布平臺，是歷

5、史發(fā)展的晴雨表。中國近代的報刊是在西方文化傳入中國過程中出現(xiàn)的。?板書設計??教學反思?在本課的教學設計中，注重讓學生自主參與教學的過程，通過學生自己的了解和體會，講述近代中國教育文化事業(yè)的發(fā)展，充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的教育教學理念。同時引用了多種材料，并根據(jù)材料，圍繞教學重點難點提出一些問題讓學生思考，以培養(yǎng)學生從材料中獲取有效信息的能力和分析、概況能力，進而讓學生養(yǎng)成“論從史出”的良好思維習慣。在以后的工作中，要注重對材料的數(shù)量、