【三維設(shè)計】高考語文專題（16）散文閱讀及答案（word版）

1、1專題十六 散文閱讀[學(xué)法 學(xué)法——抓住形神，品味情思] [視情選學(xué)，有備無患 視情選學(xué)，有備無患][把握文體特征 把握文體特征] 明結(jié)構(gòu)，快讀文；知特點，準(zhǔn)做題一、散文的定義 一、散文的定義現(xiàn)代散文有廣義和狹義兩種理解。 現(xiàn)代散文有廣義和狹義兩種理解。廣義的散文，是指與小說、詩歌、戲劇并列的一種文學(xué)體裁，是指詩歌、小說、戲劇以 廣義的散文，是指與小說、詩歌、戲劇并列的一種文學(xué)體裁，是指詩歌、小說、戲劇以外的所有

2、具有文學(xué)性的散行文章。除以議論抒情為主的散文外，還包括通訊、報告文學(xué)、隨 外的所有具有文學(xué)性的散行文章。除以議論抒情為主的散文外，還包括通訊、報告文學(xué)、隨筆雜文、回憶錄、傳記等文體。隨著寫作學(xué)科的發(fā)展，許多文體自立門戶，散文的范圍日益 筆雜文、回憶錄、傳記等文體。隨著寫作學(xué)科的發(fā)展，許多文體自立門戶，散文的范圍日益縮小。 縮小。狹義的散文是指文藝性散文，它是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅 狹義的散文是指文藝性散文，它是一

3、種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學(xué)樣式。本專題所講的就是狹義的散文。 短小、情文并茂的文學(xué)樣式。本專題所講的就是狹義的散文。二、散文的特征 二、散文的特征散文的文體特征概括來說就是 散文的文體特征概括來說就是“形散神聚 形散神聚” 。所謂 。所謂“形”應(yīng)指散文中用來表情達(dá)意的人 應(yīng)指散文中用來表情達(dá)意的人物、事物、景物、器物等。 物、事物、景物、器物等?！靶巍钡摹吧ⅰ斌w現(xiàn)在聯(lián)想的廣泛、時空的縱橫等方面，但目

4、的 體現(xiàn)在聯(lián)想的廣泛、時空的縱橫等方面，但目的卻是統(tǒng)一的 卻是統(tǒng)一的——用來表現(xiàn)理念、抒發(fā)情感、闡述哲理、表達(dá)志趣、寄寓情趣等。這也就是我 用來表現(xiàn)理念、抒發(fā)情感、闡述哲理、表達(dá)志趣、寄寓情趣等。這也就是我們所說的 們所說的“神聚 神聚” 。例如， 。例如， 《窗》就是通過描述一系列與窗相關(guān)的事物來闡述哲理， 《窗》就是通過描述一系列與窗相關(guān)的事物來闡述哲理， 《荷塘月 《荷塘月色》就是通過寫景來抒發(fā)情感， 色》就是通過寫景來抒發(fā)情感，

5、 《說不盡的狗》就是寄寓一種生活、藝術(shù)和思想中蘊含的情 《說不盡的狗》就是寄寓一種生活、藝術(shù)和思想中蘊含的情趣。 趣。三、散文的分類 三、散文的分類通過對幾年來高考現(xiàn)代文閱讀選文的分析，根據(jù)寫作內(nèi)容和表達(dá)方式的不同，可把散文 通過對幾年來高考現(xiàn)代文閱讀選文的分析，根據(jù)寫作內(nèi)容和表達(dá)方式的不同，可把散文分為寫景狀物類散文、議論說理類散文、文化游記類散文、寫人記事類散文四類。 分為寫景狀物類散文、議論說理類散文、文化游記類散文、寫人記事類散

6、文四類。(一)寫景狀物類 寫景狀物類寫景狀物散文是一種篇幅短小、題材廣泛，通過描寫特定的景或物的形態(tài)、色彩、神韻 寫景狀物散文是一種篇幅短小、題材廣泛，通過描寫特定的景或物的形態(tài)、色彩、神韻等特點，來表現(xiàn)作者內(nèi)心情感、人生理想和生活情趣的散文。 等特點，來表現(xiàn)作者內(nèi)心情感、人生理想和生活情趣的散文。1．體裁特點 體裁特點其主要特點有： 其主要特點有：(1)既描繪景物的色彩、形狀、聲音，讓景物具有立體感，也調(diào)動自己的視覺、聽覺、 既描繪景

7、物的色彩、形狀、聲音，讓景物具有立體感，也調(diào)動自己的視覺、聽覺、觸覺、味覺等多種感覺描摹景物，突出其可感性。 觸覺、味覺等多種感覺描摹景物，突出其可感性。(2)既變換觀察角度，讓景物形態(tài)具有全景感，也描寫景物變化，突出景物形態(tài)的豐富 既變換觀察角度，讓景物形態(tài)具有全景感，也描寫景物變化，突出景物形態(tài)的豐富性。 性。(3)既運用虛實結(jié)合手法，擴大想象空間，也運用比喻、對比等手法，突出景物特點。 既運用虛實結(jié)合手法，擴大想象空間，也運用比喻

8、、對比等手法，突出景物特點。(4)情景關(guān)系富于變化。 情景關(guān)系富于變化。①以景勾連情思：如 以景勾連情思：如“景物依舊，但時光流逝、人事已非，自然能生出傷感懷舊的情 景物依舊，但時光流逝、人事已非，自然能生出傷感懷舊的情3(3)表現(xiàn)形式的多樣性 表現(xiàn)形式的多樣性在表現(xiàn)形式上，議論性散文更加自由靈活，無拘無束，可記敘可議論，可描寫可抒情， 在表現(xiàn)形式上，議論性散文更加自由靈活，無拘無束，可記敘可議論，可描寫可抒情，可引經(jīng)據(jù)典，可發(fā)表見解。

9、描寫使內(nèi)容形象具體，記敘使列舉材料清楚真實，議論使文章富 可引經(jīng)據(jù)典，可發(fā)表見解。描寫使內(nèi)容形象具體，記敘使列舉材料清楚真實，議論使文章富于思辨、觀點鮮明、主題明確，抒情則使文章更真切感人。寫作時可使用多種修辭手法，運 于思辨、觀點鮮明、主題明確，抒情則使文章更真切感人。寫作時可使用多種修辭手法，運用多種句式，使文章語言精辟、文辭華美，最大限度地表現(xiàn)自己的文字功底，展示自己的文 用多種句式，使文章語言精辟、文辭華美，最大限度地表現(xiàn)自己的

10、文字功底，展示自己的文采。 采。(三)文化游記類 文化游記類文化游記散文是指將科學(xué)研究的 文化游記散文是指將科學(xué)研究的“理”與文學(xué)創(chuàng)作的 與文學(xué)創(chuàng)作的“情”結(jié)合起來，或講述文化知 結(jié)合起來，或講述文化知識，或感悟文化現(xiàn)象，或評析世態(tài)人情，既充滿思考的智性，又不乏文化關(guān)懷和個人感受， 識，或感悟文化現(xiàn)象，或評析世態(tài)人情，既充滿思考的智性，又不乏文化關(guān)懷和個人感受，行文縝密而不失活潑，結(jié)構(gòu)自由而不失謹(jǐn)嚴(yán)的一類散文。其特點有： 行文縝密而不失

11、活潑，結(jié)構(gòu)自由而不失謹(jǐn)嚴(yán)的一類散文。其特點有：(1)取材上的文化性 取材上的文化性即所寫對象是文化意味突出、文化含量豐富的社會現(xiàn)象或自然景觀，多借助名人、文化 即所寫對象是文化意味突出、文化含量豐富的社會現(xiàn)象或自然景觀，多借助名人、文化古跡，詠史懷人，闡發(fā)作者對此的認(rèn)識和評價，有時在此基礎(chǔ)上聯(lián)系現(xiàn)實，借古諷今，引發(fā) 古跡，詠史懷人，闡發(fā)作者對此的認(rèn)識和評價，有時在此基礎(chǔ)上聯(lián)系現(xiàn)實，借古諷今，引發(fā)人們對歷史、現(xiàn)實、人生、社會的深沉思考。

12、人們對歷史、現(xiàn)實、人生、社會的深沉思考。(2)文化意識強烈 文化意識強烈即明確地從文化角度和文化意識來表現(xiàn)對象。 即明確地從文化角度和文化意識來表現(xiàn)對象。(3)文化解剖具有穿透力 文化解剖具有穿透力即以獨立的文化思考和深刻的文化思想來解剖事物的特征和發(fā)掘現(xiàn)象的本質(zhì)。在行文上 即以獨立的文化思考和深刻的文化思想來解剖事物的特征和發(fā)掘現(xiàn)象的本質(zhì)。在行文上具有文化韻味，主要體現(xiàn)在語言風(fēng)格上。 具有文化韻味，主要體現(xiàn)在語言風(fēng)格上。(4)文化游記

13、散文和抒情散文存在交叉關(guān)系 文化游記散文和抒情散文存在交叉關(guān)系如作者在記游過程中常常通過寫景狀物表達(dá)自己的情感。但是，大部分因景抒情的散 如作者在記游過程中常常通過寫景狀物表達(dá)自己的情感。但是，大部分因景抒情的散文，景常常只是一個引發(fā)感情的觸發(fā)點，而游記則不論抒情色彩如何濃郁，總要摹山擬水， 文，景常常只是一個引發(fā)感情的觸發(fā)點，而游記則不論抒情色彩如何濃郁，總要摹山擬水，總要描述自然景觀和與之相聯(lián)系的人文景觀。 總要描述自然景觀和與之相

14、聯(lián)系的人文景觀。(四)寫人記事類 寫人記事類寫人記事類散文是指以記敘為主要表達(dá)方式，以人物、事件為主要表述對象，借寫人記 寫人記事類散文是指以記敘為主要表達(dá)方式，以人物、事件為主要表述對象，借寫人記事來表達(dá)自己的感受、感情、感悟的散文。寫人的散文，著意于刻畫人物鮮明的思想性格； 事來表達(dá)自己的感受、感情、感悟的散文。寫人的散文，著意于刻畫人物鮮明的思想性格；記事的散文，致力于發(fā)掘所敘之事的實質(zhì)。其特點主要有： 記事的散文，致力于發(fā)掘所敘

15、之事的實質(zhì)。其特點主要有：(1)寫人記事類散文以敘述和抒情為主要表達(dá)手段，敘述多是日常生活較為平淡的人、 寫人記事類散文以敘述和抒情為主要表達(dá)手段，敘述多是日常生活較為平淡的人、事。 事。(2)記事散文很少有單一、完整、曲折的故事情節(jié)，常將若干零碎、瑣屑的生活片段組 記事散文很少有單一、完整、曲折的故事情節(jié)，常將若干零碎、瑣屑的生活片段組合成篇，而這些片段又以一線貫串，來反映一個主題；記事散文所記之事一般來說都比較平 合成篇，而這些片段

16、又以一線貫串，來反映一個主題；記事散文所記之事一般來說都比較平凡，講究以小見大。寫人散文所寫或是一個人，或是幾個人，或是一類人，或是幾類人，甚 凡，講究以小見大。寫人散文所寫或是一個人，或是幾個人，或是一類人，或是幾類人，甚至是幾者的綜合。人物形象的塑造通常是通過敘事、人物描寫來完成。 至是幾者的綜合。人物形象的塑造通常是通過敘事、人物描寫來完成。(3)寫人、敘事往往不可分離，文中的人、事都來自于生活，而并非虛構(gòu)。無論寫人還 寫人、敘事