新型冠狀病毒肺炎疫情主題班會(huì)教案 (2)

1、《肩挑責(zé)任，戰(zhàn)勝疫情》教學(xué)背景：一場(chǎng)疫情，讓 2020 年的春節(jié)變得與眾不同，在這場(chǎng)疫情中，我們看到了很多勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，因?yàn)樨?zé)任的承擔(dān)，是每一個(gè)人的義務(wù)，也是人存在的價(jià)值。但有些人的責(zé)任意識(shí)并不強(qiáng)，遇到事情總把自己的責(zé)任推得一干二凈。開(kāi)學(xué)以后，同學(xué)們將會(huì)重新聚在一起，聊聊這個(gè)假期的不同。我們以此為契機(jī)探討責(zé)任這個(gè)話(huà)題，借此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、承擔(dān)自已的社會(huì)責(zé)任。教學(xué)對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)疫

2、情中的故事，啟迪學(xué)生明白什么是責(zé)任。情感目標(biāo)：正面引導(dǎo)，反面督促，使學(xué)生懂得責(zé)任的意義，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任心的人。行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的同時(shí)，可以做一名防范病毒的小宣傳員、小監(jiān)督員，提升大家的防范意識(shí)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心。課前準(zhǔn)備：圖片，責(zé)任名言，PPT教學(xué)過(guò)程：第一版塊：圖片導(dǎo)入，初識(shí)責(zé)任圖 1：一張張志愿書(shū)圖 2：一大批醫(yī)療志愿者集結(jié)出發(fā)去武漢！師：看了這兩張圖片，你想說(shuō)點(diǎn)什么？！師：偉大的背后又體現(xiàn)了什么？學(xué)生自由發(fā)言，

3、教師小結(jié)引導(dǎo)，導(dǎo)出主題。師：今天，我們一起來(lái)探討一下有關(guān)責(zé)任的問(wèn)題。 （板書(shū)：責(zé)任)【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片引入，讓學(xué)生感受在疫情面前，社會(huì)各界人員對(duì)這次疫情的重視與態(tài)度，讓學(xué)生明白每一個(gè)人都有自己的責(zé)任。第二版塊：小小如我，應(yīng)負(fù)責(zé)任師：同學(xué)們，每個(gè)人在防控疫情中都有責(zé)任，說(shuō)說(shuō)你們的責(zé)任是什么？學(xué)生小組討論、匯報(bào)。師：那么，我們是否都能做到呢？情景模擬：1.做好份內(nèi)事，是負(fù)責(zé)情境 1：鐘南山呼吁大家不要出門(mén)，等待疫情過(guò)去。情境 2：*月*日

4、，天氣晴朗，小明想今天天氣這么好，在家都呆了好幾天了，出去走走沒(méi)事的，于是出門(mén)散步去了。還和小區(qū)里的人圍坐在一起聊天。幾天后，小明確診為新型冠狀病毒患者。學(xué)生交流討論。引導(dǎo)小結(jié)：做好自己的防護(hù)工作，是對(duì)自己負(fù)責(zé)任。2.為他人服務(wù)，也是負(fù)責(zé)疫情爆發(fā)后，有些家庭被隔離在家，沒(méi)有出去采購(gòu)生活必需品。有人主動(dòng)承擔(dān)了幫忙采購(gòu)物品的任務(wù)。細(xì)致到連餐巾紙用什么牌子都詢(xún)問(wèn)清楚，以防自己采購(gòu)出錯(cuò)。學(xué)生交流討論。引導(dǎo)小結(jié)：為他人服務(wù)，也是一份責(zé)任。更詮釋了

5、人生的意義，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！出示：世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這是責(zé)任的涵義。――馬克思責(zé)任心是關(guān)心別人，關(guān)心社會(huì)。有了責(zé)任心，生活有了真正的含義和靈魂。――【科威特】穆尼爾.納素夫師：每個(gè)人都需要有責(zé)任意識(shí)。雖然我們還小，但我們卻也能扛起大責(zé)任，去爭(zhēng)做“南湖旁”的小小守護(hù)員。2.防控疫情，一起行動(dòng)①視頻：宣傳片《防控病毒我們?cè)谝黄稹?。②學(xué)生作品展示引導(dǎo)小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們?cè)诜揽匾咔橹心軌蛴米约盒⌒?/p>