2019年內(nèi)蒙古包頭市高三第一次?？荚囌Z文試卷（解析版）

1、2019 2019 年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（包頭市第一次模擬考試）語 年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（包頭市第一次模擬考試）語文注意事項： 注意事項：1. 1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、座位號試卷類型（ 答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、座位號試卷類型（A 或 B）涂寫在答題卡上。本 ）涂寫在答題卡上。本試卷滿分 試卷滿分 150 150 分，考試時間 分，考試時間 150 150 分鐘。 分鐘。2. 2.作答時

2、，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。 作答時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3. 3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（ 一、現(xiàn)代文閱讀（36 36 分） 分）（一）論述類文本閱讀（本題共 （一）論述類文本閱讀（本題共 3 小題， 小題，9 分） 分）閱讀下面的文字，完成各題。①中華文化從西周以來就確立了人本理念。 《論語》記載，孔子家的馬棚失火，孔子首先問：傷著人

3、了嗎？對人的重視可見一斑。正是基于對人的尊重，孔子賦予“仁”這個概念豐富的倫理涵義：“仁者，人也”“仁者愛人”“克已復(fù)禮為仁” 。仁的外在表現(xiàn)是禮，禮的精神內(nèi)核是“敬” ， 《禮記》所謂“毋不敬” 。孟子說：“君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！薄熬础辈粌H是對他人、對施禮對象的尊敬，而且是自己人格尊嚴的體現(xiàn)。彬彬有禮是自尊自重，也是尊重他人。人都是社會關(guān)系中的人，自己有尊嚴，別人也有尊嚴；

4、“敬人者，人恒敬之” ，尊重他人才能得到他人的尊重。今天，形成和維護良好的社會秩序，倡導互相尊重人格仍然非常必要。②仁是儒家思想體系中的最高范疇和核心理念，包括對己和對人兩方面內(nèi)容，所謂“躬自厚而薄責于人” 。對己主要是克己，嚴格要求自己，加強道德修養(yǎng)，以求達到仁的境界；對人主要是愛人，泛愛眾而親仁，已欲立而立人、已欲達而達人。每個人無論出身如何，都應(yīng)不斷修身，以臻于至善之境。儒家經(jīng)典《大學》中寫道：“大學之道，在明明德，在親民，在止于

5、至善?！薄懊髅鞯隆本褪呛霌P光明正大的品德；“親民”包括“新民” ，教人去惡從善、棄舊圖新。由個人、家庭而國家與天下，由愛親人、愛他人到愛國家與天下，將家庭、社會和國家融為一體，天下情懷與愛國主義并行不悖，相得益彰。仁義禮智信、溫良恭儉讓、公寬信敏惠，對于其中體現(xiàn)的思想精華、優(yōu)良品格，我們要結(jié)合時代要求進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，自覺用于提升人格境界和道德修養(yǎng)。③中華人文精神的偉大，還在于它將人、社會與自然看作一個鮮活的生命整體?！坝H親而

6、仁民，仁民而愛物” ，孟子將仁從親人之愛推及人類之愛，由人類之愛旁通萬物之愛。莊子認為，世間所有生命同源同種，不存在本質(zhì)上的不同。這與西方主客觀對立的自然觀明顯不同，被稱為“有機自然觀”或“有機宇宙觀” 。它尊重生命，敬畏自然，認為人與自然應(yīng)當和諧相處，強調(diào)人應(yīng)當效法天地，欣賞萬物。中國傳統(tǒng)的天地人三才之道，一方面認為人具有無與倫比的地位與作用，強調(diào)“惟天地，萬物父母；惟人，萬物覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。解

7、答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。A 項，“早在春秋戰(zhàn)國時期中華文化就確立了人本理念”錯誤。結(jié)合文本內(nèi)容“中華文化從西周以來就確立了人本理念”分析可知，“春秋戰(zhàn)國時期”應(yīng)為“西周” 。B 項，“對施禮者的尊重”錯誤。結(jié)合文本內(nèi)容“‘敬’不僅是對他人、對施禮對象的尊敬，而且是自己人格尊嚴的體現(xiàn)”分析可知，“施禮者”應(yīng)該是“施禮對象” 。D 項，“形成和維護良好的社會秩序，是今天倡導互相尊重人格的基礎(chǔ)”

8、表意反了。結(jié)合“尊重他人才能得到他人的尊重。今天，形成和維護良好的社會秩序，倡導互相尊重人格仍然非常必要”分析可知，應(yīng)是“互相尊重人格是今天形成和維護良好社會秩序的基礎(chǔ)” 。故選 C。點睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容。“篩選并整合文中的信息” ，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內(nèi)容有個整體把握，篩

9、選和整合信息時才會心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項?！? 題詳解】試題分析：本題主要考查考生分析文章的論點、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時，第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，

10、比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。C 項，“文章第三段重點論述了中華精神的偉大就在于”錯誤。結(jié)合文本內(nèi)容“中華人文精神的偉大，還在于它將人、社會與自然看作一個鮮活的生命整體”分析可知，“中華精神”“就在于”與原文不符。故選 C。【3 題詳解】試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)

11、容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析。C 項，“與西方自然觀形成了主客觀的對立”錯誤。結(jié)合文本內(nèi)容“莊子認為，世間所有生命同源同種，不存在本質(zhì)上的不同。這與西方主客觀對立的自然觀明顯不同，被稱為‘有機自然觀’或‘有機宇宙觀’ 。它尊重生命，敬畏自然，認為人與自然應(yīng)當和諧相處，強調(diào)人應(yīng)當效法天地，欣賞萬物”分析可知，“與西方自然觀形成了主客觀的對立”對原文句子的解讀有誤?！爸骺陀^對立”應(yīng)該是修飾“西方自然觀”