教育知識(shí)與能力知識(shí)點(diǎn)匯總小學(xué)版資料

1、小學(xué).教育教學(xué)知識(shí)與能力知識(shí)匯總Miss.黃整理 2017 年 8 月 1第一章 第一章 教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教育 教育一、教育概述 一、教育概述1.教育一詞的由來(lái)： 《孟子·盡心上》 ： “得天下英才而教育之，三樂(lè)也。 ”2.教育的概念：包括學(xué)校教育（狹義） 、社會(huì)教育和家庭教育3.教育要素：教育者、受教育者、教育影響4.教育的性質(zhì)（1）教育的本質(zhì)屬性：教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征。（2

2、）教育的社會(huì)屬性：永恒性、歷史性： 、具有相對(duì)獨(dú)立性5.教育的功能：促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化和促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化6.教育起源：（1）神話起源 最古老觀點(diǎn)；體現(xiàn)神的意志（2）生物起源 動(dòng)物本能； （美）桑代克代表人物（3）心理起源 兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿（美）孟祿代表人物（4）勞動(dòng)起源說(shuō)：教育起源于勞動(dòng)二、 二、教育的發(fā)展史（重點(diǎn)） 教育的發(fā)展史（重點(diǎn)）（一）我國(guó)教育的發(fā)展史 （一）我國(guó)教育的發(fā)展史1.我國(guó)古代教育（1）目的：培養(yǎng)適合統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治勞動(dòng)人

3、民的官吏（2）特征：出現(xiàn)學(xué)校；與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離；形成了比較系統(tǒng)的教育小學(xué).教育教學(xué)知識(shí)與能力知識(shí)匯總Miss.黃整理 2017 年 8 月 3教育學(xué)（重要的代表人物、作品） 教育學(xué)（重要的代表人物、作品）1.《學(xué)記》 ：（1）世界上最早的教育專(zhuān)著，教育學(xué)的雛形。（2）教育原理：教學(xué)相長(zhǎng)、循序漸進(jìn)、尊師重道、啟發(fā)教學(xué)等2.蔡元培的思想：被毛澤東喻為“學(xué)界泰斗，人世楷?！?.黃炎培：職業(yè)教育先驅(qū)4.陳鶴琴：幼兒教育事業(yè)的開(kāi)拓者， “活教育”

4、是其核心思想5.柏拉圖： 《理想國(guó)》 ；第一位提出學(xué)前教育思想的教育家6.昆體良： 《雄辯術(shù)原理》 ；古代西方最早的一部教育理論專(zhuān)著。7.夸美紐斯： 大教學(xué)論； 西方教育學(xué)史上第一本體系完整教育學(xué)著作;8.康德： 最早在大學(xué)里開(kāi)設(shè)教育學(xué)課程9.洛克： 《教育漫話》 ；肯定教育在人的發(fā)展中的巨大作用；白板說(shuō)10.盧梭： 《愛(ài)彌兒》 ；提出“自然教育”11.赫爾巴特： 《普通教育學(xué)》 ；教育學(xué)正式創(chuàng)立被公認(rèn)為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”或“科學(xué)教育學(xué)