環(huán)境藝術設計實習報告

1、一、實習目的及意義 實習目的1、深入了解和熟悉環(huán)藝行業(yè)一般業(yè)務手段和方法，為畢業(yè)后勝任專業(yè)工作打好基礎。 2、使學生進一步消化、深化已學過的專業(yè)相關理論和知識。3、培養(yǎng)學生的環(huán)藝設計市場敏感性，及從設計中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。4、在實踐中培養(yǎng)學生的設計專業(yè)精神和腳踏實地的工作作風。5、從學生的實踐表現(xiàn)了解對學生對專業(yè)理論知識的掌握程度和靈活應用于實際的能力，有益于進一步完善教學工作。實習意義畢業(yè)實習是教學計劃中最后一個綜合性實踐教學

2、環(huán)節(jié)。是學生獨立從事藝術設計工作的初步嘗試；是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識、基本技能應對和處理問題的能力；是學生對三年所學知識和技能進行系統(tǒng)化、綜合化運用、總結和深化的過程。通過實習過程，檢查學生的思維能力、創(chuàng)造能力、實踐能力和掌握技藝的深度。二、實習經(jīng)過與內(nèi)容室內(nèi)設計的程序步驟室內(nèi)設計根據(jù)設計的進程，通?？梢苑譃樗膫€階段，即設計準備階段、方案設計階段、施工圖設計階段和設計實施階段。1、設計準備階段設計準備階段主要是接受委托

3、任務書，簽訂合同，或者根據(jù)標書要求參加投標；明確設計期限并制定設計計劃進度安排，考慮各有關工種的配合與協(xié)調；明確設計任務和要求，如室內(nèi)設計任務的使用性質、功能特點、設計規(guī)模、等級標準、總造價，根據(jù)任務的使用性質所需創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境氛圍、文化內(nèi)涵或藝術風格等；熟悉設計有關的規(guī)范和定額標準，收集分析必要的資料和信息，包括對現(xiàn)場的調查踏勘以及對同類型實例的參觀等。大處著眼，即是如第一章中所敘述的，室內(nèi)設計應考慮的幾個基本觀點。這樣，在設計時思考

4、問題和著手設計的起點就高，有一個設計的全局觀念。細處著手是指具體進行設計時，必須根據(jù)室內(nèi)的使用性質，深入調查、收集信息，掌握必要的資料和數(shù)據(jù)，從最基本的人體尺度、人流動線、活動范圍和特點、家具與設備等的尺寸和使用它們必須的空間等著手。2、從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調統(tǒng)一建筑師 A.依可尼可夫曾說：“任何建筑創(chuàng)作，應是內(nèi)部構成因素和外部聯(lián)系之間相互作用的結果，也就是‘從里到外’、‘從外到里’?！笔覂?nèi)環(huán)境的“里”，以及和這一室內(nèi)環(huán)境連

5、接的其他室內(nèi)環(huán)境，以至建筑室外環(huán)境的“外”，它們之間有著相互依存的密切關系，設計時需要從里到外，從外到里多次反復協(xié)調，務使更趨完善合理。室內(nèi)環(huán)境需要與建筑整體的性質、標準、風格，與室外環(huán)境相協(xié)調統(tǒng)一。3、意在筆先或筆意同步，立意與表達并重意在筆先原指創(chuàng)作繪畫時必須先有立意，即深思熟慮，有了“想法”后再動筆，也就是說設計的構思、立意至關重要?？梢哉f，一項設計，沒有立意就等于沒有“靈魂”，設計的難度也往往在于要有一個好的構思。具體設計時意在

6、筆先固然好，但是一個較為成熟的構思，往往需要足夠的信息量，有商討和思考的時間，因此也可以邊動筆邊構思，即所謂筆意同步，在設計前期和出方案過程中使立意、構思逐步明確，但關鍵仍然是要有一個好的構思。對于室內(nèi)設計來說，正確、完整，又有表現(xiàn)力地表達出室內(nèi)環(huán)境設計的構思和意圖，使建設者和評審人員能夠通過圖紙、模型、說明等，全面地了解設計意圖，也是非常重要的。在設計投標競爭中，圖紙質量的完整、精確、優(yōu)美是第一關，因為在設計中，形象畢竟是很重要的一個

7、方面，而圖紙表達則是設計者的語言，一個優(yōu)秀室內(nèi)設計的內(nèi)涵和表達也應該是統(tǒng)一的。三、實習體驗與心得經(jīng)過這幾個月的實習我主要是針對個人的體會做一下總結，首先要有好的心態(tài)，剛到設計部一定會在各個方面和公司的設計人員有差距，要注意差距不是問題，要看到差距，然后想辦法縮小差距。其次要有團隊精神，做設計必須要具備團隊精神，要了解團隊成員在設計中的職責。要急時的與團隊的成員進行溝通。好的設計是經(jīng)過團隊成員之間的相互溝通才能設計出來的。好的作品必須是每