二年級第一學(xué)期體育課單元教學(xué)計(jì)劃

1、水平一二年級第一學(xué)期體育課單元教學(xué)計(jì)劃根據(jù)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，小學(xué) 1~2 年級的體育課時(shí)為每周 4 學(xué)時(shí)，按每 學(xué)期 20 周計(jì)算，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例的三項(xiàng)原則，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃。 一． 一． 指導(dǎo)思想 指導(dǎo)思想以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，建立符合“樹德廣才“辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學(xué)生體育素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。 二．學(xué)情分析

2、二．學(xué)情分析二年級的學(xué)生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。但模仿能力強(qiáng)；因此教師要抓住他們的特點(diǎn)，采用多種形式（比如情景教學(xué)、模仿教學(xué)、分組討論教學(xué)等）來進(jìn)行教學(xué)。還有好奇性強(qiáng)；學(xué)生對體育活動(dòng)有一種新鮮感，但對體育課的認(rèn)識(shí)不足。小學(xué)二年級學(xué)生年齡都在 10 歲左右，存在體質(zhì)一般、運(yùn)動(dòng)技術(shù) 較差的現(xiàn)象。所以，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術(shù)要

3、求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。 因此我運(yùn)用如下措施：1．幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習(xí)，最后到提高技術(shù)技能。教學(xué)過程中豐富教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。2．大力鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起。 3．幫助學(xué)生掌

4、握和提高所學(xué)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，發(fā)展體育的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體三．教材分析 三．教材分析1. 從兒童的需要出發(fā)。二年級的體育教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生為本，選擇以游戲和發(fā) 展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。在基本活動(dòng)中有一些簡單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。包括排隊(duì)活動(dòng)、基本體操（徒手的和使用 輕器械的）、奔跑游戲（多種移動(dòng)、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和小球類游

5、戲等。 2. 以小學(xué)生身體鍛煉實(shí)踐活動(dòng)為主。二年級體育基礎(chǔ)知識(shí)只有 3 個(gè)題目：正 確的身體姿勢；學(xué)會(huì)測量身高和體重；認(rèn)真上好體育課。這些知識(shí)不強(qiáng)調(diào)在室內(nèi)專門進(jìn)行教學(xué)，而是結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)、結(jié)合學(xué)校對學(xué)生的身體檢查等活動(dòng)進(jìn)行 。 3. 加強(qiáng)教材內(nèi)容的彈性和選擇性。在教材中選編的內(nèi)容都是示例性的。這些示例都沒有硬性的規(guī)定。對同一個(gè)教材內(nèi)容，盡可能給教師提供多種思路，以 便于教師創(chuàng)造性地選用、改用。這對教師來說有很大的靈活性和選擇性。4. 二年

6、級教材內(nèi)容兒童化、生活化。教材內(nèi)容符合兒童特點(diǎn)，內(nèi)容貼近他們的生活，教給他們的動(dòng)作是他們平時(shí)熟悉的，游戲的方法是他們喜歡的，主要 是讓孩子們積極地參與，玩得起來，在玩和活動(dòng)中受到教育。四．教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 四．教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)八．具體工作安排 八．具體工作安排1.認(rèn)真抓好體育第二課堂活動(dòng)，及開展多種形式的體育項(xiàng)目活動(dòng)； 2.于每周星期 1—5 早晚兩個(gè)時(shí)間段組織學(xué)校學(xué)生排球隊(duì),田徑隊(duì)的訓(xùn)練及進(jìn)行邊選拔邊訓(xùn)練的原則，使學(xué)校的第二課堂活動(dòng)得

7、到有效的開展；在 10 月份的第 三屆街道小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和下學(xué)期區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績 3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高實(shí)施新課程的水平，進(jìn)行一課一案一得的實(shí)踐 課匯報(bào)。引導(dǎo)課 體育常識(shí)：做早操的好處 二 9、1~9、31、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲；塊塊集合1、基本體操：2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)； 三 9、6~9、101、基本體操；2、游戲：塊塊集合；1、基本體操；2、游戲：一切行動(dòng)聽指揮 四 9、12~9.171、韻律活動(dòng)；2、走：

8、各種姿勢的走；1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力； 五 9.20~9.241、技巧；前后滾動(dòng)；2、游戲：障礙賽跑；游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑； 六 9.27~9. 301、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；2、游戲：繞木棒接力；1、復(fù)習(xí)基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) 七 10.4~10. 81、隊(duì)列；原地轉(zhuǎn)法；2、復(fù)習(xí)基本體操；1、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；2、復(fù)習(xí)，各種姿勢的走； 八 10.11~10.151、韻律活動(dòng)；2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；1、技巧：前

9、滾翻；2、游戲：跳墊子游戲； 九 10.18~10.221、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；1、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：迎面接力； 10 10.25~10.291、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：換物接力；1、隊(duì)列：齊步走-立定；2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操； 十 11.2~11.6游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；1、隊(duì)列：走圓形；2、小籃球拋接球； 十一 11.29~12.21、技巧：立臥撐；2、小足球帶球；1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；

10、 十二 12.5~12.91、徒手操；2、游戲：趕小豬（小籃球） ；1、跳小繩；2、小籃球原地運(yùn)球； 十三 12.12~12.161、走跑交替；2、復(fù)習(xí)跳小繩；1、走跑練習(xí)；2、游戲：射擊（小足球射門） ； 十四 12.19~12.231、韻律活動(dòng)；2、小足球踩球射門；1、跳小繩；2、游戲叫號賽跑； 十五 12.26~12.301、跳雙繩；2、游戲：迎面接力1、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力； 十六 1.3~1.71、30 秒跳小繩；2