理論宣講先進(jìn)典型材料

1、1中共嵐皋縣委黨校 中共嵐皋縣委黨校理論宣講先進(jìn)集體經(jīng)驗(yàn)材料 理論宣講先進(jìn)集體經(jīng)驗(yàn)材料基層黨校是我黨教育培訓(xùn)基層黨員、干部的主陣地,是加強(qiáng)基層黨的建設(shè)工作的重要載體。近年來(lái),中共嵐皋縣委黨校在縣委的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,正確認(rèn)識(shí)面臨的新形勢(shì)新任務(wù),根據(jù)黨校工作的性質(zhì)和特點(diǎn),圍繞中心、服務(wù)大局,積極發(fā)揮黨校的理論宣傳陣地作用,為全縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部搭建起學(xué)習(xí)黨的路線、

2、方針、政策的平臺(tái)。多年以來(lái)，中共嵐皋縣委黨校始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以高度的政治責(zé)任感滿腔熱情地宣講“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神，宣講科學(xué)發(fā)展觀，宣講黨的一系列重要路線、方針、政策，宣講本縣的發(fā)展策略、發(fā)展思路、相關(guān)政策法規(guī)等。同時(shí)，圍繞服務(wù)本縣發(fā)展，以有利于本縣發(fā)展的宣講教學(xué)理念，不斷深入基層、單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)課堂和田間地頭進(jìn)行宣講活動(dòng)，受到了全縣黨員干部和群眾的好評(píng)，取得了顯著成績(jī)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2007-2

3、011 年，中共嵐皋縣委黨校共完成各類宣講任務(wù) 127 場(chǎng)次，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)萬(wàn)人,覆蓋面達(dá) 95%以上，發(fā)表交流理論文章 31 篇，完成 5 個(gè)市級(jí)調(diào)研課題，完成 12 個(gè)縣級(jí)調(diào)研課題。以優(yōu)異的成績(jī)榮獲黨校系統(tǒng) 2007 年干部培訓(xùn)、輪訓(xùn)先進(jìn)單位；2009 年度先進(jìn)縣委黨校；2010 年度主體班次干部培訓(xùn)、輪訓(xùn)先進(jìn)單3果”的原則，創(chuàng)新“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的宣講形式，即外聘教師到黨校來(lái)授課宣講，著重選擇那些理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富又具有較好授課

4、技能的縣直部門領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記，理論結(jié)合實(shí)際為基層干部進(jìn)行宣講。縣委黨校根據(jù)外聘教師的部門工作性質(zhì)，交任務(wù)，出題目，要求他們根據(jù)宣講內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)精心備課、認(rèn)真授課，加大案例研討式教學(xué)力度。授課既有理論高度，又能緊貼工作實(shí)際，事例豐富，說(shuō)理深刻。同時(shí)選派本校優(yōu)秀教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和田間地頭面對(duì)基層群眾進(jìn)行宣講，黨校教師“走出去”貼近了群眾，了解了群眾的心聲，增加了教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使教師學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，201

5、1 年，嵐皋縣委黨校共外聘 12 位專家和領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校宣講，共派出教師 17 人，深入基層為 10 多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組群眾宣講黨的路線、方針、政策。同時(shí)嵐皋縣委黨校教師積極嘗試推行互動(dòng)式、案例式、答疑式、研討式等新的宣講方式,努力做到把理論灌輸與解答疑惑結(jié)合起來(lái),把理論與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái),做到宣講對(duì)象“愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂、記得住、用的上”,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,切實(shí)提高宣講質(zhì)量。三、深入基層,調(diào)查研究,增強(qiáng)宣講的實(shí)效性。