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2、一):透過新課程改革通識培訓網(wǎng)上一段時間的學習,感覺受益非淺,在知識、經(jīng)濟高度發(fā)展的這天,沒有知識和潛力是不夠的,那么如何推動社會不斷提高,應(yīng)叢基礎(chǔ)作起,從學生的教育做起,從課改作起。得到了教師們的高度評價:學習過程中不斷提出問題,分析問題,教學反思,用新課程理念及要求自我評價過去的教學活動實踐,感悟點頗多,目的是提高自我以后的教學實踐潛力,使自我的教學活動貼合新課程改革的要求標準,使自我的教學更高效。精選文檔,助你成長,歡迎關(guān)注收藏下
3、載同樣的資料,還要求到達同樣的標準的做法,為最大限度地促進學生個性發(fā)展,滿足學生多樣化的需求。(4)新課程的實施:立足的角度,具體落實新課標,借鑒的經(jīng)驗,在新課改的實施過程中,要注意學生的知、情、意的全面發(fā)展;不僅僅要關(guān)注學生的知識技能的發(fā)展,同時要兼顧其情感、態(tài)度、價值觀等方面的培養(yǎng)。在學與教的關(guān)系上,強調(diào)學的核心地位,教師的教是為促進學生的學,教服務(wù)于學。在教育教學活動中應(yīng)當尊重學生的差異,強調(diào)教學中要根據(jù)學生的不一樣特點進行針對性
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