新版教科版六年級上冊科學教學計劃

1、- 1 -六年級科學上冊教學計劃 六年級科學上冊教學計劃一、班級情況分析 一、班級情況分析 通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很

2、好地利用寶貴的課堂時間。二、教材內容分析 二、教材內容分析 本冊共分四個單元，共 32 課。第一單元 工具和機械 工具和機械本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應用。尤其是結合常用工具和實驗器材設置了許多和日常生活密切相關的探究活動，在探究活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。第二單元 形狀和結構 形狀和結構 本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結構及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設計都能切實培養(yǎng)

3、學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力。 第三單元 能量 能量 本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，學生掌握自然界中的物質可以相互轉化，能量可以相互轉化的自然規(guī)律，使學生養(yǎng)成愛護大自然，保護環(huán)境的意識。 第四單元 生物的多樣性 生物的多樣性 知道生物的種類多種多樣。知道同種生物不同的個體各不相同。初步理解生物體不同的形態(tài)結構是與它們的生活環(huán)境相適應的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。能自己確定標準對生物進行分類，知

4、道分類是研究生物的基本方法。會用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類。 三、素質教育目標與任務 三、素質教育目標與任務 （一） （一） 科學探究 科學探究1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。 2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解

5、科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。 3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。4、培養(yǎng)學生利用書籍、網絡、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。 - 3 -7 4、找拱形 練習 課外延伸 3 8 5、做框架 6、建高塔 機動 3 9 7、橋的形狀和結構 8、用紙造一座“橋” 復習第二單元 3 10 期中復習知識回顧

6、期中檢測 機動 1 課時 3 11 1、電和磁 2、電磁鐵3、電磁鐵的磁力（一）3 12 4、電磁鐵的磁力（二） 練習 5、神奇的小電動機 3 13 6、電能和能量 7、電能從哪里來 8、能量與太陽 3 14 練習 復習第三單元 1、校園生物大搜索 3 15 2、校園生物分布圖 3、多種多樣的植物練習 3 16 4、種類繁多的動物 5、相貌各異的我們練習 3 17 6、原來是相關聯(lián)的 7、誰選擇了它們 8、生物多樣性的意義 3 18