快樂(lè)小分隊(duì)

1、開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) 二 年級(jí) 數(shù)學(xué) 科目集體備課教案?jìng)湔n時(shí)間： 2009 年 9 月 16 日課題：快樂(lè)的隊(duì)日活動(dòng) 本課初備 課時(shí) 共 1 課時(shí), 本課第 1 課時(shí) 個(gè)人復(fù)備欄 閔燕妮教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，感受生活中有許多問(wèn)題可以用數(shù)學(xué)方法來(lái)解決。2、 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。3、 情感目標(biāo)：初步獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與他人合作交流，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：

2、課前準(zhǔn)備：主題掛圖教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣談話：在一個(gè)晴朗的星期天， “棒棒”假日小隊(duì)的同學(xué)們來(lái)到郊外開(kāi)展了一次野營(yíng)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，他們做到了自己的事情自己做。下面就讓我們一起去看看同學(xué)們都開(kāi)展了哪些活動(dòng)出示情境圖，學(xué)生觀察后回答。 （同學(xué)們有的在搭帳篷，有的在燒烤食物，有的在釣魚(yú)，有的在洗菜，還有的給小鳥(niǎo)做窩。 ）板書(shū)：搭帳篷 燒烤食物 釣魚(yú) 洗菜 做鳥(niǎo)窩二、引導(dǎo)觀察，體會(huì)方法1．師生合作，解決問(wèn)題。（1）教師提問(wèn)：參加活

3、動(dòng)的隊(duì)員們已經(jīng)把毛巾晾曬起來(lái)，如果每人用一條毛巾，你知道每帳篷里住多少人嗎你是怎樣知道的課件演示：晾曬毛巾的六個(gè)架子突出，其余場(chǎng)景虛化。（有的學(xué)生可能是數(shù)出每個(gè)帳篷里住 12 人，教師引導(dǎo)學(xué)生：你能用什么方法計(jì)算出來(lái)嗎）板書(shū)： 2×6＝12。（2）教師提問(wèn)：根據(jù)搭帳篷小組隊(duì)員們的活動(dòng)，你還能提出什問(wèn)題怎樣解決呢同桌互相說(shuō)一說(shuō)。（3）根據(jù)學(xué)生回答，教師隨機(jī)板書(shū)。學(xué)生可能提出： 3 個(gè)帳篷一共住多少人教師指導(dǎo)學(xué)生從圖中提取相關(guān)信息

4、并追問(wèn)：你怎么算出來(lái)的學(xué)生可能說(shuō)出以下解法?？梢?jiàn)扛魚(yú)竿的小朋友也釣了 4 條魚(yú)）②學(xué)生可能提出：兩人一共釣了多少條魚(yú)（ 4+4=8 或 4×2=8）教師對(duì)于能夠根據(jù)對(duì)話提出問(wèn)題的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，并及時(shí)小結(jié)：我們可以從畫(huà)面中找到條件解決問(wèn)題，也可以通過(guò)對(duì)話知道解決問(wèn)題的條件。3．總結(jié)延伸。今天，同學(xué)們參與了“棒棒”假日小隊(duì)開(kāi)展的一次有意義的隊(duì)日活動(dòng)，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決了很多問(wèn)題，真棒 ! 回憶一下，我們中隊(duì)開(kāi)展過(guò)哪些隊(duì)日活動(dòng)，在活動(dòng)中