版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、大學(xué)生夏令營推薦信 大學(xué)生夏令營推薦信尊敬的夏令營組委會(huì),您好!本人張三,現(xiàn)為 XXXX 大學(xué)文學(xué)院院長,很高興推薦我校敬文書院(學(xué)校卓越人才培養(yǎng)部)卓越教師班漢語言文學(xué)(師范)專業(yè)的李斯同學(xué)參加貴校今年的暑期夏令營。我擔(dān)任了該同學(xué)本科階段授課教師、專業(yè)導(dǎo)師,對(duì)她的思想和學(xué)習(xí)狀況較為了解。該生思想端正、綜合素質(zhì)強(qiáng)。學(xué)業(yè)上孜孜不倦,踏實(shí)學(xué)習(xí),績(jī)點(diǎn) 4.1,智育成績(jī)排名專業(yè)第二,德育成績(jī)排名專業(yè)第一。曾獲專業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金,朱敬文獎(jiǎng)學(xué)金(專業(yè)僅
2、一人) ,學(xué)習(xí)競(jìng)賽獎(jiǎng)學(xué)金,公益實(shí)踐獎(jiǎng)學(xué)金,并被書院推薦赴往北京師范大學(xué)交流一學(xué)期。在師范生必備技能方面,她通過了普通話一級(jí)乙等、英語四六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)二級(jí)等專業(yè)技能考試。學(xué)習(xí)方面,該生求知欲強(qiáng),學(xué)科基礎(chǔ)夯實(shí)。先后在國家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表數(shù)篇文章。任職方面,該生自入校來一直擔(dān)任院學(xué)生會(huì)干部,現(xiàn)任院學(xué)生會(huì)執(zhí)行主席,獲校學(xué)風(fēng)建設(shè)十佳楷模(排名第二,全校僅十人) ,其組織策劃的“學(xué)四史、明責(zé)任、擔(dān)使命”成人禮活動(dòng)曾被人民日?qǐng)?bào)、今日頭條等多家媒體報(bào)
3、道??蒲袆?chuàng)新方面,該同學(xué)具有較強(qiáng)的科研潛力以及吃苦耐勞的科研精神,樂于探索學(xué)術(shù)研究。一方面,該同學(xué)作為項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人曾獲“挑戰(zhàn)杯紅色專項(xiàng)”省級(jí)一等獎(jiǎng)。另一方面,她成功于北大核心期刊《教學(xué)與管理》發(fā)表論文《統(tǒng)編語文教材“提問策略”單元教學(xué)建議》1 篇(收到錄用函) 、SCD 期刊論文《論陶淵明詩歌的語言藝術(shù)》1 篇、省級(jí)期刊論文 4 篇:《略說花草意象視域下的探春形象》等。此外,她于大一下學(xué)期成功參與國家級(jí)重點(diǎn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目-
4、《論陶淵明生平際遇對(duì)其意向選擇的影響》 ?,F(xiàn)主持校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目-《陶淵明生平與其詩風(fēng)轉(zhuǎn)變研究》 ,在團(tuán)隊(duì)中與其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)時(shí),表現(xiàn)出很好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。公益實(shí)踐方面,該同學(xué)于大學(xué)期間曾獲校公益實(shí)踐獎(jiǎng)學(xué)金、多次“優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)。她參與的“新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)志愿服務(wù)活動(dòng)”獲省委領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。學(xué)習(xí)、文體競(jìng)賽獲獎(jiǎng)方面,獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng) 14 項(xiàng),其余獎(jiǎng)項(xiàng) 40 余項(xiàng)。英語能力與國際化視野方面,該同學(xué)通過四六級(jí)英語考試、雅思考試
5、(6 分) 、獲全國大學(xué)生英語競(jìng)賽校級(jí)三等獎(jiǎng)。她英語基礎(chǔ)扎實(shí)且能順暢地閱讀英文文獻(xiàn)。該生曾前往美國斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、UCLA 大學(xué)、新加坡國立大學(xué)(線上課程)進(jìn)行跨學(xué)科交流活動(dòng),具有良好的學(xué)習(xí)與溝通能力。綜上所述,我認(rèn)為該同學(xué)有許多令人嘉許的能力,也有諸多值得挖掘的潛力,并對(duì)社會(huì)、科學(xué)領(lǐng)域的研究有著濃厚的興趣。希望貴校能批準(zhǔn)該生參加此次夏令營活動(dòng),也希望該生從中完善自己的知識(shí)體系,進(jìn)一步提高自身能力,在后續(xù)學(xué)習(xí)的道路上走得
6、更好更遠(yuǎn)。簽名: 20XX 年 5 月 30 日大學(xué)生夏令營推薦信 大學(xué)生夏令營推薦信尊敬的夏令營組委會(huì),您好!本人張三,現(xiàn)為 XXXX 大學(xué)文學(xué)院院長,很高興推薦我校敬文書院(學(xué)校卓越人才培養(yǎng)部)卓越教師班漢語言文學(xué)(師范)專業(yè)的李斯同學(xué)參加貴校今年的暑期夏令營。我擔(dān)任了該同學(xué)本科階段授課教師、專業(yè)導(dǎo)師,對(duì)她的思想和學(xué)習(xí)狀況較為了解。該
7、生思想端正、綜合素質(zhì)強(qiáng)。學(xué)業(yè)上孜孜不倦,踏實(shí)學(xué)習(xí),績(jī)點(diǎn) 4.1,智育成績(jī)排名專業(yè)第二,德育成績(jī)排名專業(yè)第一。曾獲專業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金,朱敬文獎(jiǎng)學(xué)金(專業(yè)僅一人) ,學(xué)習(xí)競(jìng)賽獎(jiǎng)學(xué)金,公益實(shí)踐獎(jiǎng)學(xué)金,并被書院推薦赴往北京師范大學(xué)交流一學(xué)期。在師范生必備技能方面,她通過了普通話一級(jí)乙等、英語四六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)二級(jí)等專業(yè)技能考試。學(xué)習(xí)方面,該生求知欲強(qiáng),學(xué)科基礎(chǔ)夯實(shí)。先后在國家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表數(shù)篇文章。任職方面,該生自入校來一直擔(dān)任院學(xué)生會(huì)干部,現(xiàn)任
8、院學(xué)生會(huì)執(zhí)行主席,獲校學(xué)風(fēng)建設(shè)十佳楷模(排名第二,全校僅十人) ,其組織策劃的“學(xué)四史、明責(zé)任、擔(dān)使命”成人禮活動(dòng)曾被人民日?qǐng)?bào)、今日頭條等多家媒體報(bào)道??蒲袆?chuàng)新方面,該同學(xué)具有較強(qiáng)的科研潛力以及吃苦耐勞的科研精神,樂于探索學(xué)術(shù)研究。一方面,該同學(xué)作為項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人曾獲“挑戰(zhàn)杯紅色專項(xiàng)”省級(jí)一等獎(jiǎng)。另一方面,她成功于北大核心期刊《教學(xué)與管理》發(fā)表論文《統(tǒng)編語文教材“提問策略”單元教學(xué)建議》1 篇(收到錄用函) 、SCD 期刊論文《論陶淵明
9、詩歌的語言藝術(shù)》1 篇、省級(jí)期刊論文 4 篇:《略說花草意象視域下的探春形象》等。此外,她于大一下學(xué)期成功參與國家級(jí)重點(diǎn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目-《論陶淵明生平際遇對(duì)其意向選擇的影響》 。現(xiàn)主持校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目-《陶淵明生平與其詩風(fēng)轉(zhuǎn)變研究》 ,在團(tuán)隊(duì)中與其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)時(shí),表現(xiàn)出很好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。公益實(shí)踐方面,該同學(xué)于大學(xué)期間曾獲校公益實(shí)踐獎(jiǎng)學(xué)金、多次“優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)。她參與的“新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)志愿服務(wù)活動(dòng)”
10、獲省委領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。學(xué)習(xí)、文體競(jìng)賽獲獎(jiǎng)方面,獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng) 14 項(xiàng),其余獎(jiǎng)項(xiàng) 40 余項(xiàng)。英語能力與國際化視野方面,該同學(xué)通過四六級(jí)英語考試、雅思考試(6 分) 、獲全國大學(xué)生英語競(jìng)賽校級(jí)三等獎(jiǎng)。她英語基礎(chǔ)扎實(shí)且能順暢地閱讀英文文獻(xiàn)。該生曾前往美國斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、UCLA 大學(xué)、新加坡國立大學(xué)(線上課程)進(jìn)行跨學(xué)科交流活動(dòng),具有良好的學(xué)習(xí)與溝通能力。綜上所述,我認(rèn)為該同學(xué)有許多令人嘉許的能力,也有諸多值得挖掘的潛力,并對(duì)社
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 全國優(yōu)秀大學(xué)生夏令營專家推薦信
- 夏令營推薦信參考范文
- 保研參加夏令營推薦信
- 夏令營推薦信范文參考三篇
- 保研夏令營導(dǎo)師推薦信五篇
- 河海大學(xué)2017年優(yōu)秀本科生夏令營專家推薦信
- 第一屆核科學(xué)與技術(shù)夏令營專家推薦信
- 大學(xué)生暑期夏令營申請(qǐng)表
- 學(xué)院暑期大學(xué)生夏令營活動(dòng)方案
- (首期)華羅庚數(shù)學(xué)大學(xué)生夏令營策劃
- 大學(xué)生實(shí)習(xí)學(xué)院推薦信
- 2018年燃燒學(xué)優(yōu)秀大學(xué)生夏令營
- 2018年優(yōu)秀大學(xué)生夏令營活動(dòng)方案
- [夏令營活動(dòng)體驗(yàn)]夏令營活動(dòng)策劃夏令營活動(dòng)策劃【一】夏令營活動(dòng)策劃【二】夏令營活
- 大學(xué)生實(shí)習(xí)推薦信六篇
- 商學(xué)院2013年優(yōu)秀大學(xué)生夏令營
- 復(fù)旦大學(xué)優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(化學(xué))活動(dòng)方案
- 2010年(首期)華羅庚數(shù)學(xué)大學(xué)生夏令營策劃
- 溫州醫(yī)科大學(xué)2015年全國優(yōu)秀大學(xué)生夏令營夏令營申請(qǐng)表
- 大學(xué)生入黨推薦信六篇
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論