六年級(jí)音樂上冊(cè)教案

1、六年級(jí)音樂上冊(cè)教案（上海教育出版社） 六年級(jí)音樂上冊(cè)教案（上海教育出版社）全冊(cè)教材分析： 全冊(cè)教材分析：本教材是課程教材研究所，音樂課程研究中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神編寫的，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過并試用。1、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。2、本教材體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，與身心發(fā)展規(guī)律

2、。改變過去教學(xué)中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學(xué)方式，代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣、能力與需要為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)積累音樂文化的廣闊天地。3、本教材在編寫體例上采用“單元”形式，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。4、本教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中，既注重總結(jié)性評(píng)價(jià)，有注重過程性評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)形式上采用自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)

3、合，這更能增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂課的情感體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)音樂。第一單元《美麗中國(guó)》 第一單元《美麗中國(guó)》單元分析： 單元分析：本單元以歌頌黨、歌唱祖國(guó)、贊美家鄉(xiāng)美好生活為主題構(gòu)建內(nèi)容，采用聽、唱、變、舞等多樣的活動(dòng)方式進(jìn)行展現(xiàn)，旨在讓學(xué)生感受音樂的同時(shí)培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、熱愛生活的情感，并掌握相關(guān)的音樂知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：開心一刻 贊歌唱 歌 《美麗的星座》 《幸福的明天美滋滋的哩》聆 聽 《

4、我的祖國(guó)》 《幸福的明天美滋滋的哩北京喜訊到邊寨》編 創(chuàng) 《祖國(guó)，母親！》教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用有沒、和諧的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲《美麗的星座》和《幸福的明天美滋滋的哩》，表達(dá)熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的美好心情。（2）介紹少數(shù)民族的歌曲與樂器師：我國(guó)少數(shù)民族的樂器種類繁多，特色之濃，在是世界上罕見的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的少數(shù)民族樂器約有 300 種。吹管、彈撥、弓弦、打擊樂器，種類齊全，且很多樂器有豐富的演奏技巧和傳統(tǒng)樂

5、曲。3、學(xué)唱歌曲。（1）聆聽歌曲，體驗(yàn)歌曲的情緒和表達(dá)的情感。（抒情、活潑，表達(dá)了少年兒童生長(zhǎng)在我們偉大祖國(guó)的幸福感和自豪感）（2）跟琴分聲部學(xué)唱。（3）處理歌曲。A、輕巧的跳音和舒展的長(zhǎng)音加以區(qū)別；B、掌握好八分音符；C、最有一句要唱得輕巧有彈性（4）有感情地合唱兩個(gè)聲部。（5）分小組表演唱。分小組一名學(xué)生領(lǐng)唱，其余學(xué)生合唱。（6）展示各小組練習(xí)成果。4、小結(jié)，下課。今天我們了解了我們偉大的祖國(guó)。我們?yōu)槲覀兪侵袊?guó)人而自豪。教學(xué)反思：二