美術(shù)觀課報(bào)告

1、 《快樂的人》觀課報(bào)告 本課是義務(wù)教育課程人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《快樂的人》，屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域?？戳嗽撜n視頻，感受頗多，具體如下： 一、教師的“教”： 1、視頻導(dǎo)入，激發(fā)了興趣：徐老師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，播放了巨人格列佛與小人國的民眾一起快樂舞蹈的視頻，把學(xué)生帶入了一個(gè)快樂的情境，迅速導(dǎo)入了新課，為下一步展開教學(xué)營造了良好的氛圍。 2、師生表演，了解了動(dòng)態(tài)：在探究階段，徐老師鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)做動(dòng)作表達(dá)自己的快樂

2、，并以教師自身的肢體動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察人物動(dòng)態(tài)，具體到每一個(gè)動(dòng)作關(guān) 系到哪些關(guān)節(jié)。師生的互動(dòng)表演，直觀明了，寓教于樂，讓孩子們的興奮度再次到達(dá)頂點(diǎn)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)探究的積極性。 3、作品欣賞，研究了方法：欣賞過程中，教師出示了大師作品、學(xué)生作品的圖片和作品實(shí)物，組織學(xué)生，展開討論，讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中自主探究了各種制作方法。孩子們開心的觀2、探究階段，不論是作品欣賞還是方法探究，多數(shù)學(xué)生都能夠積極的參與到活動(dòng)中來，在小組合作學(xué)

3、習(xí)中能夠主動(dòng)探究、討論交流。對(duì)于每一個(gè)問題都有 3 名左右的同學(xué)起立或上臺(tái)展示，大膽發(fā)表自己的看法，多數(shù)學(xué)生語言流暢，表達(dá)清晰，參與率較高，基本體現(xiàn)了面向全體的原則。 3、創(chuàng)作階段，每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)參與到創(chuàng)作活動(dòng)當(dāng)中，多數(shù)同學(xué)按時(shí)完成了較完整的作品，體驗(yàn)了成功，達(dá)到了預(yù)期效果。 4、展示階段，有 6-7 名小組代表逐個(gè)上臺(tái)展示了自己的作品，并在教師的耐心引導(dǎo)下介紹了自己的作品。 5、后面部分小組的同學(xué)注意力不夠集中，沒有很好的參與課堂學(xué)