部編版二年級(jí)上語(yǔ)文《日月潭》教案+反思

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word10 10 日月潭 日月潭［教學(xué)目標(biāo)］1.認(rèn)識(shí) 15 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦第 2~4 自然段。3.引導(dǎo)學(xué)生感受日月潭的優(yōu)美景色，體會(huì)作者對(duì)日月潭的由衷贊美。［教學(xué)重難點(diǎn)］1.識(shí)字、寫(xiě)字，積累詞語(yǔ)，背誦第 2～4 自然段。2.理解并感受描寫(xiě)日月潭美景的詞句。3.感受日月潭清晨、中午及晴雨天氣下的秀麗風(fēng)光。［教學(xué)課時(shí)］2 課時(shí)第 1

2、課時(shí)［課時(shí)目標(biāo)］1.認(rèn)識(shí) 15 個(gè)生字。 （重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文，知道日月潭名字的來(lái)由，感受日月潭的優(yōu)美景色。一、出示圖片，導(dǎo)入課題今天老師要帶大家去一個(gè)群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛的地方。在其中的一座高山上，有一個(gè)風(fēng)光秀麗、景色宜人的湖，叫作日月潭。 （板書(shū)課題：日月潭）那么，你們想知道它為什么叫日月潭嗎？今天，我們就一起學(xué)習(xí)《日月潭》這篇課文，看看能不能找到答案。二、初讀課文，整體感知師：今天，我們就走進(jìn)日月潭，細(xì)細(xì)地游覽一番。同學(xué)

3、們一定要做一個(gè)有心人，等會(huì)兒，老師還要請(qǐng)大家當(dāng)小導(dǎo)游呢！1.學(xué)生自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子做上標(biāo)記。2.同桌互相檢查讀課文，沒(méi)讀好的句子多讀幾遍，再聽(tīng)聽(tīng)其他伙伴是怎么讀的。3.合作識(shí)字，交流方法。（1）換偏旁識(shí)記：燒—繞鏡—境波—披觀—現(xiàn)可修改 歡迎下載 精品 Word1.清晨的日月潭（課件出示圖片） 。（1）現(xiàn)在，我們就來(lái)看看清晨的日月潭。 （有感情地朗讀第 3 自然段，教師相機(jī)指導(dǎo)，第一句要突出霧的特點(diǎn)

4、， “薄薄” “隱隱約約”讀得輕柔一點(diǎn)。 ）（2）看到薄霧籠罩中的日月潭，你有什么感受？（學(xué)生匯報(bào)交流）2.中午的日月潭（課件出示圖片） 。過(guò)渡：中午的日月潭有時(shí)太陽(yáng)高照，有時(shí)細(xì)雨蒙蒙，你喜歡哪一種情景呢？——用剛才的方法選讀自己喜歡的部分。(1）想象晴天的日月潭，感受一種明亮、清晰的美。(2）想象雨天的日月潭，感受一種朦朧、仙境般的美。3.男女生分讀晴天、雨天的日月潭，感受不同的美。三、總結(jié)朗讀1.課文從哪幾個(gè)方面介紹了日月潭？總結(jié)：

5、從日月潭的地理位置、周?chē)h(huán)境、形狀、名字的由來(lái)，以及日月潭不同時(shí)間段、不同天氣下的景色展開(kāi)介紹。2. 同學(xué)們，日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。它不僅是臺(tái)灣人的驕傲，更是咱們所有中國(guó)人的驕傲。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)日月潭的美景中，飽含深情地朗讀全文。四、指導(dǎo)寫(xiě)字1.出示生字課件，讓學(xué)生觀察 9 個(gè)生字的寫(xiě)法，注意每一筆在田字格中的位置。2.學(xué)生臨寫(xiě)，教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)難寫(xiě)字。跡：半包圍結(jié)構(gòu)， “辶”要后寫(xiě)， “辶”是三畫(huà)，不是兩畫(huà)。展：