中學(xué)班主任工作心得

1、中學(xué)班主任工作心得心得體會(huì) 中學(xué)班主任工作心得心得體會(huì)本頁(yè)是.最新發(fā)布的《中學(xué)班主任工作心得》的詳細(xì).參考文章，感覺(jué)很有用處，重新整理了一下發(fā)到這里。 中學(xué)班主任工作心得 中學(xué)班主任工作心得 1 幼兒園班級(jí)管理有其特殊**，包括對(duì)不同崗位教師和不同**格孩子的管理；既有生活管理，又有教育教學(xué)管理；既有對(duì)人的管理，也有對(duì)物的管理，等等。這就要求班主任具備多種能力：要有凝聚力，團(tuán)結(jié)全班；要有發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、解決新問(wèn)題的能力，使班級(jí)工作不斷

2、改進(jìn)和提高；我們必須要有處理各種關(guān)系和矛盾的能力，比如和其他班級(jí)的關(guān)系，班級(jí)成員的關(guān)系，老師和孩子的關(guān)系，幼兒園和家長(zhǎng)的關(guān)系，家長(zhǎng)的關(guān)系等等。營(yíng)造相互尊重、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的教育環(huán)境；要有顧全大局、公平無(wú)私的精神，避免各種不正之風(fēng)的形成；還要?*檔墓ぷ髦柿亢臀匏降姆釹拙瘢幸歡ǖ慕逃萄芰Γ傭俳嗉督逃萄Чぷ韉姆⒄溝鵲取?/p>通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的班主任工作，我有幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)可以和大家分享： 首先，良好班級(jí)氛圍的形成非常重要 好

3、的班風(fēng)是一種精神，是一種座右銘，是一個(gè)共同的目標(biāo)。它看不見(jiàn)，卻無(wú)處不在。它可以讓每一個(gè)在這個(gè)不需要老師用太多方法去帶動(dòng)，學(xué)生自然會(huì)跟著老師的節(jié)奏去互動(dòng)，不管是對(duì)于老師提出的問(wèn)題作回答，還是在學(xué)唱歌曲方面，他們都很積極地去上好這一堂課，但是對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上好一堂音樂(lè)課并不完整，當(dāng)然這和學(xué)生自身的質(zhì)素也有很大的關(guān)系，前幾天我去聽(tīng)過(guò)一個(gè)閔行區(qū)一中學(xué)的音樂(lè)課，同樣是八年級(jí)的學(xué)生，但是他們學(xué)校的學(xué)生和我們學(xué)校的學(xué)生卻有著很大的差距，.網(wǎng)他

4、們的學(xué)生在這一節(jié)音樂(lè)課的過(guò)程中，無(wú)論老師講些什么，反映都平平，基本每位同學(xué)都在“埋頭苦干” ，也許因?yàn)楹竺嬗休^多老師坐鎮(zhèn)吧，壓住了他們平時(shí)活潑好動(dòng)的習(xí)慣。但是我們的八年級(jí)學(xué)生不管這一節(jié)課有多少老師來(lái)聽(tīng)課，他們總是以上課的老師為基準(zhǔn)，不會(huì)受后面聽(tīng)課老師的任何影響，該活潑還是活潑，該好動(dòng)還是好動(dòng)，這樣的情況對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)可以說(shuō)會(huì)很好，也可以說(shuō)會(huì)很差，因?yàn)樗麄兓顫姾脛?dòng)的行為，在這一節(jié)課上，如果老師在備課時(shí)，投學(xué)生所好，那么老師可以很好的把握