環(huán)氧地坪施工常見(jiàn)質(zhì)量通病及其防控措施

1、 口豳四口建筑理論與設(shè)計(jì) 3 ． 4涂膜 自然 固化 ． 完 全干 燥后 才 可進(jìn)入 下 一道 工序 環(huán)氧地坪漆涂膜的干燥是 由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài) ， 黏度逐漸增加 ， 性能逐步達(dá) 到規(guī)定要求的過(guò)程。 可以用簡(jiǎn)單直觀的方法來(lái)劃分干燥的程度 ， 一般劃分為3個(gè)階段 ：第一個(gè)階段是指觸干或表干。 即環(huán)氧地坪漆涂膜從可流動(dòng)的狀態(tài)干燥到用手指輕輕觸摸涂膜 ， 手指上不沾漆 ， 但此時(shí)涂膜還發(fā)粘， 并且 留有指痕。第二個(gè)階段就是半硬干燥 。涂膜繼續(xù)干

2、燥 ， 達(dá)到用手指輕按環(huán)氧地坪漆涂膜 ， 涂膜上不留有指痕的狀態(tài)。最后的狀態(tài)就是完全干燥 ，用手指強(qiáng)壓環(huán)氧地坪漆涂膜也不殘留指紋，用手指摩擦涂膜不留傷痕。施工時(shí)涂膜在 自 然狀態(tài)下固化2 4 ~ 1 , 時(shí) ， 或1 2 小時(shí) 后用手指強(qiáng)壓和摩擦涂膜不殘留指痕 ， 完全固化干燥后 ， 才可進(jìn)入下一道工 序。3 ． 5養(yǎng) 護(hù)期 間施 工現(xiàn) 場(chǎng) 應(yīng) 完全封 閉 環(huán)氧地坪施工完畢， 養(yǎng)護(hù)期間應(yīng)保持施工場(chǎng)所完全封閉， 嚴(yán)禁行人行車，現(xiàn)場(chǎng)門窗的縫

3、隙及空調(diào)排風(fēng)口均要做封堵處理。 7 天內(nèi)避免干擾 ， 待面漆完全 固化后方可使用。涂層固化的速度受環(huán)境溫度和空氣濕度的影響很大 ， 養(yǎng)護(hù) 期如遇到陰雨天可適當(dāng)延長(zhǎng)養(yǎng)護(hù)天數(shù)。養(yǎng)護(hù)期派專人監(jiān)督、 檢查現(xiàn)場(chǎng)情況， 漆面未干時(shí)禁止人員人內(nèi)。 設(shè)備進(jìn)廠 前 ， 在地坪上鋪上硬紙箱墊底 ， 以免在運(yùn)輸設(shè)備過(guò)程中刮傷地面。 清潔地面時(shí) 應(yīng)用軟質(zhì)吸水性好的拖把或干濕兩用吸塵器 ， 可用清水或清潔劑清洗。3 ． 6對(duì)工人地坪漆的滾涂、 刮涂工藝進(jìn)行嚴(yán)格的

4、培訓(xùn)、 考核 施工人員是否掌握好地坪漆的滾涂工藝 ， 能否按照規(guī)范進(jìn)行滾涂， 對(duì)地 坪漆的完成質(zhì)量至關(guān)重要。施工前的準(zhǔn)備階段 ， 應(yīng)安排專業(yè)技術(shù)人員對(duì)作業(yè) 人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和操作指導(dǎo) ， 重點(diǎn)講解“ N ” 型涂法， 滾涂的次數(shù) ， 放料 、 收料 的方法 ， 挑桿等等 ， 刮涂膩?zhàn)雍屯繉?時(shí)能夠做 到細(xì)心慢涂 ， 反復(fù)多次， 完成面 沒(méi)有跳刀印、 鏝刀印、 水印等明顯的施工痕跡 。4環(huán)氧地坪驗(yàn)收的注意事項(xiàng) 環(huán)氧地坪鋪設(shè)完成后七天完全固

5、化， 各項(xiàng)性能指標(biāo)開(kāi)始保持穩(wěn)定， 地坪處 于良好的使用狀態(tài)。為確保工程質(zhì)量能符合設(shè)計(jì)要求， 滿足使用功能及壽命，在環(huán)氧地坪工程驗(yàn)收時(shí)應(yīng)注意以下事項(xiàng)：( 1 ) 表面不能出現(xiàn)發(fā)粘現(xiàn)象；( 2 ) 氣泡 ： 平涂型、 砂漿型無(wú)氣泡， 自 流平允許 1 個(gè)小氣泡／ 1 0 平方米；( 3 ) 無(wú)浮色發(fā)花 ， 顏色均勻一致 ， 大面積接 口 處允許有極不明顯的色差 ；( 4 ) 無(wú)粗雜質(zhì) ， 但允許有空氣中的浮塵掉落造成的極小缺陷 ；( 5 )

6、 流平性好 ， 無(wú)鏝刀痕， 地坪表面接 口處平整平滑 ， 光澤度達(dá)到設(shè)計(jì)要 求。5 結(jié)語(yǔ) 通過(guò)在實(shí)際工程項(xiàng) 目中的推廣應(yīng)用， 以上幾項(xiàng)質(zhì)量控制措施大大提高了環(huán)氧地坪的施工質(zhì)量 ， 平整度偏差和空鼓現(xiàn)象得到有效控制 ， 為項(xiàng) 目 施工節(jié) 約了工期和資金。希望以上的質(zhì)量控制措施能得到同行們的采納和推廣 ， 不 斷提高我國(guó)環(huán)氧地坪的施工技術(shù)水平。參考文獻(xiàn) 【 1 ] 陳文廣， 梁劍鋒 ， 周子鵠等編著． 地坪涂料與涂裝技術(shù)【 M】 北京 ：

7、化學(xué)工業(yè) 出版 社 ． 2 0 1 1『 2 ] G B 2 0 2 0 9 -2 0 0 2 建筑地 面工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范【 S 】[ 3 ] G B 5 0 2 1 0 - - - 2 0 0 1 建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī) S 】( 上接 第1 2 頁(yè))鄉(xiāng)鎮(zhèn)是城市與農(nóng)村之問(wèn)聯(lián)系的紐帶 ， 是城鄉(xiāng)體系重要的 中間環(huán)節(jié) ， 是區(qū)域內(nèi)生產(chǎn) 、 生活服務(wù)中心和農(nóng) 副產(chǎn)品加工、 流通基地， 也是實(shí) 現(xiàn)新型城鎮(zhèn)化的主要空間載體。 重點(diǎn)發(fā)展鄉(xiāng)

8、鎮(zhèn)學(xué)?？墒箖?yōu)質(zhì)教育資源從城市 擴(kuò)展至鄉(xiāng)鎮(zhèn)， 增加 鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)在吸引力； 增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的規(guī)模辦學(xué)效益， 提升教育 質(zhì)量 ， 形成覆蓋農(nóng)村的優(yōu)質(zhì)教育資源框架 ， 實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育質(zhì)量均衡的目 標(biāo) 。4 ． 22保留改善農(nóng)村學(xué)校是義務(wù)教育服務(wù)均衡的考量指標(biāo) 農(nóng)村地區(qū)往往是教育資源分配薄弱的地區(qū) ， 保留改善農(nóng)村學(xué)校 ， 不僅能 夠保障學(xué)生就近入學(xué) ， 滿足人口密度小的邊遠(yuǎn)地區(qū) 、 地勢(shì)復(fù)雜山區(qū)、 庫(kù) 區(qū)和湖 區(qū)的兒童上學(xué)需求 ， 減少了農(nóng)村家庭教育支

9、出負(fù)擔(dān) ， 同時(shí)可避免小學(xué)生寄宿 帶來(lái) 的 情感 、 心理上出現(xiàn)多種問(wèn)題。 因此 ， 保 留改善農(nóng)村學(xué)校是評(píng)估義務(wù)教育 服務(wù)均衡 的重要指標(biāo) 。4 ． 23 補(bǔ)充完善城市學(xué)校是城 鄉(xiāng) 共享 良 好公共教 育資源的標(biāo)桿 城市學(xué)校憑借資源分配上的優(yōu)勢(shì) ， 會(huì)持續(xù)對(duì)周邊地區(qū)學(xué)生產(chǎn)生較大吸引力 ， 因此 ， 不能因生源好 、 教育質(zhì)量?jī)?yōu)而超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)形象工程 ， 而是應(yīng)加快在 城市新開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校 ， 通過(guò)推進(jìn)城市邊緣地 區(qū)的諸多“ 微型學(xué)校

10、” 的寄 宿達(dá)標(biāo)建設(shè) ， 緩解城市學(xué)?！?超大班 、 超大?！?現(xiàn)象， 達(dá)標(biāo)的城市學(xué)校是城鄉(xiāng)共 享的良好公共教育資源的標(biāo)桿。4 ． 3小學(xué)低學(xué)段不寄宿、 小學(xué)高學(xué)段 多寄宿、 初 高中 全寄宿 進(jìn)城務(wù)工人員較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村地 區(qū)， 寄宿制學(xué)校的配套建設(shè)解決了他 們 的后顧之憂， 符合我國(guó)國(guó) 情 ； 寄宿制學(xué)校有利于學(xué)生形成良好的 自理和 自立能力 ， 很多家長(zhǎng)愿意選擇寄宿制學(xué)校培養(yǎng)獨(dú)生子女的生活 自 理能力； 寄宿 制學(xué)?？尚纬杉修k學(xué)

11、 ， 代替 了原來(lái) 的分散辦學(xué) ， 教學(xué)資源得到了優(yōu)化和共 享 ， 提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平。寄宿制學(xué)校 的劣勢(shì)一是孩子缺乏自由 ，自主活動(dòng)的時(shí)間和空間減少 ； 二 是低齡小學(xué)生過(guò)早離開(kāi)家庭 ， 缺少父母關(guān)愛(ài)， 易產(chǎn)生心理健康問(wèn)題 ； j是配套 設(shè)施建設(shè)方面需要的資金比較多， 教師工作時(shí)間長(zhǎng)。小學(xué)低學(xué)段不寄宿 、 小學(xué)高學(xué)段多寄宿 、 初高中全寄宿是發(fā)揮寄宿制學(xué) 校優(yōu)勢(shì)， 解決上述問(wèn)題的有效方法。 義務(wù)教育階段應(yīng)合理設(shè)置寄宿學(xué)校 ，

12、 保證 低齡學(xué)生不脫離家庭教育 ， 不造成親情缺失 ， 形成有利于適齡兒童成長(zhǎng)的環(huán) 境； 初高 中全寄宿 ， 以提高辦學(xué)規(guī)模效益和辦學(xué)質(zhì)量， 增加本地區(qū)吸引力。5 結(jié)語(yǔ) 均等化義務(wù)教育規(guī)劃策略保障了城 鄉(xiāng)中小學(xué)生安全上學(xué) ， 平等接受優(yōu)質(zhì) 的義務(wù)教育。區(qū)人民政府是中小學(xué)義務(wù)教育建設(shè) 的實(shí)施主體 ， 只有將義務(wù)教 育的校舍 、 校車、 寄宿等配套設(shè)施所需費(fèi)用納入城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)年度支 出計(jì)劃中， 切實(shí)增加教育投入， 才能將中小學(xué)公共資源

13、服務(wù)均等的內(nèi)涵落到 實(shí)處 ， 促進(jìn)社會(huì)公平和諧。參考文獻(xiàn) [ 1 】 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法， 2 0 0 6 年 【 2 ] 國(guó)務(wù)院辦公廳 ， 關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整意見(jiàn)， 2 0 1 2 年 【 3 】 武漢市 規(guī)劃研 究院， 武漢市農(nóng)業(yè)生態(tài)區(qū)普通 中小學(xué)布局， 2 0 1 3 年 ( 上接第1 3 頁(yè)) 產(chǎn)得到優(yōu)化保護(hù)， 才能促進(jìn)城市建設(shè)的和諧發(fā)展。參考文獻(xiàn) ：[ 1 ] 雷文亮． 基于城鎮(zhèn)化建設(shè)中古建筑的保護(hù)Ⅱ J

14、． 山西建筑， 2 0 1 4 ， 0 6 ： 1 6 — 1 8 ．[ 2 】 劉安迪 城市化進(jìn)程 中的古建筑保護(hù)與發(fā)展研 究Ⅱ 】 ． 江西建材， 2 0 1 4 ， 0 4 ： 3 5 ．【 3 ]李航 ． 關(guān)于城市設(shè)計(jì) e e 古建筑保護(hù)的幾點(diǎn) 思考 【 I 1城市建筑 ， 2 0 1 3 ， 0 52 0 3- 2 0 6 ．[ 4 】 邵穎智． 城市改造中古建筑保護(hù)法律 問(wèn)題o ]南京審計(jì)學(xué)院法院， 2 0 1 4 ， 0

15、65 3 -5 5【 5 】 肖 備 ， 謝建民 城市發(fā)展中古建筑的保護(hù)U ] 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2 0 1 4 ， 0 22 5 -3 5 ．( 上接第1 4 頁(yè)) 該產(chǎn)品與水和添加劑混合后 ， 噴灑在鋼柱 、 梁 、 節(jié)點(diǎn)和桁架的 內(nèi)部。3、Ma n d o l i t eP 2 0M a n d o l i t e 成分是中密度的蛭石和水泥混合物， 應(yīng)用于構(gòu)造柱 ， 梁 ， 樓板 ，以及內(nèi)部和半外露環(huán)境中的結(jié)構(gòu)鋼質(zhì)表面防火。

16、 “ M a n d o l i t eP 2 0 ” 防火涂層須 攪拌和使用特殊設(shè)備噴涂 ， 嚴(yán)格按生產(chǎn)商對(duì)厚度防火等級(jí)要求。參考文獻(xiàn)：[ 1 ] h t t p ： ／ ／ w ww審o r gu k ／ a s f p ／ S MC a n d l C f o r F PP DF’2 4 ‘【 2 ] h t t p ： ／ ／ w ww i s o l a t e kc o m／ p r o d u c t _ s e a r

17、 c ha s p ? p r o d u c t l D= 7【 3 ] F i r ea n ds t e e lc o n s t r u c t i o n ， p r o t e c t i o no fs t r u c t u r a ls t e e l wo r k ，a u g u s t1 9 7 4c o n s ~a d o ．作者簡(jiǎn)介 姜婧， 女， 出生于1 9 8 0 年1 0 B， 碩士。2 0 0 6