xx技工學(xué)校2015-2017高級(jí)技工及學(xué)制教育規(guī)劃方案

1、1XXX XXX 技工學(xué)校 技工學(xué)校 2015-2017 2015-2017 年高級(jí)技工及以上學(xué)制教育規(guī)劃方案 高級(jí)技工及以上學(xué)制教育規(guī)劃方案為切實(shí)提高高技能人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和高技能人才培養(yǎng)工作方案要求，特制訂如下工作方案：一、指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的的意見(jiàn)》的精神，緊緊圍繞全省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的要求，進(jìn)一步推動(dòng)技工學(xué)校改

2、革發(fā)展，堅(jiān)持以培養(yǎng)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)對(duì)接迫切需要的高技能人才為目標(biāo)，以提高技工學(xué)校學(xué)生就業(yè)能力、就業(yè)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)校與當(dāng)?shù)毓歉善髽I(yè)合作培養(yǎng)高技能人才為主要形式，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展和多元辦學(xué)路子，不斷擴(kuò)大高級(jí)技工及以上學(xué)制教育招生規(guī)模，提升辦學(xué)層次和質(zhì)量，努力創(chuàng)建富有特色的技師學(xué)院，為我市經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康快速發(fā)展提供有效的高技能人才需求保障。二、工作目標(biāo) 二、工作目標(biāo)學(xué)校根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要和學(xué)校實(shí)際情況，穩(wěn)步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，計(jì)劃在設(shè)立技師學(xué)

3、院三年內(nèi)（2015——2017 年）學(xué)制教育在校生規(guī)模為 XXX 人，其中高級(jí)工、預(yù)備技師（技師）學(xué)制教育在校生 XXX 人，達(dá) XXX%。3既具市場(chǎng)性又具前瞻性。課程中除了專業(yè)理論課，還應(yīng)注重加強(qiáng)創(chuàng)造性智力技能內(nèi)容。要突出“必需”和“夠用”的原則。在理論課程體系設(shè)計(jì)中，應(yīng)把理論課限制在“夠用”的范圍內(nèi)，以加大實(shí)訓(xùn)課的比例；對(duì)必需的理論教學(xué)，采用“加強(qiáng)、補(bǔ)充、提高”的方法。在教學(xué)方式上，實(shí)施多種形式進(jìn)行教學(xué)。如“選項(xiàng)教學(xué)”，將學(xué)生的選項(xiàng)

4、變成教師的選項(xiàng)，即教師與企業(yè)聯(lián)系，將企業(yè)最新的項(xiàng)目?jī)?nèi)容用于教學(xué)，讓學(xué)生從項(xiàng)目教學(xué)中了解到企業(yè)運(yùn)行的全過(guò)程，及時(shí)掌握企業(yè)需求情況，使學(xué)生畢業(yè)后能直接勝任崗位。要增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要及時(shí)吸收科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的最新成果，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，減少演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加工藝性、設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)，逐步形成基本實(shí)踐能力、操作技能與專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造精神。（三）加大招生工